SMPIT MIFTAHUL ULUM VII

6 JP
36
Peserta
SEMESTER GENAP-TP. 2023/2024 SMP
didik
Materi Pokok :
CAPAIAN PEMBELAJARAN Tujuan
“ ‫”الُع ْنَو اُن‬ Pada akhir fase D,
Pembela
jaran Asesmen
Bahasa Arab fase D Peserta didik mampu: 1. Tes diagnosis
• Peserta didik memahami
Elemen: fungsi sosial, struktur teks
- Melafalkan angka 1-20 (Lisan) :
Berbicara dan unsur kebahasaan dari dalam bahasa Arab menanyakan angka
Pengetahuan/Keterampilan: teks sederhana yang - Melakukan komunikasi 1-20 dalam bahasa
Berdialog, membuat lagu dan berkaitan dengan tema al sederhana dengan arab secara
‘Unwaanu yang melibatkan tema al ‘Unwaan
wawancara bergantian
tindak tutur memberi dan menggunakan kata
Profil pelajar pancasila : menerima informasi terkait 2. Tes Formatif :
Beriman, bertaqwa,berakhlak mulia, tanya ‘,‫ اين ما‬,‫كم‬ - Tes formatif 1 :
dengan alamat (lokasi dan
gotong royong, dan kreatif bernalar nomor rumah) dengan
- Menghafalkan 20 Menghafal kosakata
kritis. menggunakan katanya “,‫ما‬,‫كم‬ kosakata bahasa arab dalam bentuk lagu
Metode: ‫اين‬ tema al ‘Unwaan - Tes formatif 2:
Praktik, tanya jawab dan berdialog • Peserta didik mampu - Menunjukkan sikap Berdialog
menganalisis gagasan dari berdoa, percaya diri
Pemahaman bermakna : - Tes formatif 3 :
teks sederhana yang dan gotong royong
Dengan saling mengenal berkaitan dengan tema al Presentasi
menguatkan persaudaraan ‘Unwaanu dengan 3. Tes sumatif akhir
Model Pembelajaran : memperhatikan bentuk, materi Al ‘Unwaan
Discovery learning makna, dan fungsi dari dengan memilih salah
Sarana dan Prasarana : susunan gramatikal satu tes berikut : Dialog
Laptop, buku paket bahasa Arab, • Peserta didik memahami
atau Menyanyikan lagu
angka bahasa arab (Ar
dan teks dialog
Kegiatan Pendahuluan (10
1. Peserta didik hadir tepat waktu
menit)
2. Peserta didik berdoa dan memberi salam
3. Guru mengecek kehadiran dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar
4. Guru mengecek alat tulis dan buku paket siswa
5. Guru menyampaikan apersepsi
6. Guru menyampaikan kalimat motivasi yang berisikan nilai-nilai islam (Q.S al Hujurat ayat 13)

‫ِل ِب‬ ‫ِه‬ ‫ِع‬ ‫ِئ ِل‬ ‫ِم‬

‫يَأُّيهاالَّناُس ِإَّنا َخ َلْق َناُك ْم ْن َذَك ٍر َو ُأْنَثٰى َوَجَعْلَناُك ْم ُش ُعوًبا َو َقَبا َل َتَعاَرُفواۚ ِإَّن َأْك َرَمُك ْم ْنَد الَّل َأْتَق اُك ْم ۚ ِإَّن الَّلَه َع يٌم َخ يٌر‬
(Hai manusia, sesungguhnya Kami menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan dan menjadikan kamu
berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya kamu saling kenal-mengenal. Sesungguhnya orang yang paling mulia diantara
kamu disisi Allah ialah orang yang paling takwa diantara kamu. Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha Mengenal)
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
8. Guru memberikan pertanyaan pemantik :
a. Hal ta’rifuuna aina baitu ashdiqooikum ?
b. Mengapa kita harus saling mengetahui alamat rumah teman-teman kita?
9. Guru mengadakan tes diagnosis, tes dilakukan dengan cara lisan ;
- Guru menampilkan angka-angka bahasa arab dari 1-20
- Peserta didik menyebutkan angka-angka tersebut dalam bahasa arab
10. Peserta didik membaca dialog tema al ‘Unwaan (reading time/Qira’ah)
 KEGIATAN INTI (40 menit)
PERTEMUAN PERTAMA (Al-’Unwaan)

