Aliran filasafat

Aliran filsafat terdiri dari

TUJUAN:
1. Menganalisis aliran aliran filassafat Pendidikan
2. Menemukan perbedaan dan persamaan di antara aliran” filasafat Pendidikan
3. Menganlisis gagasan dan pelaksanaan Pendidikan menurut masing masinng aliaran
filasafat Pendidikan
 ALIRAN FILASAFAT PENDIDIKAN

01 Idealisme 03 Matrialisme 05 eksistensialisme

02 Realisme 04 Pragmetisme 06 Esensialisme

07 perenialisme 08 rekonstruksionisme
Menu

01
Idealisme
Aliran” filasafat Pendidikan meliputi idealisme

1.Jadi apa itu idealisme

Idealisme adalah aliran yang berpaham bahwa pengetahuan dan kebenaran tertinggi adalah ide
atau akal pemikiran manusia.
Kata idealisme berasal dari kata bahasa inggris yaitu "idelism". Pada pemikiran filsafat
idealisme ini, selalu mengutamakan pada keunggulan pikiran (mind), jiwa (spirit), dan roh (soul)
daripada apapun yang bersifat material atau kebendaan.

Jadi gimana si penerapan filasafat idealisme di saat kamu di kampus ?

Contoh:” ada seorang mahasiswa yang dimana dosen memberi tugas kepadanya dan,ia mengerjakan
tanpa meniru Jawaban teman nya dan iya percaya dan yakin kepada apa yg dikerjakan nya.”

Yg diatas ini termasuk filasafat idealisme dalam kampus.

Menu

02
realisme
 Aliran” filasafat Pendidikan yg meliputi
realisme
Dalam filsafat pendidikan Realisme mendefinisikan dirinya sebagai aliran filsafat pendidikan dengan basis
dasar 3 kategori metafisika dan epistemologi bahwa dunia luar berdiri tanpa tergantung keberadaan kita, realitas
dapat diketahui melalui pikiran manusia
 Aliran” filasafat Pendidikan yg meliputi
realisme
Dalam filsafat pendidikan Realisme mendefinisikan dirinya sebagai aliran filsafat pendidikan dengan basis
dasar 3 kategori metafisika dan epistemologi bahwa dunia luar berdiri tanpa tergantung keberadaan kita, realitas
dapat diketahui melalui pikiran manusia
 Aliran” filasafat Pendidikan yg meliputi
realisme
Dalam filsafat pendidikan Realisme mendefinisikan dirinya sebagai aliran filsafat pendidikan dengan basis
dasar 3 kategori metafisika dan epistemologi bahwa dunia luar berdiri tanpa tergantung keberadaan kita, realitas
dapat diketahui melalui pikiran manusia

Apa metode Pendidikan dalam aliran” filasafat Pendidikan realisme ?

Habituasi adalah metode utama bagi penganut Realisme. Peran Pendidik dan Siswa: Pendidik adalah pengelola
kegiatan belajar mengajar (kelas berpusat pada guru.Pendidik harus menguasai pengetahuan yang dapat berubah,
menguasai keterampilan teknik mengajar dengan kewenangan menuntut prestasi siswa.).

Jadi seperti apaa si konsep dalam filasafat realisme dalam Pendidikan

Biasanya ajaran, konsep ,bahan, dalam pengajaran bersifat nyata.

Jadi dalam arti simpel nya realisme itu “ bersifat objektif, tersusun atas materi dan hukum alam.”

Jadi siapa aja tokoh dalam aliran Pendidikan filsafat realisme

 Jadi siapakah tokoh yg terlibat dalam
ilmu Pendidikan filasafat realisme
Francis Bacon adalah tokoh pendidikan pada zaman Realisme (abad ke-17) yang pertama mengembangkan
metode induktif, sebagai berikut : 1. dalam menemukan dan mengembangkan pengetahuan, pandangan harus
diarahkan kepada realita alam ini serta hal-hal praktis yang ada di dalamnya.
Menu

03
matrialisme
 Aliran” filasafat Pendidikan dari matrialisme
Materialisme terdiri dari kata “materi” dan “isme”. Materi yang berarti bahan, benda dan segala sesuatu yang
tampak. Materialisme merupakan aliran filsafat yang menganggap bahwa benda atau materi merupakan sumber dari
segalanya

