PENELITIAN

R&D
Disusun Oleh Kelompok 4

PROGRAM MANAJEMEN PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UINIVERSITAS PGRI PALEMBANG
2020
 Pendahuluan
01
Ø Latar Belakang

Ø Rumusan Masalah dan tujuan

Pembahasan
02
Ø Pengertian Research and Development (R & D)

Ø Karakteristik dan Motif Penelitian Pengembangan

Ø Rumusan Masalah dan Tujuan Penelitian Pengembangan

Ø Langkah-langkah Research and Development (R & D)

Ø Aspek-Aspek Penting Research and Development (R & D)

Ø Sistematika Laporan R&D

Ø Kelebihan dan Kelemahan Pendekatan Research and Development

Penutup
03
Ø Kesimpulan
Penelitian merupakan suatu proses mencari tahu sesuatu secara sistematis dalam
waktu tertentu dengan menggunakan metode ilmiah. Agar penelitian dapat
berlangsung lancar, maka peneliti harus membuat rancangan penelitiannya. Dalam
menentukan rancangan penelitian, harus diketahui terlebih dahulu macam/jenis
penelitiannya.

Menurut Hill Way dalam bukunya yang berjudul “Introduction to Research” yang
mendefinisikan bahwa penelitian adalah suatu metode studi yang sifatnya itu
mendalam serta penuh dengan kehati-hatian dari semua bentuk fakta yang dapat
dipercaya dari suatu maslah tertentu dalam upaya untuk membuat pemecahan
suatu masalah tersebut

Pendidikan tidak lepas dari suatu masalah, misalnya tentang metode, media,
model pembelajaran dan bahan ajar. Selain itu pendidikan juga harus mengikuti
perkembangan zaman. Sehubungan dengan hal tersebut, pembaharuan-
pembaharuan atau inovasi-inovasi dalam dunia pendidikan menjadi sebuah
kebutuhan.
Lanjutan ...

Pembaharuan atau inovasi itu tidak lepas dari suatu penelitian yang dapat menghasilkan produk-produk baru
sebagai inovasi pembelajaran dan menguji keefektifan produk tersebut. Penelitian yang dimaksud yaitu penelitian
dan pengembangan atau sering disebut dengan research and development (R&D).

Penelitian pengembangan merupakan salah satu jenis penelitian yang sedang marak dilaksanakan oleh para
peneliti dimana bukan untuk menguji teori, menguji hipotesis namun menguji dan menyempurnakan produk. Jenis
penelitian ini sudah mulai diterapkan dalam dunia pendidikan. Hal ini dimaksudkan agar diperoleh hasil penelitian
yang dapat meningkatkan efektifitas dan efisiensi pembelajaran.

Penelitian dan pengembangan (research and development) telah banyak digunakan pada bidang-bidang ilmu alam,
teknik dan dunia industri. Penelitian dan pengembangan juga digunakan dalam bidang ilmu-ilmu sosial seperti
psikologi, sosiologi, pendidikan manajemen dan lain sebagainya. Pada makalah ini akan dibahas tentang penelitian
dan pengembangan (reseacrh and development).
Rumusan Masalah

1. Apakah pengertian research and development (R&D) itu?

2. Bagaimana karakteristik dan motif penelitian pengembangan?

3. Apa rumusan masalah dan tujuan penelitian pengembangan?

4. Bagaimana langkah-langkah research and development (R&D) ?

5. Apa aspek-aspek penting research and development (R&D) ?

6. Bagaimana sistematika laporan research and development (R&D) ?

7. Apa kelebihan dan kelemahan pendekatan research and

development (R&D) ?
Pembahasan
Pengertian Research and Development (R & D)

A
Penelitian dan pengembangan (research and development) adalah rangkaian proses atau langkah-langkah dalam rangka
mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada agar dapat dipertanggungjawabkan
(Zainal Arifin, 2012: 51).