1. Peserta didik menyimak vidio cara melafalkan bahasa arab angka 1-20
2. Peserta didik melafalkan bahasa arab angka 1-20 secara bergilir
3. Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok
4. Peserta didik berdiskusi menggubah lagu dengan lirik bahasa arab angka 1-20
5. Peserta didik menghafalkan lirik dari lagu tersebut
6. Peserta didik menyanyikan lagu tersebut didepan kelas secara berkelompok
7. Peserta didik melakukan kegiatan tersebut sebagai bentuk tes formatif 1
PERTEMUAN KEDUA (40 menit) : MEMAHAMI ISI
DIALOG TEMA AL ‘UNWAAN
1. Peserta didik menyimak video dialog tema al 'unwaan
2. Peserta didik melafalkan teks dialog tersebut secara
bergilir
3. Peserta didik menerjemahkan kalimat yang ada pada
dialog tersebut
4. Peserta didik diskusi secara berkelompok untuk membagi
tugas bagian dialog yang mana yang mereka dapatkan
5. Peserta didik menghafalkan teks dialog tersebut sesuai
dengan bagiannya masing-masing
6. Peserta didik mendemonstrasikan tindak tutur
memperkenalkan diri, menanyakan nomor telepon, dan
alamat rumah
7. Peserta didik melakukan kegiatan praktik sebagai
bentuk tes formatif 2
 KEGIATAN INTI
PERTEMUAN KETIGA (40 menit) : Al ‫رقم‬
‫عنوان‬ ‫اسم‬
‘UNWAAN ‫هاتف‬

1. Peserta didik melakukan wawancara dengan teman (minimal 5 teman)

2. Peserta didik menanyakan nomor telpon dan alamat rumah
3. Peserta didik mendata hasil dari wawancara mereka dalam tabel yang sudah
disiapkan oleh guru
4. Peserta didik menyajikan hasil dari wawancara mereka didepan kelas dalam
bentuk presentasi
5. Peserta didik merefleksi dengan menambah keimanan, bahwa kemampuan
berbahasa merupakan anugerah dari Allah Swt.
6. Peserta didik melakukan kegiatan presentasi sebagai bentuk tes formatif 3
Penutup 10 Menit Refleksi Peserta didik Refleksi Guru

1. Peserta didik menyampaikan

1. Guru dan peserta didik melakukan perasaanya setelah belajar
refleksi pembelajaran
2. Peserta didik menyampaikan 1. Guru mengevaluasi metode
2. Guru dan peserta didik hal apa yang bermakna dan
pembelajaran jika peserta
menyimpulkan atau melakukan post tes bisa diterapkan sehari-hari
didik kesulitan dalam
dengan lisan 3. Peserta didik menyampaikan mengikuti pembelajaran.
3. Guru menyampaikan kegiatan/materi tentang apa yang dipahami,
belum dipahami dan kesulitan 2. Guru mempertahankan
berikutnya. yang dihadapi metode pengajaran jika
4. Menutup pembelajaran dengan doa, peserta didik mampu
mengikuti pembelajaran
salam dan mengucapkan terimakasih dengan baik.
kepada guru.
3. Guru memberi pujian dan
terima kasih jika peserta
Daftar Pustaka didik merasa paham dan
puas dengan pembelajaran.
Faisyal, Rahmat. Bahasa
Arab 1 kelas VII Madrasah
Tsanawiyah. Solo: PT tiga Abdurrahman,
serangkai pustaka mandiri, Muhammad. Al-’Arabiyah
2020 baina yadaik. Riyadh :
Arabic for All, 2014
 Format Asesmen Formatif 1 menyanyikan lagu bahasa arab angka 1 -20
Aspek Penilaian Skor

Perlu Cukup (26-50) Baik (51-75) Sangat baik (76-100) Total

perbaikan
( 1-25)
Lirik lagu Memuat 1 Memuat 2 poin Memuat 3 poin 1. Mencantumkan bahasa Arab angka 1-20
poin 2. Mencantumkan arti dari kosakata angka
1-20
3. Kesesuaian lirik lagu dengan tema
4. Mencantumkan kosakata Bahasa Arab
tema al ‘unwaan minimal 5 kosakata

