) ) ) ) ) ) ) ) )

) ) ) ) ) ) ) ) )

Kelompok 1

HAKIKAT
EVALUASI PEMBELAJARAN
Dosen Pengampu :
Yuli Diah Saptorini .M. Pd
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
MEET THE GROUP Intro
) ) ) ) ) ) ) ) )

Ahmad Faqih Adzra Fadhillah Irma Fauziah Syariffuddin

Aziza Zaylanti Siti Nurlilis Shepia Nur

 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

01 Chapter 1

HAKIKAT EVALUASI
Evaluasi dalam pendidikan merupakan salah satu komponen yang tak kalah penting
dengan proses pembelajaran.
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

EVALUASI

) ) ) ) ) ) )
Secara etimologi Secara terminologi

"evaluasi" berasal dan bahasa Edwind dalam Ramayulis

Inggris yaitu evaluation dari akar mengatakan bahwa evaluasi
kata value yang berarti nilai atau mengandung pengertian suatu
harga. tindakan atau proses dalam
menentukan nilai sesuatu
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

PENGERTIAN EVALUASI SECARA

UMUM

dapat diartikan sebagai proses sistematis

untuk menentukan nilai sesuatu (ketentuan,
kegiatan, keputusan, unjuk-kerja, proses,
orang, objek dan yang lainnya)
berdasarkan kriteria tertentu melalui
penilaian.
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

02
Chapter 2

HAKIKAT PEMBELAJARAN
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia pengertian pembelajaran diambil dari kata
“Pem-bel-ajar-an” yang berarti proses, cara, menjadikan orang/makhluk hidup
belajar.
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
PEMBELAJARAN

Secara umum istilah belajar dimaknai

sebagai suatu kegiatan yang
mengakibatkan terjadinya perubahan
tingkah laku dalam diri seseorang.
Pembelajaran pada hakikatnya adalah
proses interaksi antara peserta didik
dengan lingkungan, sehingga terjadi
perubahan perilaku kearah yang lebih
baik.
Dalam Undang-Undang No. 20 Tahun
2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional pasal 1 ayat 20 dinyatakan
bahwa Pembelajaran adalah Proses
interaksi peserta didik dengan pendidik
dan sumber belajar pada suatu
lingkungan belajar.
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

03

HAKIKAT EVALUASI PEMBELAJARAN Chapter 3

Evaluasi dalam pendidikan merupakan salah satu komponen yang tak kalah penting
dengan proses pembelajaran.
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
EVALUASI
PEMBELAJARAN

Evaluasi pembelajaran adalah proses untuk mendapatkan data dan informasi yang
diperlukan dalam menentukan sejauh mana dan bagaimana pembelajaran yang telah
berjalan agar dapat membuat penilaian (judgement) dan perbaikan yang dibutuhkan
untuk memaksimalkan hasilnya.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional Pasal 57 ayat 1 yang menyatakan bahwa “evaluasi dilakukan
dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secara nasional sebagai bentuk
akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak berkepentingan, di
antaranya terhadap peserta didik, lembaga dan program pendidikan”.
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

04

MANFAAT DILAKSANAKANNYA EVALUASI

Proses dan hasil pembelajaran ada beberapa hal, diantaranya yang penting adalah
Chapter 4
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
MANFAAT

(1) Memperoleh pemahaman (2) Membuat keputusan (3) Meningkatkan kualitas

pelaksanaan dan hasil berkenaan dengan pelaksanaan proses dan hasil pembelajaran
pembelajaran yang telah dalam rangka upaya
berlangsung/dilaksanakan guru dan hasil pembelajaran; dan
meningkatkan kualitas keluaran.
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

KESIMPULAN

Evaluasi merupakan upaya untuk membuat keputusan tentang tingkat hasil

belajar siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran. Evaluasi hasil belajar
berfungsi diagnostik, untuk seleksi, untuk kenaikan kelas, dan untuk
penempatan. Evaluasi merupakan faktor penting yang menjadi salah satu tolok
ukur keberhasilan proses pembelajaran. Oleh karena itu, sangat penting untuk
benar-benar mengetahui tujuan evaluasi, agar hal yang ingin dicapai dalam
proses evaluasi dapat terjadi. Selain berbagai tujuan di atas, pentingnya evaluasi
dalam pembelajaran dapat dilihat dari fungsi atau kegunaan yang dimilikinya.
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

Thank You
By Group Borcelle