Metode penelitian dan pengembangan (research and development) adalah metode penelitian yang
digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut (Sugiyono,
2011 : 407).

Penelitian pengembangan pendidikan adlah sebuah proses yg digunakan untuk mengembangkan & memvalidasi
produk pendidikan. (Borg dan Gall 1983: 772)

B
Produk2 pendidikan tdk hanya berupa materi, sprti buku pelajaran, video pembelajaran, tetapi juga
termasuk cara2 & proses pembelajaran yg telah ada, misalnya metode pembelajaran/metode
pengorganisasian pembelajaran
 Karakteristik dan Motif Penelitian Pengembangan

Karakteristik R&D Motif R&D

Masalah yang ingin dipecahkan

masalah nyata yang berkaitan dengan upaya inovatif atau penerapan Dasar motif penelitian kbanyakan dlakukan brsifat tradisional
teknologi dalam pembelajaran sebagai pertanggung jawaban seperti eksperimen, survey, analisis korelasi yang fokusnya pada
profesional dan komitmennya terhadap pemerolehan kualitas analsis deskriptif yang tidak memberikan hasil yang berguna
pembelajaran. untuk desain dan pengembangan dalam pendidikan.

Pengembangan model, pendekatan dan

metode pembelajaran serta media belajar yang
menunjang keefektifan pencapaian kompetensi
siswa. Keadaan yang sangat kompleks
dari banyknya perubahan kebijakan di dalam dunia
pendidikan, sehingga diperlukan pendekatan
Proses pengembangan produk penelitian yang lebih evolusioner (interaktif dan
siklis)
validasi yang dilakukan melalui uji ahli, dan uji coba lapangan
secara terbatas perlu dilakukan sehingga produk yang dihasilkan
bermanfaat untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Reputasi yang ragu-ragu
Penelitian bidang pendidikan secara umum
kebanyakan mengarah pada reputasi yang ragu-
Proses pengembangan model, pendekatan, modul, metode,
ragu dikarenakan relevasi ketiadaan bukti.
dan media pembelajaran perlu didokumentasikan secara rapi dan
dilaporkan secara sistematis sesuai dengan kaidah penelitian yang Akker, 1999
mencerminkan originalitas.
Wayan, 2009
 Rumusan Masalah dan Tujuan Penelitian Menurut Akker (1999) tujuan penelitian pengembangan
Pengembangan dibedakan berdasarkan:

