Pengantar

Manajemen
Sistem
Pendidikan

Oleh:
Muaz, M.Pd.
 Manajemen Sistem
Manajemen Pendidikan Sistem Pendidikan
4
Pertanyaan
Dasar
Tentang
Manajemen
Sumber Daya Organisasi, Tujuan, dan
Fungsi-fungsi Manajemen
Perbedaan pandangan dalam Fungsi-
fungsi Manajemen
Kegiatan dalam Fungsi-fungsi
Manajemen
 Manajemen Sistem
Manajemen Pendidikan Sistem Pendidikan
PENDIDIKAN: Suatu
Pendekatan Sistem

Istilah sistem berasal dari bahasa Yunani, SYSTEMA, yang artinya

himpunan dari bagian-bagian atau komponen-komponen yang saling
berhubungan secara teratur dan merupakan suatu kesatuan.

Pendekatan sistem adalah cara berpikir dan bekerja dengan

menggunakan konsep-konsep teori sistem.
.
Sistem didefinisikan
sebagai suatu kesatuan
dari berbagai elemen atau
bagian-bagian yang
. mempunyai hubungan
fungsional dan
berinteraksi secara
dinamis untuk mencapai
hasil yang diharapkan
. (Mudyahardjo, 1993)
Karakteristik Teori Sistem

Keseluruhan bersifat Integrasi adalah kondisi

primer, bagian-bagian saling hubungan antara
bersifat sekunder; bagian-bagian;

Bagian-bagian Bagian-bagian memainkan

peranan mereka dalam
membentuk sebuah kesatuannya untuk mencapai
keseluruhan; tujuan dari keseluruhan
 Karakteristik Sistem
• Memiliki tujuan;
1

• Memiliki batas yang memisahkannya dari lingkungannya;

2

• Memiliki sifat wholism (memiliki unsur/bagian/komponen yang saling

3 berhubungan/ketergantungan sebagai suatu keseluruhan);

• Ada proses transformasi, yaitu mengubah masukan menjadi keluaran;

4

• Memiliki sub sistem-sub sistem dan berhubungan dengan supra sistem.

5
 Tipe-Tipe Sistem

Berdasarkan
Berdasarkan
Hubungan dengan
Asalnya
Lingkungan
• Sistem Alami • Sistem Terbuka
• Sistem Buatan • Sistem Tertutup
Manusia
Sistem Pendidikan

> Usaha pendidikan merupakan proses

yang kompleks, meliputi berbagai
komponen yang saling berhubungan;

Bila usaha pendidikan hendak dilaksanakan secara baik, maka

berbagai komponen dan saling hubungannya perlu dikenali, dikaji
dan dikembangkan sehingga mekanisme kerja antara komponen itu
secara menyeluruh, yaitu kegiatan pendidikan, akan dapat
membuahkan hasil yg optimal.
Unsur Sistem Pendidikan
• Proses pendidikan, khususnya pendidikan
formal, pasti melibatkan peserta didik,
pendidik, kurikulum, program pendidikan &
pembelajaran, fasilitas-fasilitas belajar, dan
tidak ketinggalan pengaruh dari lingkungan,
baik lingkungan sosial maupun lingkungan
fisik.
Tujuan Sistem Pendidikan
Meningkatkan pembinaan
SDM menjadi individu
mandiri

Meningkatkan taraf hidup

Meningkatkan peran individu

sebagai pribadi,
pegawai/karyawan, warga
masyarakat, warga negara,
dan makhluk Tuhan
Diagram Sederhana Sistem
Pendidikan
INSTRUMENTAL
INPUT

RAWINPUT PROCESS OUTPUT

environmental input
 Unsur-Unsur Sistem Pendidikan
• individu dg karakteristik tertentu yang akan mengalami proses pendidikan
RAW
INPUT

• segala sesuatu yang sengaja diadakan atau dirancang untuk keperluan pendidikan
INSTRU
MENTA (kurikulum, program, pendidik, dst.)
L
INPUT

ENVIR
• berupa lingkungan, baik lingkungan fisik maupun lingkungan sosial
ONME
NTAL
INPUT

• peserta didik yang telah mengikuti proses pendidikan dalam waktu tertentu dan telah
OUTPU mengalami perubahan tingkah laku dengan kualifikasi tertentu (tujuan pendidikan)
T
Pendekatan Sistem dalam Pendidikan
Supra Sistem
Sistem
Sub Sub
Sistem Sistem
Keluaran
Masukan

Sub
Sistem

19
Sistem Pendidikan Nasional

Hasil
Pendidikan:
Masukan:
Proses Manusia
Masyarakat Pendidikan Indonesia
Indonesia yang taqwa,
cerdas,
terampil

Supra Sistem: Pembangunan masyarakat Indonesia yang

adil dan makmur berdasarkan Pancasila dan UUD’45
Supra Sistem Pendidikan Nasional