Mata Kuliah Inti

Filosofi Pendidikan Indonesia

Topik 5.
Telaah Praktik Baik Pendidikan
Yang Memerdekakan
Filosofi Alur Merdeka
Topik 5. Telaah Praktik Baik Pendidikan Yang Memerdekakan

Alur Merdeka
Durasi 3 Pertemuan
Mulai dari Diri Capain Pembelajaran Setelah mempelajari topik ini, Mahasiswa
mampu:
Eksplorasi Konsep 1. Menelaah Praktik Baik sekolah-sekolah yang menerapkan Filosofi
Ki Hadjar Dewantara
Ruang Kolaborasi 2. Mempresentasikan strategi mewujudkan “Pendidikan yang
Berpihak pada Anak”

Demonstrasi Kontekstual

Elaborasi Pemahaman

Koneksi Antar Materi

Aksi Nyata
Manusia Indonesia menurut Saya

Mengawali topik Telaah Praktik Baik Pendidikan yang Memerdekakan, Mahasiswa memulai
sebuah refleksi dengan menjawab tiga pertanyaan pemantik dibawah:

Apa yang Anda ketahui tentang pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan
memerdekakan peserta didik?

Mengapa pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik
perlu Anda maknai dan hayati dalam konteks pendidikan Indonesia saat ini?

Bagaimana pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik
menjadi bagian dari diri Anda sebagai seorang pendidik?
Apa itu Pendidikan yang Memerdekakan

Mahasiswa menelaah beberapa video dari sekolah-sekolah yang menerapkan pendidikan yang
berpihak/memerdekakan peserta didik yang tercantum di dalam Modul Ajar mata kuliah Filosofi
Pendidikan Indonesia Hal. 61. Kemudian Mahasiswa membangun argumen reflektif dan kritis
tentang bagaimana sekolah-sekolah ini mengimplementasikan pendidikan yang
berpihak/memerdekakan peserta didik.

Berikut beberapa Video yang tercantum:

Pendidikan yang Memerdekakan dalam Ruang Kolaborasi

Mahasiswa akan berkolaborasi dalam kelompok kecil untuk mengeksplorasi pendidikan yang berpihak dan
memerdekakan peserta didik dalam kelompok kecil.

Contoh Panduan prosedur kegiatan Kelompok Contoh Panduan prosedur kegiatan Kelompok
Anda membentuk kelompok sesuai dengan jumlah mahasiswa Apa praktik baik yang telah dilakukan oleh sekolah-sekolah pada
di kelas video yang diobservasi mahasiswa tentang pendidikan yang
berpihak dan memerdekakan peserta didik?
Mahasiswa membuat sebuah rumusan tentang implementasi
kurikulum merdeka dalam upaya mewujudkan pendidikan yang Apa praktik baik yang dilakukan oleh sekolah mitra Mahasiswa
berpihak dan memerdekakan peserta didik. tentang pendidikan yang berpihak dan memerdekakan peserta
didik?
Rumusan ini dapat mengacu pada pemikiran Ki Hadjar
Dewantara, Pancasila sebagai entitas dan identitas Bangsa
Indonesia dan perwujudan Profil Pelajar Pancasila pada
pendidikan yang berpihak Filosofi Pendidikan Nasional | 62
pada peserta didik dalam pendidikan abad ke-21
Kontekstualisasi Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa

Mahasiswa membuat sebuah Demonstrasi Kontekstual untuk memberikan gambaran yang

kontekstual tentang tentang pendidikan yang berpihak peserta didik dan memerdekakan peserta
didik dalam pendidikan abad ke-21 dengan media visual atau audio. Berikut media yang bisa
dijadikan platform demonstrasi:

Komik Karikatur

Video Pendek

Poster

Infografis

Podcast
Pemahaman tentang Pendidikan yang Memerdekakan

Mahasiswa akan akan berlatih memberikan perspektif reflektif kritis berdasarkan pemahaman dan internalisasi
tentang pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik dalam pendidikan abad
ke21 dalam ruang diskusi virtual (non-virtual) . Diiringi dengan pemaparan materi dan diskusi oleh Dosen/Instruktur
mengenai materi ini di forum diskusi virtual (non) Virtual.

Contoh Pertanyaan Pemantik Pemaparan Materi dari Dosen/Instruktur

1. Apa yang Anda ketahui tentang Pancasila sebagai 1. Presentasi Mater (25’)
entitas dan identitas Bangsa Indonesia? 2. Dialog dan Diskusi (45’)
3. Refleksi dan Umpan Balik (15’)
4. Penutup (05’)
 Pancasila dan Profil Pelajar Pancasila dari Perspektif lain

Mahasiswa membuat sebuah kesimpulan dan pesan kunci dengan mengaitkan pemahaman dari
Topik V dengan Topik I, Topik II, Topik III dan Topik IV. Sejauh mana topik tentang pendidikan yang
berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik dalam pendidikan abad ke-21 dapat
diimplementasikan pada pendidikan nasional dan sekolah mitra mahasiswa secara khusus.

Pendidikan yang Memerdekakan bagi Saya

Mahasiswa membuat sebuah projek perubahan (change project) tentang pendidikan yang berpihak pada
peserta didik dan memerdekakan peserta didik dalam pendidikan abad ke-21 dengan sekolah mitra
mahasiswa. Projek perubahan ini dapat dilakukan berdasarkan case-based atau project-based: