Presented By:

CASTORI,S.Pd
 EVALUASI
pENGENDALI DAMPAK
AN MUTU PROGRAM
PROGRAM
 1 2

5 3

4
 1. Meny. rencana kerja
tahunan Pengend
PERENCANAAN Mutu Program PAUDNI
PENG. MUTU 2. Meny. rencana kerja
PROGRAM triwulan Pengend Mutu
PAUDNI Program PAUDNI

1.Membuat instrumen
PELAKSANAAN 2. Mengumpulkan data
PEMANTAUAN 3.Menganalisis data
PENGENDALIAN 4. Membuat desain diskusi
MUTU PROGRAM PROG. PAUDNI terfokus
PAUDNI 5. Melaksanakan diskusi
6. Menyusun laporan

PELAKSANAAN 1. Membuat Instrumen

PENILAIAN penilaian program
PROGRAM pd satuan PAUDNI
2. Melaksanakan,meng-
PAUDNI analis dan melaporkan
hasil penilaian program
pada satuan PAUDNI
 1. Melakukan pembimbingan
dan pembinaan PTK
berdasarkan standar
PELAKSANAAN pendidikan
2. Melakukan pembimbingan
PEMBIMBINGAN dan pembinaan PTK dlm
DAN PEMBINAAN melakukan penelitian atau
PTK pengemb pembel/pelatihan/
pembimbingan
3. Melakukan pembimbingan
dan pembinaan PTK dlm
PENGENDALIAN menggunakn media pemb
MUTU PROG dan teknologi informasi unt
keg pelatihan/pembimbgn
PAUDNI

PENYUSUNAN 1.Menyusun laporan

LAPORAN HASIL Triwulan
PENGENDALIAN
MUTU PAUDNI 2. Menyusun laporan
Tahunan
 PENYUSUNAN RAN-
CANGAN/DESAIN

EVALU- PENYUSUNAN IN-

ASI STRUMEN

DAMPAK
PRO- PELAKSANAAN &
PENYUSUSNAN LAPO-
GRAM RAN

PRESENTASI HASIL
JENJANG JABATAN, PANGKAT/GOL RUANG DAN
ANGKA KREDIT PENILIK

PERTAMA
PENATA MUDA Tk. I (III/b) 4 150 50

PENATA (III/c) 6 200

M UDA PENATA TK. I (III/d) 300
100
8
PENILIK

PEMBINA (IV/a) 10 400

MAD YA PEMBINA TK. I (IV/b) 12 550 150
PEMBINA UTAMA MUDA (IV/c) 700
14

UTAMA PEMBINA UTAMA MADYA/IVd 850

 Rincian Kegiatan PENILIK

Pertama Muda Madya utama

12 Butir 13 Butir 14 Butir 15 Butir

Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan

Rincian kegiatan pada Lampiran I

 RINCIAN KEGIATAN PENILIK PERTAMA
1. menyusun rencana kerja tahunan pengendalian mutu sebagai anggota
(0,26)
2. menyusun rencana kerja triwulan pengendalian mutu program PAUDNI
(0,16)
3. membuat instrumen pemantauan program PAUDNI
(0,16)
4. mengumpulkan data pemantauan pelaksanaan program PAUDNI
(0,12)
5. menganalisis data hasil pemantauan pelaksanaan program PAUDNI
(0,12)
6. melakasanakan diskusi terfokus hasil pemantauan sebagai anggota
(0,04)
7. menyusun laporan hasil pemantauan
(0,08)
8. membuat instrumen penilaian program berdasarkan standar pendidikan
(0,24)
9. melaksanakan, menganalisis dan melaporkan hasil penilaian program
(0,24)
10.melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga
kependidikan berdasarkan standar pendidikan dengan sasaran perorangan
(0,32)
11. menyusun laporan triwulan
(0,08)
 RINCIAN KEGIATAN PENILIK MUDA

1. menyusun rencana tahunan pengendalian mutu sebagai anggota (0,52)

