KURIKULU

M
PEMBELAJARAN
Monitoring dan PAI
Pembinaan
Kurikulum Dosen
Dr. Tut Penga
i Indriy mpu
Dr. Ida ani,
Riyant M.Pd.I
i, M/ P
d
Disusun oleh Kelompok 3
Hijjatul Umroh
Leni Marlina
Kurikulum merupakan kumpulan dari sejumlah
mata pelajaran yang harus disampaikan.oleh
guru dan dipelajari oleh siswa dan
penekanannya terletak dalam pengalaman
belajarMengingat pentingnya kurikulum dalam
pendidikan dan kehidupan manusia, maka
penyusunan kurikulum tidak dapat dilaksanakan
secara sembarang. Penyusunan kurikulum
membutuhkan landasan-landasan yang kuat,
salah satunya melalui monitoring kurikulum
PAI dan Pengembangan Kurukulum PAI. Dalam
prakteknya pelaksanaan kurikulum masih
terdapat Kendala oleh karena itu melalui
monitoring dan pembinaan kurikulum dapat Latar
meminimalisir kesenjangan praktek kurikulum Belakang
PAI.
M as a l a h
 Bagaimana konsep
01 Kurikulum PAI

Rumusan 02
Bagaimana
Monitoring
Masalah Kurikulum PAI

03 Bagaimana
Pembinaan
Kurikulum PAI
Tujuan Masalah
02
Untuk dapat memahami tentang
Monitoring Kurikulum PAI

01 03
Untuk dapat memahami konsep Untuk dapat memahami tentang
Kurikulum PAI Pembinaan Kurikulum PAI
 Kurikulum merupakan pedoman atau acuan
Konsep yang berisi tujuan pembelajaran, ruang
lingkup, isi materi, serta strategi pembelajaran.
Kurikulum Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI)
adalah rancangan pendidikan dan pembelajaran
PAI pendidikan islam yang diberikan kepada
peserta didik agar dapat menjadi pribadi yang
beriman, bertaqwa dan memiliki keterampilan
dalam hidup harus dijiwai oleh ajaran islam
dan nilai Islam yang bersumber dari Al Qur’an
dan As Sunnah sehingga menjadi pribadi yang
sempurna
Monitoring
Kurikulum

Kegiatan yang dilakukan dengan metode

pengumpulan dan analisi informasi secara teratur.
Kegiatan ini dilakukan secara internal untuk
menilai apakah kurikulum yang telah disusun
telah digunakan, bagaimana kegiatan kurikulum
dilaksanakan, dan apakah output yang dihasilkan
sesuai rencana sehingga dapat dilakukan tindakan
koreksi untuk penyempurnaan program/ kegiatan
selanjutnya.

Tujuan Monitoring
Kurikulum
01
Mengkaji apakah pelaksanaan
kurikulum dilapangan
telah sesuai dengan
rencana
02
Mengidentifikasi masalah yang
timbul dalam implementasi
kurikulum dilapangan
(sekolah)
03
Melakukan penelitian pola kerja
dan manajemen yang digunakan
sudah tepat untuk mencapai
tujuan yang telah ditetapkan
04
Mengetahui keterkaitan antara
kegiatan kurikulum dengan tujuan
untuk memperoleh ukuran
kemajuan
05
Menyesuaikan kegiatan dengan
lingkungan yang selalu berubah
tanpa menyimpang dari tujuan
Sasaran Kegiatan
Monitoring

Komponen Komponen Komponen

Input Output outcome

guru yang dibina,

materi pembinaan, tingkat produktivitas,
sarana pembinaan, Hasil Binaan system manajemen,
kurikulum, strategi dan loyalitas staf
pembinaan dan
biaya
 1.
Pema
nt a
Lang uan
sung
Cara
Pelaksanaan
2. Monitoring
Pemantauan Kedua cara tersebut dilakukan dengan seperangkat
tidak kegiatan monitoring yang sama yaitu kegiatan yang
Langsung berkegiatan mengumpulkan, mencatat, mengolah
informasi, dan pelaksaan suatu proyek, kemudian
dituangkan dalam suatu laporan monitoring.
Pemantauan Pemantauan yang dilakukan
dengan cara mengunjungi lokasi
Langsung proyek agar dapat secara bebas
mengumpulkan informasi yang
di perlukan

pertama kedua ketiga

Mempersiapkan Menggali informasi Melakukan

instrument pada orang-orang pemantauan langsung
pengumpulan data, penting yang kelapangan dan
misanya dengan memegang posisi petugas monitoring
menyiapkan daftar dalam pelaksanaan dapat mencatat
isi. kurikulum tersebut informasi yang
diperlukan
 Rencana monitoring sebaiknya
mencakup langkah-langkah
sebagai berikut:
Pemantauan tidak
Langsung 01 02
Tentukan kegiatan Tentukan pihak
dan keluaran utama mana dan kapan
Cara ini menghendaki petugas monitoring tidak yang harus di monitor dilakukan
perlu terjun langsung kelokasi, tapi penggalian monitoring
data dilakukan dengan cara mengirim
seperangkat daftar isian untuk diisi oleh orang 03
lain di lokasi penelitian
Tentukan siapa saja
yang akan menerima
laporan hasil
monitoring
 Pembinaan kurikulum
merupakan upaya
atau usaha yang perlu

Pembinaan
dilakukan agar
kurikulum dapat berjala
n sesuai dengan

Kurikulum
tujuan yang telah diteta
pkan. Pembinaan
kurikulum dilakukan da
ri tingkat pusat ke
tingkat Dinas Provinsi
, dilanjutkan ke
tingkat Dinas Kabupat
en, berlanjut ke
Dinas Kota, dan berakh
ir di tingkat
sekolah-sekolah
Adapun cakupan pembinaan kurikulum yang dilaksanakan dalam
pendidikan di Indonesia, yaitu sebagai berikut:

Pembinaan kurikulum struktural dilaksanakan secara bertahap.

Pembinaan kurikulum secara fungsional

Pembinaan kurikulum secara kolegial, dilaksanakan pada pembinaan profesi.

Pembinaan kurikulum dilakukan dari atasan kepada bawahannya.

Pembinaan kurikulum dari tingkat pusat

Pembinaan kurikulum dari Dinas Provinsi

Pembinaan kurikulum dari Dinas Kabupaten

Pembinaan kurikulum dari Dinas Kota ini merupakan kelanjutan dari pembinaan kurikulum dari Dinas
Kabupaten

Pembinaan kurikulum dari Kepala Sekolah

Peran Komite Sekolah dalam Kurikulum dalam mencapai tujuan

Kesimpulan
Monitoring kurikulum sebenarnya merupakan
kegitan mengikuti jalannya pelaksanaan jalannya
kurikulum di sekolah pada tahun-tahun permulaan
di tetapkannya kurikulum tersebut. Pembinaan
kurikulum merupakan upaya atau usaha yang perlu
dilakukan agar kurikulum dapat berjalan sesuai
dengan tujuan yang telah ditetapkan. Pembinaan
kurikulum dilakukan dari tingkat pusat ke tingkat
Dinas Provinsi, dilanjutkan ke tingkat Dinas
Kabupaten, berlanjut ke Dinas Kota, dan berakhir
di tingkat sekolah-sekolah
Terima kasih