1. kurikulum
Tujuannya adalah menginformasikan proses pengambilan keputusan sepanjang
pengembangan suatu produk/program untuk meningkatkan suatu
program/produk menjadi berkembang dan kemampuan pengembang untuk
menciptakan berbagai hal dari jenis ini pada situasi ke depan.
1. Masalah yang akan dipecahkan
2. Teknologi dan media
untuk menigkatkan proses rancangan instruksional,
pengembangan, dan evaluasi yang didasarkan pada situasi
2 aspek pemecahan masalah spesifik yang lain atau prosedur
pemeriksaan yang digeneralisasi.
dalam
rumusan 3. Pelajaran dan instruksi
masalah dan untuk pengembangan dalam dalam perancangan
lingkungan pembelajaran, perumusan kurikulum, dan
tujuan R&D penaksiran keberhasilan dari pengamatan dan
2. spesifikasi pembelajaran, model, soal, atau pembelajaran, serta secara serempak mengusahakan
perangkat yang akan dihasilkan untuk untuk berperan untuk pemahaman fundamental ilmiah.
memecahkan masalah tersebut.
4. Pendidikan guru dan didaktis
untuk memberikan kontribusi pembelajaran keprofesionalan para guru &
Selama dua aspek ini terkandung dalam sebuah rumusan menyempurnakan perubahan dlm suatu pengaturan spesifik bidang
masalah penelitian pengembangan, maka rumusan masalah pendidikan. Pd bagian didaktis, tujuannya u/ menjadikan penelitian
pengembangan sbg suatu hal interaktif, proses yg melingkar pd penelitian &
tersebut sudah benar. pengembangan dimana gagasan teoritis dari perancang memberi
pengembangan produk yg diuji di dalam kelas
 Langkah-langkah Research and Development (R & D)
Model Sugiyono
penelitian dan pengembangan (research and
development) dapat diimplementasikan melalui
sepuluh langkah.
Model Penelitian R&D
Model Dick & Carey
model desain Instruksional yang dikembangkan oleh Walter
Dick, Lou Carey, dan James O. Carey. Model ini adalah salah
satu dari model prosedural yaitu model yang menyarankan
agar penerapan prinsip desain instruksional disesuaikan
dengan langkah-langkah yang harus ditempuh secara
berurutan. Ada 10 langkah juga
Model Borg & Gall
menjelaskan yang dimaksud dengan model
penelitian dan pengembangan adalah “a process
used develop and validate
educational product” yang diartikan sebagai
proses yang digunakan untuk mengembangkan
dan memvalidasi produk pendidikan. terdapat 12
langkah
Model 4-D
Menurut Thiagarajan (1974), ada empat tahap penelitian
dan pengembangan yang disingkat dengan 4-D, yaitu
“define, design, develop, and disseminate” (Zainal Arifin,
2012: 128).
Langkah-langkah penggunaan R&D Menurut Model Sugiyono
 Aspek-Aspek Penting Research and Development (R & D)
1. Jenis Data
jenis data yang akan dikumpulkan harus disesuaikan
dengan informasi yang dibutuhkan tentang produk yang
dikembangkan dan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai.
12. Prepare Final Report
Penelitian perlu membuat laporan
tentang persiapan, proses, dan hasil
yang dicapai dalam teknik Delphi.
11. Organiztion of Group Meetings
Peneliti menyususn rencana pertemuan kelompok
untuk melakukan diskusi dan klarifikasi atas
jawaban yang telah diberikan.
10. Development of Subsequent Questionaires
Kuisioner hasil review pada putaran pertama
dikembangkan dan diperbaiki, dilanjutkan pada putaran
kedua, dan ketiga.
2. Analisis Data 3. Penyajian Data
Teknik analisis data yang digunakan Hasil uji coba hendaknya disajikan secara menarik
harus disesuaikan dengan jenis data dan komunikatif, sesuai dengan jenis dan
yang dikumpulkan. karakteristik produk dan calon konsumen pemakai
produk.
4. Revisi Produk
Simpulan yang ditarik menjelaskan apakah
model atau produk yang dihasilkan perlu direvisi
atau tidak dan dikemukakan secara jelas dan
terperinci.
5. Expert Judgement
Proses expert judgement dapat
dilakukan melalui dua cara yaitu
Diskusi kelompok dan Teknik Delphi
6. Problem Identification and Specification
Peneliti mengidentifikasi isu dan masalah yang berkembang di
lingkungannya (bidangnya), permasalahan yang
melatarbelakangi, atau permasalahan yang dihadapi yang
harus mendapat penyelesaian.

9. Sending Questioner an Analisis Responded 7. Personal Identification and Selection

for First Round
peneliti mengirimkan kuisioner pada putaran pertama
kepada resonden, selanjutnya melakukan review instrument
dan menganalisis jawaban instrument yang telah
dikembalikan.
8. Questionaire Design
berdasarkan variabel yang diamati atau permasalahan yang
akan diselesaikan. Instrumen tersebut hendaknya memenuhi
validitas isi (content validity). Butir pertanyaan sebaiknya
menggunakan bentuk open-ended question, kecuali jika
permasalahan memang sudah spesifik.
Berdasarkan bidang permasalahan dan isu yang
telah teridentifikasi, peneliti menentukan dan
memilih orang-orang ahli, menaruh perhatian, dan
tertarik pada bidang tersebut untuk memecahkan
masalah.
 Sistematika Laporan R&D
BAB I BAB II BAB III BAB IV BAB V
Pendahuluan Landasan Teori Metode Penelitian Hasil Penelitian Kesimpulan & Saran

