SILABUS

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SDK FENDO : MATEMATIKA : IV/I : Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB). Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Penilaian Tes tertulis: Diskusi kelompok Evaluasi Sumber/Alat Dan Bahan Belajar Buku Pelajaran Matematika untuk SD/MI kelas V Penerbit Erlangga.

Menentukan Faktor dan Guru menjelaskan 1 x 35 menit faktor kelipatan. cara untuk mencari (1 x pertemuan) persekutuan dan menentukan terbesar (FPB) faktor persekutuan dari dua bilangan. terbesar (FPB) dari dua bilangan. Guru membagi siswa dalam bentuk kelompok. Guru membagi LKS. Siswa mendiskusikan

mencari dan menentukan FPB dari dua bilangan. Siswa melaporkan hasil diskusi. Siswa lain menanggapi hasil diskusi kelompok. Guru bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. Guru menjelaskan kembali materi yang belum dipahami siswa. Guru memberi penguatan dan kesimpulan. Ende, 06 Oktober 2012 Calon guru =THERESIA SAMA = NIM. 2009270551

Mengetahui Kepala sekolah dasar katolik fendo = PIUS PAKE = NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH : SDK FENDO

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS/ SEMESTER : V/I PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU :2 : 2 X 35 Menit (1 x pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

: Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah.

KOMPETENSI DASAR

: Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB)

INDIKATOR

: 1. Faktor prima dan faktorisasi prima. 2. Menentukan FPB dari dua bilangan. 3. Menentukan KPK dari dua bilangan.

I. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat mendiskusikan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan. 2. Siswa dapat mencari faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan. 3. Siswa dapat menentukan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan.

II. MATERI AJAR

Mencari faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan.

III. METODE PEMBELAJARAN : Ceramah Diskusi Tanya jawab

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN: A. Kegiatan Awal :

1. Siswa dan guru berdoa 2. Guru mengecek kehadiran siswa 3. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan 4. Guru bertanya kepada siswa, apakah siswa masih ingat tentang perkalian? B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi : :

Dalam kegiatan eksplorasi: Guru menjelaskan cara untuk mencari dan menentukan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan. 2. Elaborasi : Dalam kegiatan elaborasi: Guru mengatur kelas diskusi dan membagi jumlah siswa dalam 4 kelompok. Guru membagi lembar kerja siswa (LKS).

 Siswa mendiskusikan, menentukan faktor persekutuan terbesa (FPB) dari dua bilangan dengan panduan guru. Siswa melaporkan hasil diskusi secara bergiliran di depan teman-teman. Siswa lain menanggapi hasil diskusi kelompok teman. 3. Konfirmasi :

Dalam kegiatan konfirmasi: Guru bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. Guru menjelaskan kembali tentang materi yang belum dimengerti oleh siswa. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan. C. Kegiatan Penutup: 1. Guru memberikan evaluasi. 2. Guru dan siswa berdoa untuk menutup pelajaran.

V. ALAT DAN BAHAN BELAJAR : Buku Matematika untuk SD/MI kelas V. Penerbit Erlangga.

VI. PENILAIAN: Indikator pencapaian kompetensi Menentukan persekutuan Teknik penilaian faktor Tugas terbesar berkelompok Evaluasi Bentuk instrument Daya nalar Tentukan faktor Instrument/soal

Penilaian unjuk persekutuan kerja terbesar (FPB) dari

(FPB) dari dua bilangan.

(keberhasilan siswa menjawab pertanyaan).

16 dan 20.

KRITERIA PENILAIAN Produk hasil diskusi NO 1 ASPEK Konsep KRITERIA Semua benar Sebagian besar benar Sebagian kecil benar Semua salah 4 3 2 1 SKOR

PERFORMANSI NO 1 ASPEK Pemahaman KRITERIA Amat baik Baik Kurang baik Tidak baik 2 Sikap Aktif Kurang aktif Tidak aktif 4 3 2 1 4 2 1 SKOR

CATATAN : 4 3 2 1 = amat baik = baik = kurang baik = tidak baik

Lembar penilaian No Nama siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Performan Pemahaman Sikap Produk Jumlah skor Nilai

CATATAN: Nilai = (Jumlah skor: jumlah skor maksimal) x 100 untuk siswa yang belum memenuhi syarat penilaian KKM, maka diadakan remedial.

Ende, 10 Oktober 2012 Mengetahui, Kepala Sekolah Dasar Katolik Fendo Calon Guru

=PIUS PAKE= NIP.

=THERESIA SAMA= NIM. 2009270551