2. menyusun rencana triwulan pengendalian mutu program PAUDNI (0,32)
3. membuat instrumen pemantauan program PAUDNI (0,32)
4. mengumpulkan data pemantauan pelaksanaan program PAUDNI (0,24)
5. menganalisis hasil pemantauan pelaksanaan program PAUDNI
(0,24)
6. membuat desain diskusi terfokus hasil pemantauan (0,12)
7. melakasanakan diskusi terfokus hasil pemantauan sebagai anggota (0,08)
8. menyusun laporan hasil pemantauan (0,16)
9. membuat instrumen penilaian program berdasarkan standar pendidikan (0,48)
10. melaksanakan, menganalisis, dan melaporkan hasil penilaian program (0,48)
11. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga
kependidikan berdasarkan standar pendidikan dengan sasaran perorangan
(0,64)
12. menyusun laporan triwulan (0,16)
13. menyusun laporan tahunan sebagai anggota
(0,16)
 RINCIAN KEGIATAN
PENILIK MADYA
1. menyusun rencana tahunan pengendalian mutu program PAUDNI (0,78)
2. menyusun rencana triwulan pengendalian mutu program PAUDNI (0,48)
3. membuat instrumen pemantauan program PAUDNI (0,48)
4. mengumpulkan data pemantauan program PAUDNI (0,36)
5. menganalisis hasil pemantauan pelaksanaan program PAUDNI (0,36)
6. melaksanakan diskusi terfokus hasil pemantauan (0,12)
7. menyusun laporan hasil pemantauan (0,24)
8. membuat instrumen penilaian berdasarkan standar pendidikan (0,72)
9. Melaksanakan, menganalisis dan melaporkan hasil penilaian program PAUDNI (0,72)
10. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUDNI berdasarkan
standar pendidikan dengan sasaran kelompok (0,12)
11. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUDNI dalam melakukan
penelitian dan pengembangan, pembelajaran, pelatihan, dan atau pembimbingan dengan
sasaran perorangan (0,48)
12. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUDNI dalam menggunakan dan
mengembangkan media pembelajaran dan teknologi informasi untuk kegiatan
pembelajaran, pelatihan, dan bimbingan dengan sasaran perorangan (0,30)
13. menyusun laporan triwulan (0,24)
14. menyusun laporan tahunan (0,24)
1. menyusun rencana tahunan
2. menyusun rencana triwulan
3. melaksanakan diskusi terfokus hasil pemantauan
4. membuat instrumen penilaian program pada satuan PAUDNI berdasarkan standar pendidikan
5. Melaksanakan, menganalisis, dan melaporkan hasil penilaian program pada satuan PAUDNI
6. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK berdasarkan Standar Nasional
Pendidikan dengan sasaran kelompok
7. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dalam melakukan penelitian dan
pengembangan untuk kegiatan pembelajaran, pelatihan, dan bimbingan dengan sasaran kelom-
pok;
8. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUDNI dalam menggunakan dan
mengembangkan media pembelajaran dan teknologi informasi untuk kegiatan pembelajaran,
pelatihan, dan bimbingan dengan sasaran kelompok
9. menyusun laporan triwulan
10. menyusun laporan tahunan
11. menyusun desain evaluasi dampak program PAUDNI
12. menyusun instrumen evaluasi dampak program PAUDNI
13. Melaksanakan, dan menyusun laporan hasil evaluasi dampak program PAUDNI
14. Menyiapkan bahan presentasi
15. Melakukan presentasi hasil evaluasi dampak program PAUDNI
FILOSOFI SUKSES
Jika bejuang dua kemungkinan
yang akan terjadi: berhasil dan be-
lum berhasi.
Tapi jika tidak diperjuangkan satu
kemungkinan yang akan terjadi
yaitu tidak berhasil…...
 DISKUSIKAN

BAGAIMANA ?
SIAPA ?
KENAPA?
TINDAK LANJUT