MATERI 1

Konsep Dasar
KEBUDAYAAN
TUJUAN PEMBELAJARAN :

¨ Memahami konsep kebudayaan;

¨ Memahami karakteristik kebudayaan;
¨ Menjelaskan wujud dan substansi utama
kebudayaan.
 REVIEW
- Apakah kebudayaan itu ?
- Apa karakteristiknya ?
- Apa saja wujud dan substansi
utamanya ?
KESIMPULAN
PENGERTIAN KEBUDAYAAN

Seluruh kemampuan manusia yang

diperoleh melalui BELAJAR (bukan
warisan biologis/genetis)

Insting/refleks bukan budaya

Beberapa Defenisi
KEBUDAYAAN

Keseluruhan yg kompleks meliputi

pengetahuan, kepercayaan, seni,
kesusilaan, adat istiadat, serta
kesanggupan dan kebiasaan lainnya yang
dipelajari manusia sebagai anggota
masyarakat

E.B. Taylor
Beberapa Defenisi
KEBUDAYAAN
Kebudayaan adalah seperangkat peraturan dan norma
yang dimiliki bersama oleh para anggota masyarakat,
yang jika dilaksanakan oleh para anggotanya akan
melahirkan perilaku yang dipandang layak dan dapat
diterima oleh semua masyarakat

William Haviland
Beberapa Defenisi
KEBUDAYAAN

Keseluruhan sistem gagasan, tindakan

dan hasil karya manusia dalam rangka
kehidupan masyarakat yang dijadikan
milik diri dengan belajar

Koentjaraningrat
Beberapa Defenisi
KEBUDAYAAN

Semua hasil karya, rasa dan cipta

masyarakat

Selo Soemardjan
KARYA
Teknologi dan kebudayaan kebendaan
yang diperlukan manusia untuk
menguasai alam sekitarnya

Satellite
RASA
Norma dan nilai sosial yang
diperlukan untuk mengatur masalah-
masalah kemasya rakatan (pandangan
hidup, nilai-nilai, norma, idiologi dll)
CIPTA
Kemampuan berpikir
yang menghasilkan
filsafat serta ilmu
pengetahuan
KARAKTERISTIK KEBUDAYAAN

o Mekanisme adaptasi non biologis manusia

o Memenuhi kebutuhan hidup
o Bersifat Superorganik
o Milik bersama
o Cenderung bertahan dan berubah
o Proses belajar
 KEBUDAYAAN SEBAGAI
MEKANISME ADAPTASI NON
BIOLOGIS

MASALAH KELANGSUNGAN
HIDUP
POKOK (Pemenuhan kebutuhan)
 KEBUTUHAN MANUSIA
- MAKAN
- REPRODUKSI
BIOLOGIS - PAKAIAN
- PERLINDUNGAN
- DLL

- KEG. BERSAMA
- KOMUNIKASI
KEBUTUHAN
SOSIAL - KETERATURAN SOS.
MANUSIA - PENDIDIKAN

- KEYAKINAN DIRI
PSIKOLOGIS - ESTETIKA
- HIBURAN
- PRINSIP BENAR/ SALAH
 KEBUDAYAAN BERSIFAT
SUPERORGANIK
Perkembangan kebudayaan terlepas dari perkembangan manusia secara
fisik/biologis
 BAGAIMANA MEMPELAJARI
KEBUDAYAAN ?

Kebudayaan dapat dipelajari

berdasarkan :
- Wujud
- Substansi (isi utama)
- Unsur-unsur
 WUJUD
KEBUDAYAAN

- Materil dan Immateril (Wiiliam Ogburn)

- Ideas, Activities, Artifact (Honigman)
- Mentifact, sociofact, artifact (Julian Hoxley)
- Ideel, sosial, Benda budaya (Koentjaraningrat)
WUJUD
BENDA

WUJUD
SOSIAL

WUJUD
IDEEL
 WUJUD IDEEL
o Kompleks dari ide-ide, gagasan, nilai, norma,
peraturan
o Abstrak
o Tata kelakuan yang mengatur, mengendali,
dan memberi arah perbuatan manusia
WUJUD SOSIAL
o Kelakuan berpola manusia
o Berupa aktivitas & Interaksi
o Konkrit
WUJUD BENDA
o Hasil fisik dari aktivitas
o Seluruh karya manusia
o Konkrit
HUYUNANYANG
BERJALAN BERIRINGAN ALA BADUY

- Orang tua/tokoh harus berjalan paling depan (menghargai para

tetua dalam setiap aktivitas apapun)
- Tidak baik membicarakan orang lain (kalau berjalan
berdampingan)
FILOSOFI BLANGKON
SUBSTANSI (ISI UTAMA)
KEBUDAYAAN

- NILAI
- SISTEM PENGETAHUAN
- PANDANGAN HIDUP
 NILAI BUDAYA
Konsepsi abstrak yang hidup dalam pikiran warga
masyarakat tentang hal baik dan bernilai dan dijadikan
sebagai patokan dalam berperilaku.

