KEGIATAN INTI

DALAM
PEMBELAJARAN
TERPADU
NAMA KELOMPOK
1. MUHAMMAD HAKIKI
2. MUHAMMAD SHOLEHUDIN
3. NADIYAH DEWI UTAMI
4. NOVITA PUTRI AMALIA
5. NUR ANIFATUL IZZA
6. NUR AZIZAH
7. NUR HIDAYAHTUL AFIDAH
8. PUTRI APRILLIA DARWATI
9. RACHMAD AGUNG DWI NOERCAHYO
 PETA KONSEP Tujuan

Makna kegiatan inti Materi

Kegiatan Inti dalam

Pembelajaran terpadu

Bentuk kegiatan inti Siswa

Guru

Fasilitas, ruang, dan

waktu
Makna kegiatan inti
Kegiatan inti dalam pembelajaran adalah kegiatan yang menekankan pada proses
pembentukan pengalaman belajar siswa. Untuk menumbuhkan pengalaman
belajar siswa maka pembelajaran harus direncanakan secara sistematis.

Melalui kegiatan inti pembelajaran siswa tidak hanya diharapkan memiliki

kemampuan yang berdampak langsung sesuai dengan tujuan pembelajaran,
tetapi juga memiliki sikap positif terhadap bahan pelajaran.

Kegiatan inti dapat melibatkan banyak siswa dan memberikan kesempatan

kepada siswa untuk mengalaminya secara langsung.
 Bentuk kegiatan inti
Setelah kegiatan awal, guru mengatur
proses pembelajaran melalui berbagai
metode, dimana diharapkan terjadi
perubahan tingkah laku siswa sesuai
dengan kompetensi dasar.
Ada 2 hal untuk guru mengatur
kegiatan inti pembelajaran agar
efektif dan efisien, yaitu :
• Penyajian bahan pembelajaran
• Strategi dan media pembelajaran yang
bervariasi
Faktor-faktor penggunaan strategi
pembelajaran
1. Tujuan 2. Materi

Tujuan pembelajaran menentukan kegiatan Jenis dan tingkat kesulitan materi pembelajaran
pembelajaran yang dirancang dan dilaksanakan juga dapat menentukan kegiatan pembelajaran itu
guru sendiri.
 3. Siswa 4. Guru

Dalam kegiatan pembelajaran, guru juga harus Kemampuan guru dalam mengelola kegitan
memperhatikan faktor siswa, mencakup pembelajaran perlu diperhatikan dalam kegiatan
karakteristik dan jumlah siswa dalam kelas. pembelajaran.
 5. Fasilitas, ruang, dan waktu

Yang harus diperhatikan dalam menentuan

kegiatan pembelajaran adalah fasilitas, ruang,
dan waktu.
 Media pembelajaran adalah salah satu komponen
pembelajaran yang berkaitan yang komponen lain
dalam pembelajaran. Bertujuan untuk memfasilitasi
terjadinya proses belajar pada diri siswa.

Penggunaan media
pembelajaran
Dalam menentukan dan menggunakan media
pembelajaran, perlu memperhatikan fungsi media
serta kekuatan dan kelemahan dari setiap jenis
media pembelajaran.
◦THANK YOU