FORMAT TELAAH BUKU TEKS IDENTITAS BUKU JUDUL BUKU PENULIS PENERBIT KOTA DAN TAHUN TERBIT JUMLAH

BAB JUMLAH HALAMAN JENJANG KELAS SEKOLAH NOMOR ISBN : FISIKA 1A UNTUK SMA KELAS X : IR. MARTHEN KANGINAN, M.SC. : ERLANGGA : :4 : 242 : : :

A. KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

Butir 1 Kelengkapan materi KOMENTAR

Deskripsi

Materi yang disajikan mencakup semua materi yang terkandung dalam Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar Materi yang disajikan sesuai dengan SK dan KD, (KD). untuk SK 1 terdapat dalam materi bab 1, KD 1.1 ada dalam materi bab 1 halaman 2 point A KD 1.2 ada di materi bab 1 halam 47 point C Untuk SK 2 , Kinematika terdapat dalam materi Bab 2 dan 3, Dinamika terdapat dalam materii Bab 4. KD 2.1 terdapat dalam Bab 2 halaman 83 dan halam 99 KD 2.2 terdapat dalam Bab 3 halaman 132 KD 2.3 terdapat pada Bab 4 halaman 158

Butir 2 Deskripsi Butir 3

Keluasan materi Materi yang disajikan mencerminkan jabaran yang mendukung pencapaian semua Kompetensi Dasar (KD). Kedalaman materi Materi yang disajikan mulai dari pengenalan konsep, definisi, prosedur, tampilan output, contoh, kasus, latihan, sampai dengan interaksi antar-konsep sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik dan sesuai dengan yang diamanatkan oleh Kompetensi Dasar Materi yang disajikan telah mencerminkan jabaran yang mendukung pencapaian tujuan hal ini terbukti dalam setiap materi yang dijabarkan telah sesuai dengan KD seperti yang telah di perlihatkan pada butir 1. Bab 1 : Pada awal bab terdapat peta konsep yang akan mebahas materi dalam bab tersebut. Kemudian, materi tersebut dijelaskan pengertian dari point - point permateri,dilanjutkan dengan adanya kegiatan pengukuran didalamnya terdapat langkah kerja. Pada bab ini juga terdapat berbagai contoh seperti contoh hasil pengukuran berulang, contoh penulisan notasi ilmiah dan lain lain.

Deskripsi

(KD).

Terdapat kasus mengenai ketidakpastian dalam pengukuran. Penyajian latihan dilakukan setelah pembahasan setiap sub bab. Antar konsep terdapat hubungan dengan kesesuaian KTSP. Bab 2 : pada awal bab terdapat peta konsep yang membahas materi dalam bab tersebut. Kemudian , materi dijelaskan secara rinci mengenai definisi. Adanya kegiatan yang melakukan , mengamati yang didalamnya terdapat prosedur kegiatan. Disertai contoh perpindahan garis lurus, membedakan jarak dan perpindah dan lain sebagainya. Terdapat kasus seperti bagaimana sebuah spidometer mengukur halaman 84 , penyajian berbagai latihan dari setiap sub bab. Adanya kterkaitan antara konsep konsep yang terdapat dalam materi. Bab 3 ; pada awal bab terdapat peta konsep yang mencakup materi yang akan dibahas, lalu dilanjutkan dengan penjelasan pengertian materi. Tidak terdapat kegiatan pratikum dalam bab ini. Kasus yang terdapat dalam bab ini mengenai perpindahan sudut pada perputaran sebuah CD dihalaman 138 gambar 3.2. terdapat latihan yang tertulis setelah pembahasan persub bab. Memiliki keterkaitan hubungan antara konsep konsep sesuai dengan KTSP. Bab 4 ; terdapat peta konsep dalam awal bab, lalu dilanjutkan dengan pengertian materi, terdapat pratikum seperti prinsip roket dan pesawat jet. Kasus yang terdapat dalam bab ini mengamati car kerja sabuk pengaman dan kantong udara halaman 174 . . terdapat latihan yang tertulis setelah pembahasan persub bab. Memiliki keterkaitan hubungan antara konsep konsep sesuai dengan KTSP

