MODEL KOMPETENSI

GURU
Perdirjen GTK No. 2626/B/HK.04.01/2023
 3

KOMPETENSI
SOSIAL
INDIKATOR 3.1
Kolaborasi untuk Peningkatan
Pembelajaran
 Sub-Indikator

3.1.1 3.1.2 3.1.3

Komunikasi efektif dengan warga Pengorganisasian tugas-tugas Inisiatif berkontribusi untuk

sekolah yang mengarah pada bersama rekan sejawat untuk mencapai tujuan bersama
peningkatan peningkatan dalam peningkatan
pembelajaran pembelajaran pembelajaran
3.1.1 Komunikasi efektif dengan warga sekolah yang mengarah
pada peningkatan pembelajaran

Dalam pandangan Ki Hadjar Dewantara, komunikasi yang efektif

dengan warga sekolah adalah kunci untuk menciptakan lingkungan
pendidikan yang kondusif dan meningkatkan pembelajaran siswa.
Dengan mengikuti prinsip-prinsip ini, Anda dapat membangun
hubungan yang kuat dengan warga sekolah dan bekerja sama
untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik.
Prinsip dan Strategi Komunikasi Efektif yang dapat
diterapkan

Berkomunikasi
Jalin Hubungan yang
Secara Rutin
Baik
Buat Sarana Buat Ruang
Dengarkan dengan
Komunikasi yang untuk Umpan
Aktif
Mudah Diakses Balik

Berkomunikasi Transparansi
Secara Rutin
Pahami
Bekerja Sama dalam Pelatihan untuk Kebutuhan dan
Pengambilan Orang Tua Kepentingan
Keputusan
Individu
3.1.2 Pengorganisasian tugas-tugas bersama rekan sejawat untuk
peningkatan pembelajaran

Penting untuk diingat bahwa kolaborasi dengan rekan sejawat

adalah kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan
bekerja sama, kita dapat menciptakan lingkungan pembelajaran
yang lebih efektif dan bermanfaat bagi peserta didik, sesuai
dengan prinsip-prinsip pendidikan yang diadvokasi oleh Ki Hadjar
Dewantara.
Beberapa langkah yang dapat diambil untuk mengorganisasikan tugas-tugas
bersama rekan sejawat guna meningkatkan pembelajaran, sejalan dengan
pemikiran Ki Hadjar Dewantara

1. Diskusi Kolaboratif 6. Pelatihan Bersama

2. Identifikasi Tantangan Bersama 7. Berbagi Sumber Daya

3. Bagi Tugas 8. Keterlibatan Peserta Didik

4. Bentuk Tim Kerja 9. Berkomunikasi Secara Terbuka

5. Evaluasi Bersama 10.Terus Belajar dan Berkembang

3.1.3 Inisiatif berkontribusi untuk mencapai tujuan bersama dalam
peningkatan pembelajaran

Penting untuk diingat bahwa kontribusi dalam peningkatan

pembelajaran harus bersifat berkelanjutan dan sesuai dengan
konteks lokal Anda. Tetap terlibat dan berkomitmen untuk
mencapai tujuan bersama dalam pendidikan, sejalan dengan nilai-
nilai dan prinsip-prinsip Ki Hadjar Dewantara.
Prinsip dan Strategi Komunikasi Efektif yang dapat
diterapkan
Inovasi dalam
Pendidikan Inklusif Pembelajaran

Pendidikan Karakter Pengembangan

Kurikulum

Peningkatan Kualitas Penyebarluasan

Guru Pengetahuan

Pemberdayaan Kerja Sama dan

Masyarakat Jaringan
Indikator 3.2 Keterlibatan
orangtua/wali dan masyarakat dalam
pembelajaran
Sub-Indikator

3.2.1 3.2.2

Pendampingan orang tua/wali Pelibatan pengetahuan,

dalam mendukung keahlian, dan perspektif orang
pembelajaran di rumah yang tua/wali dan masyarakat dalam
berpusat pembelajaran yang berpusat
pada peserta didik pada peserta didik
3.2.1 Pendampingan orang tua/wali dalam mendukung
pembelajaran di rumah yang berpusat pada peserta
didik

