Micro Teaching

Kelompok 6:
Muhimmatur Roichanatil Chusnah
Rizkotun Hasanah
Vingainil Mufidah
 SILABUS

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata

pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi ,
kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan
sumber/bahan/alat belajar. Silabus merupakan penjabaran standar
kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi
pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator
pencapaian kompetensi untuk penilaian.
 Fungsi Silabus
 Mempermudah, memperlancar, dan meningkatkan
guru dalam pelaksanaan pembelajaran.
 Akan menjadikan guru menjadi professional
dalam pelaksanaan pembelajaran.
 Guru dapat melihat, mengamati, menganalisis, dan
memprediksi proses pembelajaran sebagai
kerangka kerja logis dan terencana.
 RPP

Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah

rencana yang menggambarkan prosedur dan
pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai
satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam
Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus.
 Tujuan dan Fungsi RPP
Tujuan RPP:
 Memberi kesempatan kepada pendidik untuk merencanakan
pembelajaran yang interaktif dan dapat digunakan untuk
mengeksplorasi semua potensi kecakapan majemuk (multipel
intellegencis) yang dimiliki setiap peserta didik.
 Memberi kesempatan bagi pendidik untuk merancang pembelajaran
sesuai dengan kebutuhan peserta didik, kemampuan pendidik, dan
fasilitas yang dimiliki sekolah.
 Mempermudah pelaksanaan proses pembelajaran.
Fungsi RPP:
Sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan belajar
mengajar ( kegiatan pembelajaran ) agar lebih terarah dan berjalan
secara efektif dan efisien. Dengan kata lain rencana pelaksanaan
pembelajaran berperan sebagai scenario proses pembelajaran. Oleh
karena itu, rencana pelaksanaan pembelajaran hendaknya bersifat luwes
( fleksibel ) dan member kemungkinan bagi guru untuk menyesuaikan
dengan respon siswa dalam proses pembelajaran yang sesungguhnya.
Micro Teaching
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
Satuan Pendidikan : Madrasah Diniyah Takmiliyah Al-Furqon Tanjung Priok
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Sub Materi Pokok : ‫( َاْع َض اُء اْلِج ْس ِم‬anggota tubuh)
Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit
A. Standar Kompetensi
Berkomunikasi menggunakan kosakata baru dalam struktur kalimat sederhana untuk memahami bacaan,
menulis, dan bercakap tentang topik-topik mengenai anggota tubuh.
B. Kompetensi Dasar
Membaca kata, dan kalimat sederhana tentang topik-topik minimal mengenai anggota tubuh.
C. Indikator
1. Mengucapkan / melafalkan materi hiwar tentang anggota tubuh dengan fasih intonasi yang baik.
2. Siswa dapat memperagakan materi hiwar secara berpasangan.
3. Siswa menghafal kosakata bahasa arab dengan irama nada.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengucapkan / melafalkan materi hiwar tentang anggota tubuh dengan fasih dan intonasi
yang baik.
2. Siswa dapat memperagakan hiwar secara berpasangan.
3. Siswa dapat lebih mudah menghafal kosakata bahasa arab dengan irama nada.
E. Nilai-Nilai Karakter
Religius, tanggung jawab, percaya diri, dan kerja sama.
F. Materi Pembelajaran
Hiwar tentang anggota tubuh.
G. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Drill
3. Tanya jawab
4. Muhadatsah.
H. Media Dan Sumber Belajar
Alat/ bahan: Kertas, papan tulis, spidol, penghapus.
Sumber: Modul Asyik Belajar Bahasa Arab (Jilid 1)
J. Proses Pembelajaran

Media dan Sumber

Waktu Kegiatan Pembelajaran Strategi dan Metode
Belajar
Pendahuluan
- Memberikan salam Ceramah
- Meminta kepada ketua kelas Ceramah
untuk memimpin do'a
- Mengabsen kehadiran siswa Ceramah
5 Menit
- Melakukan tanya jawab Tanya Jawab
tentang materi sebelumnya
- Menyampaikan tujuan Ceramah
pembelajaran yang akan
diajarkan
 Kegiatan Inti
- Guru menuliskan kosakata baru di papan tulis
- Guru mencontohkan lahjah kosakata baru Ceramah
- Siswa mengikuti apa yang diucapkan oleh guru Ceramah
- Guru men-drill siswa Drill
- Siswa mengikuti apa yang diucapkan guru Drill
Modul Asyik
50 Menit - Guru memberikan penjelasan tentang hiwar Muhadatsah
Belajar Bahasa Arab
- Guru memberi contoh pelafadzan hiwar
(Jilid 1)
- Guru mencontohkan nyanyian kosakata
“anggota keluarga” dengan irama “anak Muhadatsah
gembala”
- Murid menirukan nyanyian kosakata yang telah
diberikan oleh guru
 Penutup
- Guru memberikan kesimpulan tentang
pembelajaran yang telah dilaksanakan
5 Menit
- Guru meminta siswa untuk muraja'ah pelajaran
di rumah
- Berdo'a dan mengucapkan salam penutup

Mengetahui,
Kepala Sekolah Madrasah Diniyah
Takmiliyah Al Furqon

Abdul Hafidz Sholeh, S.E., M.Pd.

 MATERI PEMBELAJARAN
KOSAKATA ANGGOTA
‫َش ْعٌر‬: Rambut TUBUH‫ ْج ٌل‬: Kaki
‫ِر‬

‫ َج ْبَهٌة‬: Dahi ‫َيٌد‬: Tangan

‫ َع ْيٌن‬: Mata ‫َش َفٌة‬: Bibir

‫ ُاُذ ٌن‬: Telinga ‫َخٌّد‬: Pipi

‫ َاْنٌف‬: Hidung
‫‪MATERI PEMBELAJARAN‬‬
‫‪HIWAR ANGGOTA TUBUH‬‬

‫؟‪ :‬الّسالم عليكم ورحمة هللا وبركاته‬

‫وعليكم الّسالم ورحمة هللا وبركاته ‪-:‬‬
‫؟‪َ :‬ك ْيَف َح اُلَك ؟‬
‫الحمد هلل‪َ ،‬اَنا ِبَخ ْير ‪-:‬‬
‫؟‪َ :‬م ا ٰذ ِلَك َيا زينب‬
‫ٰذ ِلَك َش ْعٌر ‪-:‬‬
‫؟‪َ :‬م ا ٰذ ِلَك َيا زينب‬
‫ٰذ ِلَك َاْنٌف ‪-:‬‬
MATERI PEMBELAJARAN
BERNYANYI ANGGOTA
TUBUH
Anggota Tubuh
(irama:Anak Gembala)
Ra’sun : Kepala
‘Ainun : Mata
Dan Sya’run : Rambut
Udzunun : Telinga
Jabhatun : Dahi
dan ‘Anfun : Hidung
Khoddun : Pipi
Syafatun : Bibir
Yadani : Dua Tangan
Rijlani : Dua Kaki
Terimakasih 