TUGAS KELOMPOK A

KELAS 305
RUANG KOLABORASI
1

MODUL 1.1
 Oleh
Kelompok A Kelas 305
• Rofi Eka Wahyuni
• Muji Rahayu
• Yuharliana Eka Swastikawati
• Yugi Susanto
2

• Ahmad Baidowi
Apa Kekuatan konteks sosio-kultural di
daerah Anda yang sejalan dengan
pemikiran KHD
a.Saling Menghormati serta mempererat
persatuan dan kesatuan melalui silaturahmi budaya
b.Sikap Gotong Royong
c.Menumbuhkan rasa syukur 3

d.Meningkatkan Keimanan dan Ketaqwaan

2. Bagaimana pemikiran KHD dapat
dikontekstualkan sesuaikan dengan nilai-
nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang
relevan menjadi penguatan karakter murid
sebagai individu sekaligus sebagai anggota
masyarakat pada konteks lokal sosial
budaya di daerah Anda? 4
 Dengan pembiasaan sosial dan spiritual serta penanaman
nilai karakter siswa

a. Perayaan petik laut yang biasanya

diselenggarakan di daerah pesisir
pantai Seperti
desa Gili Ketapang dan dilaksaakan
pada bulan syura , yang tujuannya
5

sykuran hasil laut

b. Pengenalan budaya kabupaten
probolinggo, budaya tari glipang, baju
adat serta bahasa yang merupakan
kearifan lokal dari Kabupaten
Probolinggo
c. Pada setiap hari jum’at manis di adakan
6

kegiatan santunan anak yatim piatun dan

istigosah yang berkerjasama dengan komite
dan tokoh masyarakat sekitar
 3. Sepakati satu kekuatan pemikiran
KHD yang menebalkan laku murid di
kelas atau sekolah Anda sesuai dengan
konteks lokal sosial budaya di daerah
Andayang dapat diterapkan?
7
 Proses penebalan laku murid yang bisa
dilakukan disekolah dengan Jumat adat, Rabu
Jawa.
- Dimana Hari Jum’at Adat itu
memperkenalkan Baju Adat di daerah dengan
bertujuan untuk melestarikan budaya daerah
8

setempat
• Rabu Jawa, untuk melestarikan dan
memperkenalkan bahasa jawa kepada
anak sesuai dengan lingkungan tempat
tinggalnya
• Membiasakan anak-anak untuk menari
glipang dihari tertentu. Membiasakan
9

anak-anak untuk istghosah di hari Jum’at

Demikian Paparan dari
kelompok kami Terima
10

Kasih