Pelafalan Memuat 1 Memuat 2 poin Memuat 3 poin 1. Kelancaran dalam bernyanyi

poin 2. Intonasi jelas dalam pelafalan bahasa
Arab
3. Pelafalan sesuai dengan makhrojul
khuruf
4. Pelafalan dengan suara nyaring

Kreativitas Memuat 1 Memuat 2 poin Memuat 3 poin 1. Inovasi dalam membuat lirik
poin 2. Menarik dalam pembuatan gubah lagu
3. Menggunakan instrument
Kerjasama Memuat 1 Memuat 2 poin Memuat 3 poin 1. Kompak dan responsive
poin 2. Pembagian tugas jelas
3. Berperan aktif dalam kelompok
 Format Asesmen Formatif 2 Praktik dialog tema al
Aspek Penilaian Skor
‘Unwaan
Aspek Penilaian SKOR
Perlu Cukup (26-50) Baik (51-75) Sangat baik (76-100) Total
perbaikn (1-
25)Kurang (1-25) Cukup (50-26 Baik (75-51) Sangat baik (100-
Pelafalan Memuat 1 Memuat 2 poin Memuat 3 poin 1. 76)
Intonasi jelas saat berdialog
poin 2. Pelafalan sesuai dengan makhrojul
Mampu menghafal Peserta didik khuruf Peserta didik sangat
Peserta didik Peserta didik baikdengan suara
3. Pelafalan nyaring angka
dialog tema al kurang mampu cukup mampu menghafal angka baik
1- berdialogmenghafal
‘Unwaan 4. Lancar dalam 1-20
menghafal angka menghafal angka 15
1-5 1-10
Hafalan Memuat 1 Memuat 2 poin Memuat 3 poin 1. Hafal semua teks dialog
Mampu poin Peserta didik Peserta didik Peserta didik setengah
2. Hafal baik Peserta
teks didik sangat
dialog
melafalkan dialog kurang mampu cukup mampu dalam
3. melafalkan baik dalam melafalkan
Hafal setengah teks dialog dengan
tema al ‘Unwaan dalam melafalkan dalam melafalkan bantuan
dialog tema al teman dialog tema al
Melafalkan dialog ‘Unwaan
4. Hafal dua kalimat dari teks dialog
tema al ‘Unwaan dialog tema al dialog tema al ‘Unwaan
‘Unwaan ‘Unwaan
Mampu
Kreativitas Peserta
Memuat 1 didik Peserta
Memuat 2 poin didik3 poin
Memuat Peserta didik baik
1. Menggunakan Peserta didik sangat
properti
menampilkan poin kurang mampu cukup mampu dalam menampilkan baik dalam
2. Menggunakan kostum
dialog tema al dalam dalam dialog
3. tema al
Menggunakan menampilkan dialog
instrument
‘Unwaan menampilkan menampilkan 4. Mnampilkan dialog
‘Unwaan dengan
tema menarik
al ‘Unwaan
Kerjasama dialog
Memuat 1 tema al dialog
Memuat 2 poin tema al3 poin
Memuat 1. Kompak dan responsive
poin ‘Unwaan ‘Unwaan 2. Pembagian tugas jelas
3. Berperan aktif dalam kelompok
Format sesmen Formatif 3 Presentasi hasil wawancara tema
Al ‘Unwaan

ASPEK PENILAIAN

Mampu menampilan
presentasi hasil wawancara Mampu melafalkan Mampu memaparan Total Nilai
dalam bahasa arab kosakata bahasa arab hasil dari wawancara
No Nama Siswa

K C B SB K C B SB K C B SB
26- 51- 76- 26- 51- 76-
1-25 26-50 51-75 76-100 1-25 50 75 100 1-25 50 75 100
1
330/4=82,5
2

dst
Format Asesmen Sikap Sumatif

KRITERIA
Berdoa Percaya diri Gotong royong Tekun Total
Nilai
No Nama Siswa
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak

dst
Format Asesmen Sumatif “Menyanyikan lagu”
Aspek Penilaian Skor

Perlu Cukup (26-50) Baik (51-75) Sangat baik (76-100) Total

perbaikan (1-
25)

