PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

MANUSIA

NAMA : I PUTU GEDE SANJAYA

KELAS : A14 A KEPERAWATAN
NIM : 203213213
 PENGERTIAN PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN

 Pertumbuhan adalah proses bertambahnya tinggi, maupun berat tubuh

pada makhluk hidup, yang bisa dihitung dengan angka. Contohnya
tubuh yang akan bertambah tinggi dari saat kita masih bayi, hingga nanti
ketika sudah dewasa. Seiring dengan bertambahnya tinggi tubuh, berat
badan seseorang juga akan bertambah. Ini artinya, pertumbuhan adalah
sesuatu yang bisa dilihat langsung dengan mata.
Lanjutan…

 Perkembangan adalah perubahan yang progesif dan kontinyu

(berkesinambungan) dalam diri individu mulai lahir sampai mati.
Pengertian lainnya yaitu : Perubahan –perubhan yang dialami individu
atau organisme menuju tingkat kedewasaannya yang berlangsung secara
sistematis, progesif, dan berkesinambungan baik menyangkut fisik
maupun psikis.
 TEORI PERKEMBANGAN

 Teori perkembangan biofisik

Teori ini menggambarkan proses maturasi (masa menuju kedewasaan) secara

biologis. Menurut teori perkembangan Gesell(1948), pola perkembangan
setiap anak dipengaruhi oleh faktor genetik dengan ciri khas yang dimiliki.
Meskipun faktor lingkungan juga dapat mengubah dan memodifikasi pola
tersebut tetapi hal itu tidak menyebabkan kemajuan perkembangan. Sebagai
contoh dari adanya perkembangan biofisik, yaitu pada usi pra-sekolah (usia 3
sampai 5 tahun), terjadi peningkatan koordinasi otot besar dan halus sehingga
mereka dapat beraktivitas, seperti melompat dengan berganti kaki, berlari,
menaiki dan menuruni tangga dengan mudah, serta meniru gambar garis atau
kotak.
Lanjutan…

 Teori psikoanalitik/psikososial

Teori psikososial yaitu yang berkaitan dengan emosi atau mental

seseorang dalam berhubungan dengan orang lain. Jadi,
perkembangan psikososial merupakan perubahan atau perkembangan
kepribadian yang berkaitan dengan hubungan sosial. Psikososial
(Psychosocial) adalah hubungan antara kesehatan mental atau
emosional seseorang dengan kondisi sosialnya. Istilah psikososial
merupakan gabungan antara psikologis dan sosial. Dengan demikian,
pengertian perkembangan psikososial adalah perkembangan.
Lanjutan…

 Teori perkembangan kognitif

Perkembangan kognitif adalah tahapan-tahapan Perubahan yang terjadi

dalam rentang kehidupan manusia untuk memahami, mengolah informasi,
memecahkan masalah dan mengetahui sesuatu. Jean Piaget adalah salah satu
tokoh yang meneliti tentang perkembangan kognitif dan mengemukakan
tahapan-tahapan perkembangan koginitif. Tahapan-tahapan tersebut adalah
tahap sensory motorik (0–2 tahun), pra-operasional (2–7tahun), operasional
konkret (7–11 tahun) dan operasional formal(11–15 tahun). Dalam
memahami dunia secara aktif, anak menggunakan skema, asimilasi,
akomodasi, organisasi danequilibrasi. Pengetahuan anak terbentuk secara
berangsur sejalan dengan pengalaman tentang informasi-informasi yang
ditemui. Menurut Piaget, anak menjalani urutan yang sudah pasti dari tahap-
tahap perkembangan kognitif. Pada setiap tahap, baik kuantitas maupun
kualitas kemampuan anak menunjukkan peningkatan.
Lanjutan…

 Teori perkembangan moral

Teori moral adalah sikap dan perilaku individu yang didasari oleh nilai
nilai hukum yang berada di lingkungan tempat dia hidup. Jadi individu
dapat dikatakan memiliki teori moral adalah ketika individu sudah hidup
dengan mentaati hukum hukum yang berlaku di tempat dia hidup.
 Tingkat Pertumbuhan dan Perkembangan

Menurut Charlotte Buhler, membagi perkembangan anak menjadi lima fase, yakni :
 Fase I, umur 0-1 tahun, perkembangan sikap subjektif menuju objectif.
 Fase II, umur 1-4 tahun, makin meluasnya hubungan dengan benda-benda
sekitarnya, atau mengenal dunia secara subjectif.
 Fase III, umur 4-8 tahun, masa memasukkan diri dalam masyarakat secara
objectif, adanya hubungan diri dengan lingkungan sosial dan mulai menyadari
akan kerja, tugas serta prestasi.
 Fase IV, umur 8-13 tahun, munculnya minat kedunia objek sampai pada
puncaknya, ia mulai memisahkan diri dari orang lain dan sekitarnya secara sadar.
 Fase V, umur 13-19 tahun, masa penemuan diri dan kematangan yakni Synthesa
sikap subjectif dan objectif.
 Masa Dewasa Awal sampai Dewasa Menengah

 Masa dewasa dini (dewasa awal)

Masa dewasa dini merupakan periode penyesuaian diri terhadap pola-pola

kehidupan baru dan harapan-harapan baru. Periode ini secara umum berusia
sekitar 18-25 dan berakhir sekitar 35-40 thn.
 Masa dewasa madya (dewasa tengah)

Usia madya berusia sekitar 35-40 tahun & berakhir sekitar 60 tahun. Masa
tersebut pada akhirnya ditandai dengan adanya perubahan-perubahan jasmani
dan mental. Pada usia 60 tahun biasanya terjadi penurunan kekuatan fisik,
sering pula diiringi oleh penurunan daya ingat. Usia madya merupakan periode
yang panjang dalam rentang kehidupan manusia, biasanya usia tersebut dibagi
dalam dua sub bagian, yaitu: (1) Usia madya dini dari usia sekitar 35-50 tahun,
dan (2) Usia madya lanjut dari 50-60 tahun. Pada periode usia madya lanjut,
perubahan fisik dan psikologis menjadi lebih kelihatan.
 Lanjut Usia

Usia lanjut adalah fase menurunnya kemampuan akal dan fisik, yang di
mulai dengan adanya beberapa perubahan dalam hidup. Sebagai mana di
ketahui, ketika manusia mencapai usia dewasa, ia mempunyai
kemampuan reproduksi dan melahirkan anak. Ketika kondisi hidup
berubah, seseorang akan kehilangan tugas dan fungsi ini, dan memasuki
selanjutnya, yaitu usia lanjut, kemudian mati. Bagi manusia yang
normal, siapa orangnya, tentu telah siap menerima keadaan baru dalam
setiap fase hidupnya dan mencoba menyesuaikan diri dengan kondisi
lingkunganya (Darmojo, 2004).
TERIMA KASIH