METODE PENELITIAN PENGEMBANGAN

Noviza Rizkia, M.Pd

 PENELITIAN PENGEMBANGAN

metode penelitian yang digunakan untuk

menghasilkan produk tertentu, dan menguji
keefektifan produk tersebut.
Pengertian Research And Development

“ Suatu proses atau langkah-langkah untuk

mengembangkan suatu produk baru, atau
menyempurnakan produk yang telah ada,
yang dapat di pertanggungjawabkan. (Sujadi,
2003)”
 RESEACH AND DEVELOPMENT (R & D)
VERSI BORG AND GALL
 Menurut Borg and Gall (1989:782 model penelitian dan pengembangan
adalah “a process used develop and validate educational product”.  
 Penelitian ini juga disebut ‘research based development’,  yang muncul sebagai
strategi dan bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Selain untuk
mengembangkan dan memvalidasi hasil-hasil pendidikan,
 Research and Development juga bertujuan untuk menemukan pengetahuan-
pengetahuan baru melalui ‘basic research’, atau untuk menjawab pertanyaan-
pertanyaan khusus tentang masalah-masalah yang bersifat praktis melalui
‘applied research’, yang digunakan untuk meningkatkan praktik-praktik
pendidikan.
 Research and Development dimanfaatkan untuk menghasilkan model
pelatihan keterampilan sebagai upaya pemberdayaan,
 LANGKAH-LANGKAH
PENGEMBANGAN

Versi Borg dan Gall (1989) ada 10 tahap

Versi 4 D (2007) ada 4 tahap

Versi Dick- Carey ada 10 tahap

Versi ADDIE ada 5 Tahap
LANGKAH-LANGKAH
PENGEMBANGAN VERSI BORG DAN
GALL (1989)
LANGKAH-LANGKAH
PENGEMBANGAN VERSI SUGIYONO
(2009)
 LANGKAH-LANGKAH
PENGEMBANGAN VERSI 4 D

 Langkah-langkah yang dikembangkan Borg n Gall

kemudian disederhanakan oleh Tim Puslitjaknov
(2008) menjadi
1. Melakukan analisis kebutuhan
2. Mengembangkan Produk Awal
3. Validasi ahli dan revisi
4. Ujicoba lapangan skala kecil
5. Ujicoba lapangan skala besar
LANGKAH-LANGKAH
PENGEMBANGAN VERSI 4 D (2007)

Pendefenisian

Perencanaan

Pengembangan

Penyebaran
T
A
H
A
P
A
N

R
&
D
METODE DALAM R&D

Deskriptif

Evaluatif

Eksperimen
 KEUNGGULAN R & D
1. Research and Development in Education bertujuan untuk
merancang produk dan prosedur baru yang selanjutnya
secara sistematis diuji di lapangan, dievaluasi dan
disempurnakan hingga memenuhi kriteria efektif dan
bermutu (Borg and Gall, 1989).
2. Merupakan metode penelitian yang digunakan untuk
menemukan, mengembangkan, dan menvalidasi produ-
produk yang digunakan dalam pendidikan dan pembelajaran
(Sugiyono, 2014).
3. Untuk mengembangkan produk yang efektif di sekolah
(Gay, 1992)
4. Merupakan “jembatan” antara penelitian dasar dan
penelitian terapan (Sugiyono, 2014)
5. Bersifat longitudinal (beberapa tahap): untuk analisis
kebutuhan dan mampu menghasilkan produk hipotetik
digunakan penelitian dasar, untuk menguji produk hipotetik
digunakan eksperimen atau action research. (Sugiyono,
2014).
6. Uji dilakukan secara bertahap dari skala kecil, menengah,
dan kemudian skala besar, sehingga terhindar dari kerugian
yang besar.
7. Desiminasi dan Implementasi Produk Akhir bisa diterapkan
apabila sudah betul-betul teruji kelayakannya.
KELEBIHAN METODE PENELITIAN
R&D
• Pendekatan R & D mampu menghasilkan suatu produk /
model yang memiliki nilai validasi tinggi, karena produk
tersebut dihasilkan melalui serangkaian uji coba di
lapangan dan divalidasi oleh ahli.
• Pendekatan R & D akan selalu mendorong proses
inovasi produk/ model yang tiada henti / memiliki nilai
suistanibility yang cukup baik sehingga diharapkan akan
ditemukan produk-produk / model-model yang selalu
actual sesuai dengan tuntutan kekinian
• Pendekatan R & D merupakan penghubung antara
penelitian yang bersifat teoritis dengan penelitian yang
bersifat praktis
• Metode penelitian yang ada dalam R & D cukup
komprehensif, mulai dari metode deskriptif, evaluatif,
dan eksperimen.
KEKURANGAN METODE PENELITIAN
R& D
• Pada prinsipnya pendekatan R & D
memerlukan waktu yang relatif
panjang; karena prosedur yang harus
ditempuhpun relatif kompleks.
• Pendekatan R & D dapat dikatakan
sebagai penelitian “here and now”,
Penelitian R & D tidak mampu
digeneralisasikan secara utuh, karena
pada dasarnya penelitian R & D
pemodelannya pada sampel bukan pada
populasi.
CONTOH-CONTOH PENELITIAN
PENGEMBANGAN

 Pengembangan media mobile learning berbasis

android pada materi kesetimbangan kimia
 Pengembangan media pembelajaran buletin pada
materi kimia unsur
 Pengembangan buku petunjuk praktikum berbasis
green chemistry materi laju reaksi
 Pengembangan e-modul kimia berbasis software 3D
pageflip professional pada materi ikatan kimia
 Pengembangan media e-LKPD berbasis learning
cycle pada materi laju reaksi
 TUGAS KEGIATAN
TERSTRUKTUR I

 Pilih satu judul penelitian R&D yang mungkin untuk

diteliti kemudian jabarkan permasalahannya terkait
judul tersebut
 Pilih dan deskripsikan model penelitian yang sesuai
dengan judul penelitian yang telah dipilih (Versi
Borg dan Gall, versi 4 D, versi Dick- Carey, dan versi
ADDIE)
 Pilih jenis pendekatan yang akan digunakan untuk
judul penelitian tersebut (qualitative, quantitative
atau mixed method) beserta alasannya