PENGERTIAN

PERENCANAAN
PEMBELAJARAN

Dosen Pengampuh :
Prof. Dr. Sri Sumarni, M.Pd.
Dara Zulaiha, M.Pd.
 Anggota Kelompok
1. Adinda Ilya 06141282126026
2. Angga Mulia 06141182126011
3. Cindah Ayu Saputri 06141182126013
4. Dea Adelia 06141182126009
5. Enjel Lika L Vira 06141182126005
6. Herzamia Tria Melinda 06141282126033
7. Jenidian Gurium 06141082126045
8. Nurhasana 06141282126031
9. Sherly Meica Alienty 06141282126047
10. Shinta Della 06141182126015
 Topik Pembahasan

1. Apa yang dimaksud dengan perencanaan pembelajaran ?

2. Bagaimana perencanaan pembelajaran di PAUD ?
3. Apa saja urgensi pada perencanaan pembelajaran ?
4. Bagaimana prinsip dan karakteristik perencanaan pembelajaran?
5. Bagaimana manfaat dan fungsi perencanaan pembelajaran?
6. Bagaimana kriteria penyusunan perencanaan pembelajaran?
01
Definisi
Perencanaan
Pembelajaran
Perencanaan pembelajaran merupakan beberapa kegiatan yang
bertujuan untuk merumuskan objek pembelajaran, merumuskan isi atau
mata pelajaran yang harus dipelajari, merumuskan kegiatan
pembelajaran dan merumuskan sumber belajar atau media pembelajaran
yang menggunakan dan merumuskan penilaian hasil belajar.
 02 Perencanaan Pembelajaran Dalam
Pendidikan Anak Usia Dini

Pembelajaran anak usia dini dirancang untuk mewujudkan suasana belajar dan proses belajar
yang aktif dan kreatif agar memiliki kecerdasan emosional dan spiritual, serta kecerdasan
intelektual yan diperlukan bagi anak usia dini sendiri, masyarakat, bangsa, dan negara(Putra
& Nidhom, 2021).

Perencanaan pembelajaran yang disusun oleh pendidik paud antara lain program semester,
rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan, dan rencana pelaksanaan pembelajaran harian,
memuat materi yang berisi enam aspek perkembangan anak usia dini dan juga kegiatan
pembelajaran secara lengkap.
3. Urgensi Perencanaan Pembelajaran
Urgensi dari perencanaan pembelajaran, hal ini disebabkan oleh
beberapa hal sebagaimaan dijelaskan oleh Sanjaya (2013:31
dalam (Ananda, 2019)) sebagai berikut:

• Pembelajaran adalah proses yang bertujuan

• Pembelajaran adalah proses Kerjasama
• Proses pembelajaran adalah proses yang kompleks
• Memanfaatkan sarana dan prasarana
04. Prinsip dan Karakteristik perencanaan
pembelajaran

Terdapat beberapa prinsip perencanaan pembelajaran

yang secara relatif berlaku umum diantaranya:

(1) prinsip perkembangan,

(2) prinsip perbedaan individu,
(3) prinsip minat dan kebutuhan anak, dan
(4) prinsip motivasi (Sagala, 2012:150 dalam (Ananda,
2019) ).
karakteristik perencanaan pembelajaran menurut Sanjaya
(2013:29 dalam (Ananda, 2019)) sebagai berikut :

1. Perencanaan pembelajaran merupakan hasil dari

proses berpikir.
2. Perencanaan pembelajaran disusun untuk
mengubah perilaku siswa sesuai dengan tujuan
yang ingin dicapai.
3. Perencanaan pembelajaran berisi tentang rangkaian
kegiatan yang harus dilaksanakan untuk mencapai
tujuan.
 05. Manfaat dan Fungsi Perencanaan
Pembelajaran
Fungsi Perencanaan
Pembelajaran
Manfaat Perencanaan
Pembelajaran
1. Fungsi Kreatif
1. Terhindar dari keberhasilan yang 2. Fungsi Inovatif
bersifat untung-untungan. 3. Fungsi Selektif
2. Sebagai alat untuk memecahkan 4. Fungsi Komunikatif
masalah. 5. Fungsi Prediktif
3. Untuk memanfaatkan berbagai 6. Fungsi Akurasi
sumber belajar secara tepat. 7. Fungsi Mencapai Tujuan
8. Fungsi Kontrol
06. Kriteria Penyusunan Perencanaan Pembelajaran

Sanjaya (2013:38 dalam (Ananda, 2019)) kriteria

penyusunan kriteria perencanaan pembelajaran meliputi:

1. Signifikansi
2. Relevan artinya sesuai
3. Kepastian
4. Adaptabilitas
5. Kesederhanaan
6. Prediktif
 Kesimpulan

Perencanaan pembelajaran merupakan beberapa kegiatan yang bertujuan untuk merumuskan objek
pembelajaran, merumuskan isi atau mata pelajaran yang harus dipelajari, merumuskan kegiatan
pembelajaran dan merumuskan sumber belajar atau media pembelajaran yang menggunakan dan
merumuskan penilaian hasil belajar. Dimana Perencanaan pembelajaran sendiri sangat diperlukan karena
pembelajaran harus sesuai dengan tuntutan kurikulum, sehingga harus selalu konsisten, mempunyai
tujuan, serta perencanaan bisa digunakan sebagai alat monitoring. Dengan adanya perencanaan
pembelajaran diharapkan akan ada perbaikan pembelajaran untuk memperbaiki kualitas pendidikan.
Thank
You