B. KEAKURATAN MATERI
Butir 8 Keakuratan versi dan spesifikasi Materi Di dalam buku yang menjelaskan spesifikasi materi secara eksplisit Bab 1 : halaman 34 mengenai pengertian besaran dan satuan , bahasa yang digunakan efektif dan mudah dimengerti karena dijelaskan secara rinci dan disertai dengan permisalan Versi dan spesifikasi materi dinyatakan secara eksplisit sehingga tidak membingungkan peserta didik. Bab 2 : halaman 83 dijelaskan secara spesifikasi materi mengenai kecepatan rata rata dan keceptan sesaat sebelumnya disertai dengan pembahasan konsep dari kelajuan dan kecepatan Bab 3 : halaman 128 mengenai perpindahan dalam gerak melingkar disini dibahas tidak bertele tele langsung kepada kasus yang nyata disertai beberapa gambar dan keterangan.

Deskripsi

Bab 4 : halaman 156 171 ini menjelaskan konsep hukum newton I,II, dan III yakni sejarah, isi hukum tersebut , contoh hukum newton , disertai pemahaman dengan mencobakan dalam kegiatan belajar mengajar, dan juga pemahaman dari rumus rumus. Butir 9 Keakuratan istilah Istilah-istilah teknis sesuai dengan kelaziman yang berlaku di bidang/ilmu Fisika. Keakuratan notasi, simbol dan ikon Bab 1 : halaman 48 Vektor Notasi, simbol, dan ikon disajikan secara Bab 2 : halaman 99 Percepatan benar menurut kelaziman yang Bab 3 : halaman 133 Kecepatan sudut digunakan dalam bidang/ilmu Fisika. Bab 4 : halaman 188 Gaya Newton (Besaran vector atau Skalar) Keakuratan acuan pustaka Pustaka disajikan secara akurat serta setiap pustaka diacu dalam teks dan sebaliknya setiap acuan dalam teks terdapat pustakanya. Kesesuaian materi dengan perkembangan FISIKA Bab 1 : materi yang disajikan telah mengikuti perkembangan keilmuan fisika sseperti mikrometer sekrup, jangka sorong dan lain hal nya. Halaman 3 dan 4 , dalam besaran dan satuan dijelaskan definisi baru satuan meter. Halaman 36 Materi yang disajikan aktual yaitu sesuai Bab 2 : didalam bab ini ada cara menghitung kelajuan yang dengan perkembangan keilmuan FISIKA. dilakukan oleh pesawat terbang. Halaman 106 Bab 3 : menghitung keliling bumi menggunakan rumus radian . halaman 131 Bab 4 : didalam bab 4 ini prinsip kerja roket pada halaman 166-168 Contoh dan kasus aktual Bab 1 : aplikasi penjumlahan vektor dalam peluncuran anak panah . halaman 50 Bab 2 : pemahaman berpikir mengenai gerak benda dibumi Contoh dan kasus aktual yaitu sesuai dan dibulan . halaman 112 dengan perkembangan keilmuan FISIKA. Bab 3 : materi pengayaan mengenai hubungan roda roda Halaman 145 Bab 4 : pemahaman mengenai hukum newton 3 , halaman 195, gerak melingkar vertikal halaman 203 Gambar, diagram dan ilustrasi aktual Gambar, diagram/grafik dan ilustrasi diutamakan yang aktual, dapat juga Bab 1 : terdapat pada halaman 3 dan 4 pengkuran dilengkapi penjelasan/ perbandingan Keakuratan istilah yang disajikan oleh buku ini sudah sesuai , dengan bukti dibawah ini bab 1 : halaman 34, besaran pokok bab 2 : halaman 79, kinematika bab 3 : halaman 137, Frekuensi bab 4 : halaman 183 , gaya sentripetal

Deskripsi

Butir 10

Deskripsi

Butir 11 Deskripsi

Bab 1 : didalam daftar pustaka dituliskan Hecht,Eugene. 2003. Physics algebra/trig california : Brooks/Cole Thomshon Learning terdapat pada halaman 35

C. KEMUTAKHIRAN MATERI
Butir 12

Deskripsi

Butir 13

Deskripsi

Butir 14 Deskripsi

Butir 15 Deskripsi Butir 16 Deskripsi

dengan perangkat yang telah ada sebelumnya. Menggunakan contoh dan kasus di Indonesia Contoh dan kasus yang disajikan sesuai dengan situasi serta kondisi di Indonesia. Kemutakhiran pustaka Pustaka dipilih yang mutakhir.

