Anda di halaman 1dari 17

KONSEP KENDIRI

KONSEP KENDIRI
Persepsi, kepercayaan, perasaan, sikap
serta nilai yg khusus dipegang oleh seorang
individu tentang dirinya
Pandangan kekuatan dan kelemahan diri
sendiri serta disokong dengan maklumbalas
tentang dirinya daripada orang lain
Tanggapan individu tentang identitinya yang
berbeza dgn orang lain sejak peringkat bayi
Integrasi pengetahuan bersama reaksi
seseorang yg membezakan dirinya dpd
individu lain
Integrasi penilaian diri sendiri, penilaian
orang lain dan penilaiannya tentang
tanggapan orang lain terhadap dirinya.
JENIS-JENIS KONSEP KENDIRI
1. KONSEP KENDIRI POSITIF

 Mempunyai personaliti yg harmonis & seimbang


 Bersifat tenang dan penuh ketabahan apabila menghadapi
cabaran
 Menikmati lebih banyak kejayaan dpd kegagalan
 Bersikap bertimbang rasa serta pandangan terbuka
 Mempunyai pandangan positif terhadap diri sendiri
 Merasa bangga diri sendiri dan berani mencuba
 Mudah bersosialisasidgn orang lain
 Mudah diterima oleh orang lain
 Sedia menerima teguran, kritikan dan pendapat orang lain
 Mempunyai penuh keyakinan diri sendiri
 Optimistik dan sentiasa riang dan gembira dlm apa-apa situasi
 Sentiasa menerima pujian, kasih sayang, pertolongan dan
perhatian daripada keluarganya, guru, rakan sebaya dan ahli
masyarakat
JENIS-JENIS KONSEP KENDIRI
2. KONSEP KENDIRI NEGATIF
Sahsiah tidak seimbangdan mempunyai kompleks rendah diri.
Pasif dan tidak suka bergaul atau bekerjasama dengan orang lain.
Kurang bekeyakinan diri sendiri dan tidak berani mencuba.
Mempunyai perasaan curiga,prasangka dan tidak percaya orang lain
serta diri sendiri.
Sentiasa menunjuk wajah muram dan masam muka.
Terlalu sensitif terhadap teguran dan kritikan daripada orang lain.
Bersifat penakut,pemalu dan tidak sudi bertanggungjawab.
Tidak suka bergaul denga orang lain dan tidak diterima oleh rakan
sebaya.mengalami lebih banyak kali kegagalan daripada kejayaan.
Kadang-kadang dikritik dan dimarahi oleh ahli keluarga,guru,murid
sedarjah dan ahli masyarakat.
Tidak suka mendengar atau menerima pendapat orang lain.
Sukar bersosialisasi dengan orang lain dan sentiasa menjauhkan diri
daripada khalayak ramai.
SOALAN PERBINCANGAN
APAKAH FAKTOR YANG
MENYEBABKAN
KONSEP KENDIRI
NEGATIF ?
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PEMBENTUKKAN KONSEP KENDIRI
 Pengaruh baka ke atas ciri-ciri fizikal serta kecerdasan.
 Bentuk tubuh badan mempengaruhi sahsiah.
 Keadaan fizikal mempengaruhi perubahan tingkah laku.
 Emosi mempengaruhi perasaan.
 Pengaruh keluarga membentuk sikap dan kepercayaan.
 Kebudayaan mempengaruhi persepsi diri dan persepsi orang
lain terhadapnya.
 Pengaruh sekolah yang mengubah tingkah laku sesuai dengan
aspirasi kumpulan sebaya atau gurunya.
 Status sosial keluarga mempengaruhi pembentukan sahsia
sesesorang.
MEKANISME HELAH BELA DIRI
Davidoff (1976) :
 Merujuk kpd cara atau taktik
seseorang mereka memberi
alasan tentang sesuatu
tindakannya, sedangkan alasan yg
diberikan itu bukan sebab yang
sebenarnya
 Perlindungan atau pembelaan diri
terhadap sesuatu perbuatan yang
dilakukannya.
JENIS HELAH BELA DIRI
1. RASIONALISASI
Usaha mencari alasan atau rasional tertentu
bagi menerangkan sebab-sebab kegagalan
yang tertentu
Cth: Pelajar menyatakan kegagalannya dlm
ujian yg dijalankan kerana kepalanya sakit
akibat perubahan cuaca. Dia merasionalkan
kegagalannnya kpd ibu bapa supaya
mereka tidak memarahi dia
JENIS HELAH BELA
DIRI
2. Pemindahan
Berlaku apabila seseorang memindahkan