Materialisme menganggap mereka lebih dahulu dari pada ide dan matrialisme tidak berpatokkan terhadap sprituual dan
supranatural. Matrealisme lebih medekat ke realisme. dalam Pendidikan filasafat
matrealisme memliki kelebihan dan kelemahan yaitu:

Kelebihan : Kelemahan
1. Teori” berasal dari teori umum 1. Kurangnya kebebasan siswa berpendapat
2. Sesuai dengan target karena guru memiliki kekuasaan terhadap
3. Semua pelajaran yg diajarkan memliki dunia Pendidikan matrealisme
keunggulan dan kompetensi 2. Menjadi pengetahuan umum menjadi Pelajaran
paling wajib di pelajarin sehingga tumpulnya
ajaran agama sehingga adab tidak menjadi
kepentingan utama
 Filasafat Pendidikan matrealisme
Jadi bagaimana kita melakukan penerapan filasafat Pendidikan matrealisme
Di kampus
1. Praktik penerapan filsafat materialisme di dalam proses kegiatan pembelajaran, menjadikan
sebagian dari guru memberikan materi kepada siswanya dengan menyesuaikan ide yang guru
miliki
2. Bebas mahasiswa dalam memberi pendapat

Bagaimana metode filasafat Pendidikan matrealisme

dalam strategi pembelajaran materialisme melahirkan pembelajaran yang berpusat pada guru. dan
metode pembelajaran berpusat pada ceramah. kelebihan aliran ini ialah meliputi teori-teorinya
jelas , semua pembelajaran dihasilkan dengan kondisionisasi pelajaran yang b erupa berprogram
dan kempetensi.
Menu

04
pragmatisme
 Filasafat pendidikan yg
meliputi pragmatisme
Aliran Pendidikan Pragmatisme
Proses pendidikan dalam pragmatisme bertujuan memberikan pengalaman empiris kepada
anak didik sehingga terbentuk suatu pribadi yang belajar, berbuat (learning by doing).
Proses demikian berlangsung sepanjang hayat. Dalam pandangan filsafat pragmatisme,
anak didik memiliki akal dan kecerdasan.

Apa si yg dimaksud aliran pragmatisme dalam filasafat

Pragmatisme adalah aliran filsafat yang mengajarkan bahwa kebenaran dari segala sesuatu
berdasarkan kepada manfaat yang diberikannya. Sesuatu hal ini dinilai dari
kebergunaannya bagi tindakan manusia untuk kehidupannya. Pernyataannya dapat
berbentuk ucapan, dalil atau teori.

Jadi gimana si penerapan dalam filasafat pragmatism dalam Pendidikan

Contoh :

Ada seorang dosen memikir cara terbaik mengajar kepada mahasiswa agar bisa dapat
memahami apa yg sedang di jelaskan nya contoh dengan penggunaan Bahasa anak
muda atau bahsa sehari hari llurang lebih begitu
 Aliran” filasafat Pendidikan meliputi
pragmatisme
Jadi apakah pragmatismen harus berlandaskan pengalaman
“Iya” karena untuk melaksanakan suatu perkerjaan contoh nya pengajar
Memerlukan pengalaman secara kritis dan juga berlandaskan Pancasila.

Jadi mengapa filasafat sangat penting dalam Pendidikan pragmatism

1. Dengan filsafat sebagai pandangan hidup atau value system, maka dapat ditentukan mau
dibawa kemana peserta didik yang dididik.
2. Filsafat dapat menentukan isi atau materi pelajaran yang harus diberikan sesuai dengan
tujuan yang ingin dicapai

Jadi kesimpulan nya pragmatisme sangat penting dalam Pendidikan.

Menu

05
Eksistensialisme
 Aliran” filasafat Pendidikan meliputi
eksistensialisme
Aliran eksistensialisme dalam filsafat Pendidikan Fokus dari Pendidikan eksistensialis
adalah kebebasan manusia.
Dalam upaya menekankan subjektivitas individu, guru eksistensialis harus mampu
menumbuhkan rasa kesadaran diri dan tanggung jawab siswa. Untuk pembuatan pilihan
pribadi yang signifikan, hanya siswalah yang mampu menghasilkan definisi dirinya.

Apa itu filsafat eksistensialisme dalam pendidikan?