Penulis dan subjek org Indonesia

Pustaka yang dipilih cukup mutakhir, yaitu dari tahun 19862006

D. MENDORONG KEINGINTAHUAN
Butir 17 Mendorong rasa ingin tahu Uraian, latihan atau contoh-contoh kasus yang disajikan mendorong peserta didik untuk mengerjakannya lebih jauh dan menumbuhkan kreativitas. Bab 1 : pada uraian terdapat pada awal bab halaman 1. Disini banyak terdapat latihan latihan yang pastinya membuat rasa ingin tahu siswa untuk meyelesaikan, contoh contoh didalam materi ini seperti mengukur diameter dari pensil, kelereng, selembar karton , dan seutas kawat halaman 10

Deskripsi

Butir 18

Deskripsi

Mendorong keinginan untuk mencari informasi lebih jauh Terdapat link hypermedia yang dapat mendorong keinginan peserta didik untuk mencari informasi lebih jauh. Contoh: Diberikan link yang terkait Bab 1 : terdapat pada halaman 36 dengan penjelasan lanjut tentang suatu materi, link tentang software pengolah kata yang dapat digunakan secara gratis dll. Menyajikan prosedur keselamatan kerja Uraian materi yang berkaitan dengan baik keamanan perangkat, data, dan keselamatan manusia disertai prosedur keselamatan kerja yang memadai. Menumbuhkan semangat kewirausahaan Latihan atau contoh-contoh yang disajikan memotivasi peserta didik untuk bekerja keras sehingga menghasilkan sesuatu yang mempunyai nilai guna. Menumbuhkan daya saing Latihan atau tugas yang disajikan memotivasi peserta didik untuk menghasilkan sesuatu yang memiliki nilai lebih. Contoh: Aplikasi konsep fisika yang bernilai ekonomis

E. PRAKTIKUM DAN KEWIRAUSAHAAN

Butir 19

Deskripsi

Bab 1 : dalam bab ini didalam kegiatan pratikum tidak ada prosedur mengenai keselamatan kerja, karena percobaan yang dilakukan tidak berbahaya.

Butir 20

Deskripsi

Bab 1 : dengan belajar besaran dan satuan akan mengetahui tingkat ketelitian dari sebuah alat ukur misalnya stop watch, jangka sorong dan mikrometer sekrup

Butir 21

Deskripsi

Contoh dan halaman? Masukannya

Butir 22 Deskripsi Butir 23

Deskripsi

Memberikan tugas praktikum Tugas-tugas praktikum perlu diberikan baik untuk perorangan maupun untuk kelompok. Meningkatkan ketrampilan teknis Uraian prosedur penggunaan peralatan/software yang disajikan dapat dikikuti dan dilaksanakan oleh peserta didik sehingga meningkatkan ketrampilan teknis dari peserta didik.

Bab 1 : diberikan tugas tugas pratikum kurang lebih 12 kegiatan untuk perkelompok dan terdapat banyak tugas tugas individu

Bab 1 : menuliskan langkah-langkah melukis vektor resultan . halaman 54

KELAYAKAN PENYAJIAN A. TEKNIK PENYAJIAN

Butir 24 Deskripsi Konsistensi sistematika sajian dalam bab Sistematika penyajian dalam setiap bab Bab 1 : awalnya dimulai dengan wacana sepintas sejarah taat asas (memiliki pendahuluan, isi dan satuan , dilanjutkan dengan pembahasan berupa penutup). pengukuran,besaran dan satuan, dan penjumlahan vektor. Ditutup dengan beberapa contoh soal yang harus di kerjakan. Pendahuluan halaman : 1 dan 2 Isi halaman : 2-66 Penutup halaman 67- 75 Keruntutan konsep Penyajian konsep disajikan secara Bab 1 : cara pengukuran dimulai dari alat yang biasa runtun mulai dari yang mudah ke sukar, digunakan sampai alat yang lebih rumit Halaman 3-4. dari yang konkret ke abstrak dan dari Dilanjutkan dengan pembahasan mengenail besaran yang sederhana ke kompleks, dari yang panjang didasarkan pada globe,dengan perbanding dikenal sampai yang belum dikenal. keadaan sebenarnya dan keaadaan pada gambar. Halaman Materi bagian sebelumnya bisa 35 . adanya beberapa turunan dimensi dalam satuan membantu pemahaman materi pada halaman 38 bagian selanjutnya. Pembangkit motivasi belajar pada awal bab Terdapat uraian tentang apa yang akan Bab 1 : halaman 1 dicapai peserta didik setelah mempelajari bab tersebut dalam upaya membangkitkan motivasi belajar. Contoh-contoh soal dalam setiap bab Terdapat contoh-contoh soal yang dapat Bab 1 : terdapat banyak contoh soal yang dapat membantu membantu menguatkan pemahaman menguatkan pemahaman siswa, salah satunya terdapat konsep yang ada dalam materi. Setiap pada halaman 12 contoh perlu dilengkapi dengan bukti hasil percobaan (output). Kata kata kunci baru pada setiap awal bab Kata-kata kunci baru yang akan dipelajari Bab 1 : halaman 0 pada bab terkait perlu disebutkan pada setiap awal tersebut.