Pendampingan orang tua dalam mendukung pembelajaran di rumah yang

berpusat pada peserta didik sesuai dengan pendekatan Ki Hadjar Dewantara
mengedepankan prinsip bahwa pendidikan harus mempertimbangkan
keunikan dan perkembangan anak. Dengan cara ini, anak-anak akan dapat
tumbuh dan berkembang sesuai dengan potensi mereka masing-masing.
Langkah yang dapat diambil untuk mendukung pendekatan pendidikan Ki
Hadjar Dewantara

Kenali Keunikan Membangun Lingkungan

Anak Pembelajaran

Komunikasi Terbuka Aktivitas

Ekstrakurikuler

Dukungan Emosional
Kolaborasi

Memfasilitasi Pendidikan Karakter

Pembelajaran Mandiri
3.2.2
Pelibatan pengetahuan, keahlian, dan perspektif
orang tua/wali dan masyarakat dalam
pembelajaran yang berpusat pada peserta didik

Ki Hadjar Dewantara memiliki pandangan yang sangat penting tentang

pendidikan yang berpusat pada peserta didik. Dalam pandangan Ki Hadjar
Dewantara, pelibatan pengetahuan, keahlian, dan perspektif orang tua/wali
serta masyarakat sangatlah penting dalam pembelajaran yang berpusat pada
peserta didik.
Konsep utama terkait pelibatan pengetahuan, keahlian, dan perspektif orang
tua/wali dan masyarakat dalam pembelajaran yang berpusat pada peserta
didik

1 Pendidikan yang Bersifat Holistik

2 Peran Orang Tua/Wali

3 Partisipasi Masyarakat

4 Pendekatan Pendidikan Berbasis Pengalaman

5 Pendidikan yang Menyeluruh

Indikator 3.3 Keterlibatan
dalam organisasi profesi dan jejaring
yang lebih luas untuk peningkatan
pembelajaran
Sub-Indikator

3.3.1 Berpartisipasi pada beragam peran untuk pemecahan masalah pembelajaran

dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas.

Berbagi praktik baik dan karya untuk peningkatan pembelajaran yang

3.3.2 berpusat pada peserta didik dalam organisasi dan jejaring yang lebih luas.
 Berpartisipasi pada beragam peran untuk pemecahan masalah
3.3.1 pembelajaran dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih
luas

Dengan mengikuti prinsip-prinsip Ki Hadjar Dewantara dan

berperan aktif dalam beragam cara seperti yang disebutkan di atas,
kita dapat berkontribusi pada pemecahan masalah dalam dunia
pendidikan dan organisasi profesi kita, serta memperluas dampak
positif kita pada jejaring pendidikan yang lebih luas.
 Prinsip-prinsip dan nilai-nilai yang dianut oleh
Ki Hadjar Dewantara

1 Pendidikan sebagai Hak Asasi Manusia 6 Mengajar dengan Teladan

2 Mengembangkan Metode Pembelajaran Inovatif 7 Memahami Konteks Lokal

3 Pemahaman Terhadap Peserta Didik 8 Kolaborasi dan Jejaring

4 Bekerja dengan Organisasi Profesi 9 Pengembangan Diri

5 Mengadvokasi Perubahan 10 Berbagi Pengetahuan

3.3.2 Berbagi praktik baik dan karya untuk peningkatan pembelajaran
yang berpusat pada peserta didik dalam organisasi dan jejaring yang
lebih luas

Pendekatan berpusat pada peserta didik bukan hanya tentang

mengajar pengetahuan, tetapi juga tentang membantu mereka
mengembangkan keterampilan, sikap, dan pemahaman yang
diperlukan untuk berhasil dalam kehidupan dan berkontribusi pada
masyarakat yang lebih luas.
 Prinsip-prinsip dan nilai-nilai yang dianut oleh
Ki Hadjar Dewantara

1 Pengenalan Individualitas Peserta Didik 6 Pengembangan Karakter

2 Pembelajaran Berbasis Proyek 7 Kerjasama

3 Keterlibatan Orang Tua dan Masyarakat 8 Jaringan Pendidikan

4 Menggunakan Teknologi Pendidikan 9 Evaluasi Formatif

5 Pembelajaran Pengalaman 10 Konsistensi dan Fleksibilitas

Terima Kasih