Filsafat eksistensialisme, yakni filsafat dengan pemikiran utamanya adalah “eksistensi
mendahului esensi” bahwa manusia eksis/ada terlebih dahulu,
kemudian dalam kehidupan dia memberi makna/esensi atas kehidupannya dengan fokus
pada pengalaman individual.
 Aliran” filasafat Pendidikan meliputi
eksistensialisme
Apa tujuan pendidikan dalam aliran filsafat pendidikan eksistensialisme?

tujuan pendidikan eksistensial adalah kebebasan manusia. Dalam upaya menekankan

subjektivitas individu, guru eksistensialis harus mampu menumbuhkan semangat disiplin
diri dan tanggung jawab pada siswanya. Dan untuk membuat pilihan pribadi yang
bermakna, hanya siswa yang dapat mendefinisikan diri mereka sendiri.

Kebebasan sesorang dalam beragumen dan aktifitas yg bersifat positif.

Contoh nya
1.Kebebasan dakam beragumen hasil pekerjaan suatu pemrintah
2.Kebebasan dalam beragumen dalam melakukan aktifitas kuliah
Menu

06
Esensialisme
 Aliran” filasafat Pendidikan meliputi
Esensialisme
Aliran esensialisme merupakan aliran pedidikan yang didasarkan pada nilai-nilai kebudayaan yang ada sejak awal
peradaban umat manusia. Aliran filsafat ini menginginkan agar manusia kembali kepada kebudayaan lama, karena
kebudayaan lama telah banyak membawa kebaikan untuk manusia.

Ciri-ciri aliran Esensialisme

1) kesan pada awal pembelajaran yang menarik dapat meninbulkan minat yang kuat dan tahan lama dalam diri siswa.
2) Pada perkembangan manusia di usia balita, pengawasan, pengarahan, dan bimbingan dari orang tua akam melekat pada
proses pertumbuhannya.

Apa metode pendidikan yang digunakan pada aliran esensialisme?

Bagi aliran essensial, metode yang digunakan adalah metode tradisional yang menekankan pada inisiatif guru. Dalam hal
ini, guru harus orang terdidik dan menguasai ilmu pengetahuan. Selain itu, seluruh aktifitas kelas harus berada di bawah
kendali dan penguasaan guru.
 Filasafat Pendidikan dalam Esensialisme
Apa fungsi tujuan pendidikan berdasarkan aliran esensialisme?

Tujuan dari filsafat pendidikan esensialisme adalah ingin meningkatkan karakter masyarakat melalui warisan
budaya yang telah ada, sehingga nantinya peserta didik dapat ikut berkontribusi dalam memperbaiki
kehidupan masyarakat dalam menghadapi perubahan zaman yang dapat membunuh nilai-nilai karakter
siswa.
Kapan si filasafat esensialisme ?

essensialisme merupakan aliran filsafat yang muncul pada awal tahun 1930 sebagai akibat dari timbulnya
Renaisance.

Bagaimana contoh penerapan aliran perenialisme dalam pendidikan?

Jika ditinjau dari sisi pendidikan, perenialisme selalu berpusat pada guru. Artinya, guru harus bisa
menyampaikan ide dan kebenaran yang sifatnya mutlak pada para peserta didiknya. Konsep pendidikan
hanya tertuju pada pemikiran-pemikiran yang sudah bertahan lama dan berhasil diterapkan di masa
lampau.
Menu

07
perenialisme
 Filasafat Pendidikan dalam perenialisme
dalam hal pendidikan, perenialisme memandang bahwa tujuan utama pendidikan adalah untuk membantu siswa
dalam memperoleh dan merealisasikan kebenaran abadi. Aliran ini menilai bahwa kebenaran itu bersifat universal
dan konstan. Maka jalan untuk mencapainya adalah melatih intelektual dan disiplin mental.

aliran Filsafat Perenialisme adalah sebuah aliran yang menekankan pada kebenaran, dimana dalam
pendidikannya menjelaskan tentang pentingnya berproses dalam belajar tetapi tidak mengesampingkan nilai
ajaran budayanya.

Bagaimana pandangan perenialisme dalam filsafat pendidikan?