Butir 25 Deskripsi

B. PENDUKUNG PENYAJIAN
Butir 26 Deskripsi

Butir 27 Deskripsi

Butir 28 Deskripsi

Butir 29 Deskripsi

Butir 30 Deskripsi

Butir 31 Deskripsi

Butir 32 Deskripsi

Butir 33 Deskripsi

Butir 34 Deskripsi

Butir 35 Deskripsi

Soal latihan pada setiap akhir bab Soal-soal yang dapat melatih Bab 1 : halaman 67 75 kemampuan memahami dan menerapkan konsep yang berkaitan dengan materi dalam bab sebagai umpan balik disajikan pada setiap akhir bab. Pengantar Pengantar pada awal buku berisi tujuan Terdapat kegunaan dari pembuatan buku tersebut, penulisan buku teks pelajaran FISIKA, dicantumkan beberapa materi yang harus diberikan kepada sistematika buku, cara pengajaran peserta didik ayo uji pemahaman anda, selingan, kuis, termasuk materi apa saja yang harus pertanyaan diskusi , tips, ujikompetensi. Halaman vi diberikan ke peserta didik untuk satuan masa pengajaran atau satu semester tertentu, cara belajar yang harus diikuti, serta hal-hal lain yang dianggap penting bagi peserta didik. Glosarium Glosarium berisi istilah-istilah penting Halaman 238 dalam teks dengan penjelasan arti istilah tersebut, dan ditulis alfabetis. Daftar Indeks (subyek) Indeks subjek merupakan daftar kata Halaman 241 penting yang diikuti dengan nomor halaman kemunculan. Daftar Pustaka Daftar buku yang digunakan sebagai Pada awal buku nama pengarang tertulis secara alphabetis, bahan rujukan dalam penulisan buku tahun terbitan terdapat di kata pengantar, judul buku ada , tersebut yang diawali dengan nama tempat dan nama penerbit ada. pengarang (yang disusun secara alfabetis), tahun terbitan, judul buku / majalah / makalah / arFisikael , tempat, dan nama penerbit, nama dan lokasi situs internet serta tanggal akses situs (jika memakai acuan yang memiliki situs) Rangkuman Rangkuman merupakan konsep kunci bab Buku ini tidak menyediakan rangkuman yang bersangkutan yang dinyatakan dengan kalimat ringkas dan jelas, memudahkan peserta didik memahami keseluruhan isi bab. Lampiran Lampiran memuat informasi atau bahan Bab 1 : gambar pada hal 36 pendukung, antara lain data dan program yang diujicobakan dalam buku dan bahan latihan lanjut. Lampiran bisa disimpan dalam CD atau dapat diakses lewat internet. Keterlibatan peserta didik Penyajian materi bersifat interaktif dan partisipatif (ada bagian yang mengajak pembaca untuk berpartisipasi

C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN
Butir 36 Deskripsi Bab 1 : terdapat dalam segala pratikum yang ada, disertai dengan beberapa contoh soal , pratikum halaman 13. Contoh soal pada halaman 39