NILAI Nilai Budaya merupakan

BUDAYA inti dari budaya
 5 MASALAH DASAR
HIDUP MANUSIA

• Hakikat Hidup (HK)

• Hakikat Karya (HK)
• Manusia dan Waktu (MW)
• Manusia dan Alam (MA)
• Manusia dan Manusia (MM)
 ORIENTASI NILAI BUDAYA Clyde
C. Cluckohn

MASALAH
DASAR HIDUP ORIENTASI NILAI BUDAYA

Manusia wajib
Hakekat Hidup
Hidup itu buruk Hidup itu baik berikhtiar supaya
(HK)
baik

Karya untuk
Hakekat Karya Karya itu untuk Karya untuk
kedudukan &
(HK) nafkah hidup menambah karya
kehormatan

Manusia dan Waktu Orientasi ke masa Orientasi ke masa

Orientasi ke masa lalu
(MW) kini depan

Manusia dan alam Tunduk kepada alam Menjaga keselarasan Berhasrat

(MA) yang dahsyat dengan alam menguasai alam

Individualisme
Manusia dan Orientasi horisontal Orientasi vertikal,
menilai tinggi
sesamanya (ketergantung an, ketergantungan
usaha/ kekuatan
(MM) gotong royong) kepada tokoh-tokoh
sendiri

28
KARYA UNTUK KARYA
ANTARA KESELARASAN DAN HASRAT MENGUASAI
Gotong royong

t p e n tu njuk
“Menuru ......”
Bapak.
SIRI
“Siriemmi ri onroang di lino”

hanya untuk siri lah kita hidup di dunia ini

 SISTEM PENGETAHUAN

Masing-masing kebudayaan memiliki

sistem pengetahuan tentang:
• alam sekitar,
• alam flora dan fauna,
• zat-zat, manusia,
• sifat-sifat dan tingkah laku sesama
• ruang dan waktu.
 PANDANGAN HIDUP

Pandangan hidup adalah kristalisasi nilai-nilai yang

diyakini kebenarannya
HUBUNGAN KEBUDAYAAN
DAN KEPRIBADIAN
(Culture & Personality)

Kepribadian sering diidentikkan dengan

sifat, karakter, watak seseorang
(individu) seperti : Ekstrovert, Introvert,
Pemalu, Pendiam, Pemarah
dll
 Beberapa Pengertian
KEPRIBADIAN

¨ “Watak yang diperlihatkan secara lahir,

konsisten dalam tingkah laku sehingga individu
tersebut memiliki identitas yang berbeda dengan
yang lainnya”

¨ “Organisasi faktor-faktor biologis, psikologis,

sosiologis yang mendasari perilaku individu”
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
KEPRIBADIAN

o Biologis
o Psikologis
o Sosiologis
o Kebudayaan
Hubungan kebudayaan dan kepribadian
lebih tampak pada kepribadian kolektif
suatu masyarakat :

o Kepribadian Umum
o Kepribadian rata-rata
 Munculnya Kepribadian Kolektif
dipengaruhi oleh :

o Proses pengasuhan anak yg sama sejak kecil

dalam setiap kebudayaan
o Proses penanaman nilai-nilai budaya, norma,
pandangan hidup
o Proses sosialisasi dan enkulturasi
Si ASEP (sunda) akan memperlihatkan
karakter seperti orang Batak pada
umumnya setelah dewasa, jika dia
dibesarkan, diasuh, disosialisasikan
sejak kecil dalam masyarakat dan
budaya Batak
 Kepribadian umum orang Jawa (sopan, ramah, sabar,
tenang, dsb) bukanlah karena bawaan sejak lahir (warisan
biologis).
 TUGAS KELOMPOK
o Peserta berbagi menjadi 4 kelompok
o Masing-masing kelompok 6 orang

TUGAS KELOMPOK 1 & II :

o Pilih dua kebudayaan daerah tertentu, kajilah
berdasarkan orientasi nilai budaya yang dikemukakan
Kluckhon.

TUGAS KELOMPOK 1II & IV :

o Pilih dua kebudayaan daerah tertentu, kajilah
kepribadian kolektif masyarakat tersebut. (Kaitkan
dengan pola pengasuhan, sosialisasi, nilai utama yang
diajarkan, dsb)