METODE

PENELITIAN
ANGGOTA KELOMPOK :
ANDIKA NASIR (A1K119025)
ABDI KRISTIADI Y.S (A1K119081
SAHRUL (A1K119063)
RAHMAT FORTUNA RASAK (A1K118069) 4
A1K118069
RAHMAT FORTUNA RASAK
JUDUL PENELITIIAN : PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS WEB MATA
KULIAH SISTEM BELAJAR JARAK JAUH (SBJJ) UNTUK
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FKIP UIKA
BOGOR

PENULIS : Afif Ahmad Wiranata

TAHUN : 2021

JURNAL : jurnal teknologi pendidikan

Volume : vol.10 no.2

ISSN : 2302-738x

Kata kunci : moodle, mls platform, pembelajaran berbasis web, online learning, studi
pengembangan, teknologi pendidikan.
Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian
dan pengembangan (Research and Development)

Model penelitian ini menggunakan model pengembangan Dick

and Carrey.
Metode Research and Development

Research atau Penelitian adalah kegiatan pengumpulan, pengolahan, analisis,

dan penyajian data yang digunakan secara sistematis dan objektif untuk
memecahkan suatu persoalan atau ingin menguji suatu hipotisis untuk
mengembangkan prinsip-prinsip umum.

Development atau Pengembagan adalah proses atau cara yang dilakukan untuk
mengembangkan sesuatu menjadi baik atau sempurna.

Menurut Sugiyono, Metode peneitian dan pengembangan atau Research and

Development adalah metode yang digunakan untuk menghasilakn produk tertentu
dan menguji keefektifan produk tersebut.

W.R Borg dan M.D. Gall, penelitian dan pengembangan adalah suatu proses untuk
mengembangkan dan memvalidasi produk-produk Pendidikan
 KONSEP DASAR R & D

R&D

Reseach Developmet
(penelitian) (pengembangan)

Need asessment Product

 TUJUAN R & D

1. Menjembatani kesengajaan antara sesuatu yang terjadi dalam penelitian

Pendidikan dengan praktik Pendidikan

2. Menghasilkan produk penelitian yang dapat digunakan untuk

MENGEMBANGKAN MUTU PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN

 KARAKTERISTIK R&D

Borg dan Gall menjelaskan 4 ciri utama R&D, yaitu:

1. Studyng research findings (penelitian awal untuk
mendukung produk yang akan dibuat)
2. Developing the product (mengembangkan berdasarkan
hasil penelitian)
3. Field testing (uji lapangan produk)
4. Revising (merevisi kekurangan-kekurangan yang ditemukan
setelah uji lapangan)
 METODE DALAM R&D

Deskriptif

Evaluatif

Eksperiment
DESKRIPTIF
Penelitian diskriptif merupakan metode penelitian yang berusaha
menggambarkan dan menginterpretasi objek sesuai dengan apa
adanya

EVALUATIF
Digunakan untuk mengevaluasi proses uji coba pengembangan suatu
produk. Produk yang dikembangkan melalui serangkaian uji coba dan
setiap kegiatan uji coba di adakan evaluasi baik hasil maupun
proses.berdasarkan temuan uji coba diadakan penyempurnaan.

EKSPERIMEN
Digunakan untuk menguji keampuhan produk yang dihasilkan.
LANGKAH- LANGKAH R & D DICK and CARREY
• Penilaian kebutuhan (Needs Assessment)
Dilakukan untuk mengindentifikasi tujuan pembelajaran
• Analisis pembelajaran
Menurut Dick and Carrey analisis pembelajaran adalah satu set
prosedur yang jika diterapkan pada suatu tujuan pembelajaran,
menghasilkan identifikasi Langkah-Langkah yang relevan untuk
mencapai tujuan dan keterampilan bawahan yang diperlukan bagi
siswa untuk mencapai tujuan.
• Analisis peserta didik dan konteks pembelajaran
Analisis peserta didik dilakukan dengan mempertimbangkan segala
aspek pembelajaran sehingga menjamin optimalnya proses
pembelajaran.
• Menuliskan tujuan pembelajaran
Menurut Dick and Carrey tujuan kinerja adalah penjelasan rinci
tentang apa yang siswa dapat lakukan Ketika mereka menyelesaikan
suatu unit pembelajran. Hal ini juga disebut tujuan prilaku atau
tujuan pembelajaran
• Instrument penilaian
Penekanan pada penilaian penting untuk melakukan kinerja yang
tepat dan membantu baik penilaian yang menentukan apa tujuan
tercapai atau belum di pelajari oleh peserta didik dan juga akan
membantu dalam melaukakan evaluasi formatif.
• Strategi pembelajaran
Dick and Carrey menggunakan istilah stretegi pembelajaran untuk
menggambarkan proses pemenggalan dan pengaturan konten, menentukan
kegiatan belajar, dan memutuskan bagaimana menyampaikan konten dan
kegiatan belajar

• Konten Sequence dan Clustering

untuk menentukan konten Sequence adalah dengan merujuk pada analisis
pembelajaran yang telah tentukan sebelumnya

• Komponen belajar
Dalam bagian selanjutnya dari tahap pengembangan strategi pembelajaran Dick
and Carrey menyebutkan Gagnes Nine Event of Instruction atau Sembilan
kegiatan belajar Gagne, yang merupakan serangkain kegiatan mengejar eksternal
yang mendukung proses internal dalam belajar.

• Pengelompokan peserta didik

• Mengembangkan dan memilih bahan pembelajran

Adapun pengembangan ini dilakukan dengan rancangan pembelajaran yang telah
di kembangkan pada tahap sebelumnya

• Eveluasi formatif
Pada tahap evaluasi formatif peneliti mengumpulkan informasi terkait
pembelajaran website.
• Pengelompokan peserta didik

• Mengembangkan dan memilih bahan pembelajran

Adapun pengembangan ini dilakukan dengan rancangan pembelajaran
yang telah di kembangkan pada tahap sebelumnya

• Eveluasi formatif
Pada tahap evaluasi formatif peneliti mengumpulkan informasi terkait
pembelajaran website.

• Evaluasi sumatif
Ditunjukan untuk mempelajari efektivitas sistem secara keseluruhan
dan dapat dilakukan setelah sistem melewati tahap penerapan periode
waktu
Kelebihan penelitian Research & Development (Penelitian &
Pengembangan)

• Mampu mengatasi kebutuhan nyata dan mendesak (real

needs in the here-and-now) melalui pengembangan solusi
atau suatu masalah sembari menghasilkan pengetahuan
yang bisa di gunakan di masa mendatang.
• Mampu menghasilkan suatu produk/model yang memiliki
nilai validasi tinggi, karena melalui serangkaian uji coba
di lapangan dan divalidasi ahli.
• Mendorong proses inovasi produk/model yang tiada henti
sehingga diharapkan akan selalu ditemukan
model/produk yang selalu aktual dengan tuntutan
kekinian.
• Merupakan penghubung antara penelitian yang bersifat
teoritis dan lapangan.