Butir 37 Deskripsi

misalnya dengan mengajak peserta mencoba latihan dengan data baru). Kesesuaian dengan karakteristik FISIKA Metode dan pendekatan penyajian Bab 1: Cukup memenuhi, karena banyak sekali kegiatan diarahkan ke metode pratikum/eksperimen halaman 1-66 terdiri dari kurang inkuiri/eksperimen, di akhir setiap bab lebih 13 pratikum indidu maupun kelompok minimum memuat materi/latihan yang dapat dipraktekkan oleh peserta didik. Ketertautan antar bab/subbab/alinea Penyampaian pesan antara sub bab dengan bab lain/subbab dengan subbab/antaralinea dalam subbab yang berdekatan mencerminkan keruntutan dan keterkaitan isi. Keutuhan makna dalam bab/subbab/alinea Pesan atau materi yang disajikan dalam satu bab/subbab/alinea harus mencerminkan kesatuan tema.

D. KOHERENSI DAN KERUNTUTAN ALUR PIKIR

Butir 38 Deskripsi Contoh dan halaman? Masukannya

Butir 39 Deskripsi

Contoh dan halaman? Masukannya

KELAYAKAN KEBAHASAAN A. LUGAS

Butir1 Deskripsi Butir 2 Deskripsi Butir 3 Ketepatan struktur kalimat Kalimat yang dipakai mewakili isi pesan atau informasi yang ingin disampaikan dengan tetap mengikuti tata kalimat Bahasa Indonesia. Keefektifan kalimat Kalimat yang dipakai sederhana dan langsung ke sasaran. Kebakuan istilah Istilah yang digunakan sesuai dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia dan / atau adalah istilah teknis yang telah baku digunakan dalam FISIKA. Padanan istilah teknis yang masih cukup asing diberikan penjelasannya pada glosarium. Contoh dan halaman? Masukannya Kalimat beruntun tdk ada spasi dalam kata Contoh dan halaman? masukannya

Deskripsi

Sesuai dgn KBBI Contoh dan halaman? Masukannya Zaman di tulis Jaman

B. KOMUNIKATIF
Butir 4 Pemahaman terhadap pesan atau informasi Pesan atau informasi disampaikan dengan bahasa yang menarik dan lazim Contoh dan halaman? dalam komunikasi tulis Bahasa masukannya Indonesia. Kemampuan memotivasi peserta didik Bahasa yang digunakan membangkitkan Contoh dan halaman? rasa senang ketika peserta didik masukannya

Deskripsi

C. DIALOGIS DAN INTERAKTIF

Butir 5 Deskripsi

Butir 6

Deskripsi

membacanya dan mendorong mereka untuk mempelajari buku tersebut secara tuntas. Mendorong berpikir kritis Bahasa yang digunakan mampu merangsang peserta didik untuk mempertanyakan suatu hal lebih jauh, dan mencari jawabnya secara mandiri dari buku teks atau sumber informasi lain. Kesesuaian dengan tingkat perkembangan intelektual peserta didik Bahasa yang digunakan dalam menjelaskan suatu konsep harus sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif peserta didik. Kesesuaian dengan tingkat perkembangan emosional peserta didik Bahasa yang digunakan sesuai dengan tingkat kematangan emosional peserta didik

Contoh dan halaman? masukannya

D. KESESUAIAN DENGAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Butir 7

Deskripsi

Lihat di penurunan struktur makro dan mikro Contoh dan halaman? masukannya

Butir 8

Deskripsi

Lihat di penurunan struktur makro dan mikro Contoh dan halaman? masukannya

E. KESESUAIAN DENGAN KAIDAH BAHASA INDONESIA

Butir 1 Deskripsi Butir 2 Deskripsi Ketepatan tata bahasa Tata kalimat yang digunakan untuk menyampaikan pesan mengacu kepada kaidah tata Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Ketepatan ejaan Ejaan yang digunakan mengacu kepada pedoman Ejaan Yang Disempurnakan. Konsistensi penggunaan istilah Penggunaan istilah yang menggambarkan suatu konsep harus konsisten antar-bagian dalam buku. Konsistensi penggunaan simbol atau ikon Penggambaran simbol atau ikon harus konsisten antar-bagian dalam buku. Contoh dan halaman? masukannya

Contoh dan halaman? masukannya

F. Penggunaan istilah , simbol atau ikon

Butir 1 Deskripsi Butir2 Deskripsi Contoh dan halaman? masukannya

Contoh dan halaman? Masukannya Satuannya yang berbeda (Km atau km)?