sesuatu impuls yg mempunyai matlamat
tertentu kpd matlamat lain.
Cth Seorang pelajar dimarahi oleh guru kerana tidak
menyiapkan kerja rumah akan memarahi adik bila balik ke
rumah walaupun adiknya hanya melakukan sedikit
kesilapan.
3. Projeksi
Membalikkan sesuatu keinginan atau kelemahan kpd orang
lain supaya orang tersebut dipersalahkan.
Cth : Pel yg tidak mengetahui jawapan peperiksaan
menyalahkan soalan-soalan tersebut sukar dan terkeluar
dpd sukatan pelajaran. Kekurangan dirinya disembunyikan
JENIS HELAH BELA DIRI
4.Sublimasi
Cara seseorang menyalurkan
kekecewaan, kekurangan atau
kekosongan yg dialami kpd
aktiviti lain yg sihat.
Cth: Seorang pelajar yang kurang
upaya sukar memperoleh
kawan melakukan aktiviti yg
boleh menjadikan dirinya
terkenal spt melukis mural yg
menarik di sekolah.
JENIS HELAH BELA DIRI
5. Introjeksi
Menyerapkan ke dalam dirinya
dgn menyamakan ciri-ciri orang
lain yg disukai atau disanjungi.
Cth: Seorang pel menyatakan
dirinya adalah anak saudara kpd
seorang menteri dgn harapan
mendapat keistimewaan
berbanding pelajar lain.
JENIS HELAH BELA DIRI
6. Fantasi
membentuk khayalan atau angan-angan dgn tujuan
mengurangkan perasaan yg pahit/tidak diingini.
7. Pembentukan Reaksi
Menafikan sesuatu keinginan yg telah disembunyikan
dgn melakukan sesuatu yg bertentangan
Cth: Walaupun ramai pelajar membenci guru disiplin yg
tegas, mereka tetap memuji-muji beliau
dihadapannya.
JENIS HELAH BELA
DIRI
8. Agresi
Usaha merealitikan kekecewaan yg dialami dgn
melibatkan tindakan fizikal yg memberi kesan yg
negatif kpd diri sendiri dan juga orang lain
9. Regresi
mendorong seseorang menyorot kembali
kpd zaman zilamnya yg lebih selamat
berbanding yg sedang dialaminya sekarang
Cth: Seorang murid berusia tahun 6 menangis teresak-
esak kerana diusik oleh rakan.
JENIS HELAH BELA DIRI
10.Represi
Mengalihkan kesedaran sesuatu ancaman dalam minda
dgn cara melupkannya
11. Penafian
Menyakinkan diri bahawa sesuatu ancaman tidak akan
berlaku atau tidak ada
12 Kompensasi
Melakukan sesuatu aktiviti yg hampir sama dgn tujuan
menggantikan sesuatu aktiviti yg tidak berupaya
melakukanny
Cth: Seorang murid yg nakal dan membuat
aktiviti melanggar undang-undang sekolah
akan berusaha bersungguh-sungguh bagi
membuktikan dirinya berjaya dlm bidang akademik
Soalan Perbincangan
Kumpulan 1 & 3: Nyatakan empat faktor yang
menyebabkan pembentukan konsep kendiri
negatif
Kumpulan 2 & 4: Apakah yang dimaksudkan
konsep kendiri positif? Huraikan empat cara
bagaiman guru membantu muridnya
membentuk konsep kendiri positif.
CARA GURU MEMBANTU
PEMBENTUKAN KONSEP
KENDIRI POSITIF
Memberi dorongan, bantuan dan sokongan kpd usaha
pembelajarannya
Memberi bimbingan yg wajar dgn membetulkan kesilapan
murid dlm proses pembelajaran
Mengajar mm mengikut kebolehan mereka supaya mereka
sentiasa menikmati pengalaman berjaya, dan seterusnya
meningkatkan perasaan penghargaan diri dan keyakinan
Menerima mm sebagai dirinya
Menggalakkan interaksi positif di kalangan rakan sebaya
Memberi peluang kepada mm memainkan peranan yg
penting
Memupuk nilai-nilai yg baik dpd rakan sebaya & guru
ULANGKAJI
1. Apakah yang anda faham tentang
a) konsep kendiri
b) konsep kendiri negatif & beri contoh
c) konsep kendiri positif & beri contoh
2. Beri lima cara bagaimana seorang guru boleh
membantu pembentukan konsep kendiri positif
kanak-kanak.
3. Terangkan apakah yang dimaksudkan helah bela diri
a) introjeksi
b) sublimasi
c) regresi dan
d) projeksi