8.

Aktiviti Kemahiran Mendengar

• Mengecam jenis bunyi
• Mengecam sebutan
• Mengecam nada
• Mendengar gaya pengucapan
• Mengenal pasti makna
• Mengenal pasti idea
 Mengecam jenis bunyi
Mengecam jenis bunyi merupakan kemahiran pada
peringkat awal yang mampu dikuasai oleh kanak-
kanak.
Seperti yang kita ketahui, sejak dari kecil, kanak-
kanak dapat mengecam suara individu yang
berhampiran dengannya.
Mereka akan mula memahami perkataan yang sering
disebut oleh orang sekelilingnya.
Jika seseorang tidak dapat mengecam bunyi, pasti
mereka tidak dapat bertutur dengan baik.
 Contoh aktiviti mengecam jenis bunyi

bunyi kenderaan ( bas, kapal terbang, kereta )

bunyi haiwan ( kucing, anjing, burung )
bunyi di persekitaran ( angin, ombak,air terjun)
bunyi seseorang individu (ketawa,bersin, batuk,

menjerit,bersorak )
 Respon semasa mengecam jenis bunyi

terkejut @ senyap
mengerdip mata @ anak mata membesar
mengeluarkan bunyi ( vocalizing )
tingkahlaku – menutup telinga
simulasi aksi bunyi haiwan yang didengar
menyesuaikan gambar dengan bunyi
 Mengecam sebutan
Aktiviti yang digunakan dapat membolehkan kanak-
kanak mengesan sebutan yang disampaikan
seseorang.
Aktiviti ini akan menyebabkan individu boleh
mendengar, memahami dan memberikan respons
terhadap ujaran yang terdapat sama ada dalam
situasi yang formal atau tidak formal.
 Contoh aktiviti mengecam sebutan

1. dari --- lari

ladang --- lalang
lada --- lala
dada --- lada
tadi --- tali

2. Pandang pandan tepi pagar depan padang

 Respon semasa mengecam sebutan

memahami dan mengenal pasti mesej

memahami dan mengenal pasti arahan
bertindak balas kepada arahan
bertindak balas kepada mesej
 Mengecam nada
Nada berbeza daripada intonasi.
 Intonasi menunjukkan turun naik suara seseorang manakala nada
ialah bunyi suara yang mampu menggambarkan bahawa seseorang
yang bercakap itu sedang gembira, sedih, marah atau
kecewa.
Nada juga dapat memberi petanda kepada pendengar jika penutur
itu memaksudkan apa yang dikata ataupun sebaliknya.
Pendengar perlu mahir dalam menentukan dan mengecam nada
yang digunakan oleh penutur ketika bercakap dengannya.
Hal ini kerana pendengar perlu membuat keputusan hala tujuan
perbualannya.
 Contoh aktiviti mengecam nada

 mendengar muzik
 mendengar pidato
 mendengar perbahasan
 permainan bahasa
 teater bercerita
 mendengar puisi
 Mendengar gaya pengucapan
mendengar pelbagai jenis ucapan sama ada
rasmi ataupun tidak rasmi dalam satu situasi

Contoh aktiviti mendengar gaya pengucapan

pantun
berita
ceramah
pengumuman
 Mengenal pasti makna
mendengar sesuatu untuk mengetahui dan
menentukan kefahaman dalam penerimaan
maklumat
Contoh aktiviti mengenal pasti makna
mendengar sesuatu:
 perbualan
 ceramah
 bual bicara
 Mengenal pasti idea
aktiviti mendengar yang memudahkan seseorang
menggarap intipati@ idea yang terdapat pada ujaran
lisan.
membolehkan seseorang memahami fungsi
perkataan @ayat yang diujarkan
membolehkan seseorang memahami dan
memberikan respon yang tepat dalam perbincangan
@perbualan.
 KUMPULAN 1 – AKTIVITI LAKONAN MENGECAM JENIS BUNYI
 KUMPULAN 2 – AKTIVITI NYANYIAN UNTUK MENGECAM NADA
 KUMPULAN 3 – AKTIVITI BERPANTUN UNTUK MENDENGAR GAYA
PENGUCAPAN
 KUMPULAN 4 – AKTIVITI MEMAHAMI DAN MENGENAL PASTI
ARAHAN
 KUMPULAN 5 – AKTIVITI MENGECAM NADA MELALUI
DEKLAMASIKAN SAJAK
 KUMPULAN 6 – AKTIVITI BERTINDAK BALAS TERHADAP ARAHAN

SOALAN TUTORIAL