Pandangan Perenialisme mengenai pendidikan

Filsafat pendidikan Perenialisme mempunyai empat prinsip dalam pembelajaran secara umum yang mesti
dimiliki manusia, yaitu: Kebenaran bersifat universal dan tidak tergantung pada tempat
, waktu, dan orang.
Pendidikan yang baik melibatkan pencarian pemahaman atas kebenaran.
Jadi gimana si contoh nya
“ guru harus bisa menyampaikan ide dan kebenaran yang sifatnya mutlak pada para peserta didiknya.”
 Filasafat Pendidikan dalam perenialisme
Jadi apa si tujuan dari filasafat perenialisme
Tujuan Perenialisme dalam Pendidikan adalah untuk mengembangkan kekuatan pemikiran,
menginternalisasi kebenaran yang universal dan konstan, dan untuk memastikan bahwa siswa
memperoleh pemahaman tentang ide-ide hebat peradaban B

Kurikulum dan Metode – Perenialisme adalah kelas difokuskan pada kurikulum dan kebutuhan
alam. Kurikulum akan fokus pada pencapaian literasi budaya, menekankan pertumbuhan siswa
dalam mempertahankan disiplin ilmu.arat.
Menu

08
rekonstruksionisme
 Filasafat Pendidikan dalam perenialisme
Jadi apa si tujuan dari filasafat perenialisme
Tujuan Perenialisme dalam Pendidikan adalah untuk mengembangkan kekuatan pemikiran,
menginternalisasi kebenaran yang universal dan konstan, dan untuk memastikan bahwa siswa
memperoleh pemahaman tentang ide-ide hebat peradaban B

Kurikulum dan Metode – Perenialisme adalah kelas difokuskan pada kurikulum dan kebutuhan
alam. Kurikulum akan fokus pada pencapaian literasi budaya, menekankan pertumbuhan siswa
dalam mempertahankan disiplin ilmu barat.

Menurut para ahli :

1. Caroline Pratt
Berpendapat bahwa manusia harus mampu berpikir kritis dan efektif sehingga bisa
membawa perubahan tatanan kehidupan kearah yang lebih baik. Salah satu caranya
adalah melalui pendidikan.
 Filasafat Pendidikan dalam
rekonstruksionalisme
Pandangan Rekonstruksionisme tentang Pendidikan
Rekonstruksionisme beranggapan jika sekolah adalah agen perubahan, yang tidak hanya
mentransfer ilmu tapi juga harus dapat mengajarkan nilai-nilai kehidupan dan merekonstruksi
nilai-nilai tersebut sehingga timbulah pola-pola fikir yang lebih efektif dalam menjadikan
dunia lebih baik dari sebelumnya.

1. Pandangan terhadap kurikulum

2. Pandangan terhadap tenaga kerja
3. Pandanga terhadap siswa

Jadi filasafat pendodikan harus memliki ide dan cara bagaimana beradaptasi terhadap cepat nya
Perkembangan
Aliran ini menekankan peran murid dan juga peran guru yang cukup besar dalam
pembelajaran.
 Filasafat Pendidikan dalam
rekonstruksionalisme
Apa tujuan dari rekonstruksionisme?
Tujuan rekonstruksionisme yaitu memiliki rasa keinginan untuk membangun masyarakat baru yang pantas dan
adil. Karena tujuan tersebut, kaum rekonstruksionis mencoba melakukan kesepakatan antar tiap-tiap
manusia agar mereka ikut mengatur tata kehidupan manusia di dalam satu tatanan serta lingkungan.
Apa alasan yang melatarbelakangi munculnya aliran filsafat rekonstruksionisme di Indonesia?
Adanya krisis ini akhirnya berdampak pula kepada pendidikan. Krisis inilah yang melatarbelakangi munculnya
aliran rekonstruksionisme yang bertujuan untuk dapat berusaha merombak tata susunan lama dalam
pendidikan dan membangun tata susunan hidup kebudayaan yang bercorak modern.
Apa yang menjadi pokok pemikiran filsafat rekonstruksionisme dalam dunia pendidikan?
Pada konteks filsafat pendidikan, aliran rekonstruksionisme merupakan suatu aliran yang berusaha merombak
tata susunan lama dengan membangun tata susunan hidup kebudayaan yang bercorak modern. Pada
prinsipnya sepaham dengan aliran perenialisme, yaitu berawal dari krisis kebudayaan modern.
Bagaiamna si metode gerjain
Contoh penerapan perenialisme dalam pendidikan yaitu berdirinya sekolah-sekolah berbasis agama seperti
muhammadiyah, sekolah kristen, pondok pesantren. Sekolah- sekolah ini mengedepankan ilmu agama
karena dianggap sebagai sesuatu yang memiliki nilai-nilai atau prinsip-prinsip yang menjadi pandangan
hidup.