Lirik lagu Memuat 1 Memuat 2 poin Memuat 3 poin 1. Lirik lagu mencantumkan kosakata
poin bahasa Arab minimal 20 dengan tema al
‘Unwaan
2. Mencantumkan beberapa arti dari
kosakata bahasa arab tema al ‘Unwaan
3. Kesesuaian lirik lagu dengan tema
4. Lirik lagu ditulis pada LKS yang sudah
Aspek Penilaian disiapkan guru

Pelafalan Memuat 1 Memuat 2 poin Memuat 3 poin 1. Kelancaran dalam bernyanyi

poin 2. Intonasi jelas dalam pelafalan bahasa
Arab
3. Pelafalan sesuai dengan makhrojul
khuruf
4. Pelafalan dengan suara nyaring

Kreativitas Memuat 1 Memuat 2 poin Memuat 3 poin 1. Inovasi dalam membuat lirik
poin 2. Menarik dalam pembuatan gubah lagu
3. Menggunakan instrument

Kerjasama Memuat 1 Memuat 2 poin Memuat 3 poin 1. Kompak dan responsive

Format Asesmen Sumatif “Dialog”
Aspek Penilaian Skor

Perlu Cukup (26-50) Baik (51-75) Sangat baik (76-100) Total

perbaikan (1-
25)

Pelafalan Memuat 1 Memuat 2 poin Memuat 3 poin 1. Intonasi jelas saat berdialog
poin 2. Pelafalan sesuai dengan makhrojul
khuruf
3. Pelafalan dengan suara nyaring
4. Lancar dalam berdialog

Hafalan Memuat 1 Memuat 2 poin Memuat 3 poin 1. Hafal semua teks dialog
poin 2. Hafal setengah teks dialog
3. Hafal setengah teks dialog dengan
bantuan teman
4. Hafal dua kalimat dari teks dialog

Kreativitas Memuat 1 Memuat 2 poin Memuat 3 poin 1. Menggunakan properti

poin 2. Menggunakan kostum
3. Menggunakan instrument
4. Mnampilkan dialog dengan menarik

Kerjasama Memuat 1 Memuat 2 poin Memuat 3 poin 1. Kompak dan responsive

poin 2. Pembagian tugas jelas
3. Berperan aktif dalam kelompok
01 LEMBAR KERJA
‫اسم‬
‫فصل‬

Buatlah lirik lagu dengan menggunakan angka 1-20 dalam

bahasa arab kemudian nyanyikan didepan kelas secara
berkelompok!
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
02 LEMBAR KERJA
Praktikan dialog berikut bersama teman kelompok !!!
02 LEMBAR KERJA
Melakukan wawancara dengan teman sekelas, minimal 5 teman
Menanyakan Nama, alamat dan No. Telfon dalam bahasa Arab
Isi LKS berikut dan sajikan hasil dari wawancara tersebut
didepan kelas

‫رقم هاتف‬ ‫عنوان‬ ‫اسم‬

GLOSARIU Pengayaan Remedial
1. Menuliskan angka
M
‫=الُعْنَو اُن‬Alamat 1. Menuliskan kosakata arab 10 -20
Percakapan atau dialog bh arab angka 20-30 2. Menuliskan kosakata
=‫ الِحَو اُر‬yang dilakukan oleh dua 2. Membaca teks dialog bh arab angka 10-20
orang atau lebih tema al ‘Unwaan 3. Melengkapi teks dialog
yang sudah
Artinya kosakata disediakan oleh guru
=‫( المفردات‬bentuknya jamak)

Bahan bacaan guru dan siswa

1. Buku paket bahasa Arab kelas 7 ( Halaman
110)
2. Ice breaking : https://youtu.be/qjQa7P1rInE
3. Dialog : https://youtu.be/xGdrDPF7Cik

Mengetahui,
Kepala SMPIT MIFTAHUL ULUM Depok, 17 Agustus 2023
Guru Mata Pelajaran

Drs, Hendra Hidayat, M.Pd. Yani Heryani, M.Pd.