A. Latar Belakang A. Kajian Teori A. Hasil A. Simpulan tentang

Masalah B. Kajian Penelitian A. Model Pengembangan Pengembangan Produk
B. Identifikasi Masalah yang Relevan B. Prosedur B. Hasil Uji Coba B. Saran
C. Pembatasan C. Kerangka Berpikir Pengembangan Produk Pemanfaatan
Masalah D. Pertanyaan C. Desain Uji Coba C. Revisi Produk Produk
D. Rumusan Masalah Penelitian Produk D. Kajian Produk C. Diseminasi dan
E. Tujuan 1. Desain Uji Coba Akhir Pengembangan
Pengembangan 2. Subjek Coba E. Keterbatasan Produk Lebih
F. Spesifikasi Produk 3. Teknik dan Penelitian Lanjut
yg Dikembangkan Instrumen
G. Manfaat Pengumpulan Data
Pengembangan 4. Teknik Analisis Data DAFTAR PUSTAKA
H. Asumsi dan LAMPIRAN
Keterbatasan
Pengembangan
 Kelebihan dan Kelemahan Pendekatan Research and Development

Kelebihan Kelemahan

1. Pendekatan R & D mampu menghasilkan suatu produk

/ model yang memiliki nilai validasi tinggi, karena produk 1. Pada prinsipnya pendekatan R & D memerlukan waktu
tersebut dihasilkan melalui serangkaian uji coba di yang relatif panjang; karena prosedur yang harus
lapangan dan divalidasi oleh ahli. ditempuhpun relatif kompleks.
2. Pendekatan R & D akan selalu mendorong proses 2. Pendekatan R & D dapat dikatakan sebagai penelitian
inovasi produk/ model yang tiada henti / memiliki nilai “here and now” , Penelitian R & D tidak mampu
suistanibility yang cukup baik sehingga diharapkan akan digeneralisasikan secara utuh, karena pada dasarnya
ditemukan produk-produk / model-model yang selalu penelitian R & D pemodelannya pada sampel bukan pada
actual sesuai dengan tuntutan kekinian populasi.
3. Pendekatan R & D merupakan penghubung antara
penelitian yang bersifat teoritis dengan penelitian yang
bersifat praktis
4. Metode penelitian yang ada dalam R & D cukup
komprehensif , mulai dari metode deskriptif, evaluatif,
dan eksperimen.
 01 Penelitian pengembangan (Research and development
/R&D) adalah metode penelitian yang digunakan untuk
menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan
produk tersebut
02 Untuk dapat menghasilkan produk tertentu digunakan penelitian
yang bersifat analisis kebutuhan dan untuk menguji keefektifan
produk tersebut supaya dapat berfungsi di masyarakat luas, maka
diperlukan penelitian untuk menguji produk tersebut. Jadi
penelitian pengembangan bersifat longitudinal (bertahap bisa
multi years).
03 Sesuai dengan namanya, Research & Developmnet difahami sebagai
kegiatan penelitian yang dimulai dengan research dan diteruskan
dengan development. Kegiatan research dilakukan untuk
mendapatkan informasi tentang kebutuhan pengguna (needs
assessment), sedangkan kegiatan development dilakukan untuk
menghasilkan perangkat pembelajaran.

04 Kegiatan research tidak hanya dilakukan pada tahap needs

assesment, tapi juga pada proses pengembangan produk, yang
Kesimpulan memerlukan kegiatan pengumpulan data dan analisis data, yaitu
pada tahap proses validasi ahli dan pada tahap validasi empiris
atau uji-coba. Sedangkan nama development mengacu pada
produk yang dihasilkan dalam proyek penelitian.
Thankyou
For Your Attention