Konsep Kendiri
Carl Rogers (1950) mendefinisikan konsep kendiri sebagai suatu gambaran persepsi seseorang tentang ciri-ciri dan kebolehannya, juga persepsi dirinya berbanding dengan orang lain di persekitaran.
Pemurah
Menghargai
Bertanggungjawab
Mempunyai tanggungjawab terhadap orang orang di sisi dan perkara yang berlaku di persekitaran. Bertanggungjawab ke atas tingkahlaku dan disiplin diri-sendiri.
Menghargai
Menghargai diri sendiri dan orang lain. Membentuk sikap menghargai kebolehan, pencapaian, kewibawaan diri dan dalam pada masa yang sama mempu menghargai orang lain. Penghargaan kepada orang lain di persekitaran seperti memberi pujian, penghormatan akan menambahkan pengaruh kerana orang yang diberi penghargaan akan dihargai dan diambil berat.
Pemurah
Suka membantu orang lain. Merasa bertanggungjawab untuk menghulurkan bantuan dan membantu menyelesaikan masalah mereka yang memerlukan.
Mudah berkawan
Individu yang mempunyai konsep kendiri yang positif didapati
Kesimpulannya
Individu yang mempunyai konsep kendiri yang positif mudah menyesuaikan diri dengan persekitaran. Masyarakat juga senang menerima kehadiran mereka dengan sikap positif yang ditunjukkan.
Melibatkan pandangan individu terhadap dirinya yang tidak teratur, tidak mantap serta tidak menampakkan pembinaan diri yang sempurna
Konsep kendiri negatif yang stabil akibat daripada pengaruh persekitaran atau asuhan.
Selalu meminta pertolongan Mudah tersinggung dan merajuk Murung dan sering tertekan Selalu memberi kritikan atau komen yang menyinggung Selalu rasa tidak puas hati
Bersikap pasif
Guru perlu menjadi model yang terbaik dalam mencerminkan sifat-sifat dan ciri-ciri konsep kendiri yang positif kepada murid-murid. Guru perlu merancang aktiviti pembelajaran yang berpusatkan muridnya. Memberi peluang kepada murid-murid untuk menunjukkan kebolehan serta membimbing murid yang ketinggalan. Guru perlulah melancarkan aktiviti luar bilik darjah seperti gerak kerja ko kurikulum.
Kesimpulannya
Ibu bapa perlu memberi sokongan dan dorongan kepada kanak-kanak serta membimbing dan menasihati mereka supaya kanak-kanak merasakan diri mereka berkebolehan dan berkeyakinan serta membina watak kanak-kanak yang sihat.