STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR Standard Kandungan Mendengar, mengecam dan menyebut

bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul. Mendengar, memahami, dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. Ke m 1.2. 6 Standard Pembelajaran Evidens

Ke m 1.2

Mendengar, memahami, dan menyebut frasa dan ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat.

1.3

1.3. 1

1.3. 2

1.3. 3

Mendengar, memahami, dan memberikan respons dengan betul secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis ayat permintaan dan ayat perintah jenis ayat suruhan dengan betul. Mendengar, memahami, dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap soalan yang mengandungi kata Tanya. Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan dengan betul. Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan pelbagai ayat dalam pelbagai situasi secara bertatasusila. Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan yang sesuai bagi kalangan bukan ahli keluarga dalam pelbagai situasi secara bertatasusila. Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri dengan betul

1.4

Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

1.4. 1

1.4. 2

1.4. 3

PI/SKL/2013

MS : 1

KE m 1.5

1.6

1.7

dalam pelbagai situasi secara bertatasusila. 1.4. Bertutur dan menyatakan 4 permintaan dengan menggunakan kata dan ayat yang sesuai tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi secara bertatasusila. RUJUKAN GURU PBS KSSR BM TAHUN 3 : 2013 Standard Ke Standard Pembelajaran Kandungan m Bercerita dan 1.5. Bercerita tentang sesuatu menceritakan sesuatu 1 perkara dengan tepat, perkara semula sebutan yang jelas, dan dengan tepat intonasi yang betul menggunakan menggunakan ayat tunggal sebutan yang jelas dan ayat majmuk dengan dan intonasi yang betul. betul. 1.5. Menceritakan sesuatu 2 perkara yang dibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. Berbicara untuk 1.6. Berbicara untuk menyampaikan 1 mendapatkan maklumat maklumat tentang yang tersurat dengan tepat sesuatu perkara tentang sesuatu perkara daripada pelbagai daripada pelbagai sumber sumber dengan tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila. 1.6. Berbicara untuk 2 menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 1.6. Berbicara untuk 3 menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. Berbincang dan 1.7. B.erbincang dan mengemukakan 1 mengemukakan pandangan pendapat tentang tentang sesuatu perkara sesuatu perkara menggunakan perkataan, daripada pelbagai frasa dan ayat yang sesuai sumber secara daripada pelbagai sumber

Evidens

PI/SKL/2013

MS : 2

bertatasusila.

secara bertatasusila 1.7. Berbincang dan 2 mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara menggunakan perkataan, frasa dan ayat yang betul daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. RUJUKAN GURU PBS KSSR BM TAHUN 3 (2013)

STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN MEMBACA Ke m 2.2 Standard Kandungan Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. Ke m 2.2. 1 Standard Pembelajaran Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong, vocal berganding, digraph dan konsonan bergabung dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang EVIDENS

2.2. 2

2.2. 3

2.3

Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan

2.3. 1

PI/SKL/2013

MS : 3

lancar, sebutan yang jelas, dan intonasi yang betul. 2.3. 2

2.4

Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

2.4. 1

2.4. 2

2.4. 3

2.5

Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.

2.5. 1 2.5. 2

2.5. 3

2.6

Membaca pelbagai bahan sastera dan

2.6. 1

mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi ayat tunggal susunan biasa dan ayat tunggal susunan songsang dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti pertautan idea dalam bahan multimedia bagi membuat ramalan dengan tepat. Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk membuat penilaian dengan betul. Membaca dan memahami maklumat yang tersirat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul. Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul. Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk bukan grafik dengan betul. Membaca dan memahami pelbagai bahan kreatif

PI/SKL/2013

MS : 4

bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

yang sesuai untuk menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah. 2.6. Membaca dan memahami 2 pelbagai bahan bacaan bukan sastera untuk mendapat ilmu pengetahuan. RUJUKAN GURU PBS KSSR BM TAHUN 3 (2013)

STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN MENULIS Ke m 3.2 Standard Kandungan Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas. Kem 3.2.6 Standard Pembelajaran Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan betul dan kemas. Menulis frasa dan ayat tunggal secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas. Evidens

3.2.7

PI/SKL/2013

MS : 5

3.3

Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

3.3.3

3.3.4

3.4

Menulis imlak dengan tepat.

3.4.1

3.4.2

3.5

Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.

3.5.1

3.5.2

3.6

Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

3.6.1

3.6.2

3.7

Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.

3.7.1

Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dengan betul. Membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafik dalam satu perenggan dengan betul. Menulis imlak perkataan berimbuhan dengan betul. Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dengan tanda baca dan ejaan yang tepat. Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber. Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada pelbagai sumber. Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan idea utama dan idea sampingan dengan bahasa yang santun. Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk pengumuman dengan betul menggunakan bahasa yang santun. Menghasilkan penulisan pelbagai genre kreatif secara berpandu dengan betul.

PI/SKL/2013

MS : 6

3.8

Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.

RUJUKAN GURU

Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginative dan deskriptif secara berpandu dengan betul. 3.8.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek penggunaan kata, imbuhan, kata majmuk dan tanda baca dengan betul. 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan berbentuk naratif daripada aspek penggunaan kata, imbuhan, ejaan dan tanda baca dengan betul. PBS KSSR BM TAHUN 3 (2013)

3.7.2

REKOD TRANSIT INDIVIDU PBS KSSR BM TAHUN 3 (2013) KEMAHIRAN LISAN

PI/SKL/2013

MS : 7

NAMA PELAJAR : BAN D 1 B1

PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas mendengar-bertutur, membaca dan menulis. DESKRIPTO R EVIDEN S

(/) (x)

TARIKH PENCAPA IAN

B1 DL1
4.4.1, 5.1.1, 5.1.2

B1 DL1 E1 B2 DL1 E1

B2

Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.

B2 DL1
5.3.2

B3

Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.

B3 DL1
5.1.3 5.1.3, 5.3.2

B3 DL1 E1

B3 DL1 E2 B4 DL1 E1 B4 DL1E2 B5 DL1 E1

B4

Mengetahui, memahami, dan memberikan respons terhadap maklumat yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul. B5 Memahami, menaakul dan memberikan respons / menyampaikan sesuatu perkara yang didengarditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul dan tepat. B6 Memahami, menaakul dan menilai tentang sesuatu perkara daripada sumber yang didengarditutur, dibaca dan ditulis dengan bertatasusila.

B4 DL1
4.2.2, 5.1.6, 5.1.7

B5 DL1
4.3.1, 5.1.6, 5.3.1

B6 DL1
4.3.2, 5.1.4, 5.1.5, 5.3.1 4.3.2, 5.1.3, 5.1.4

B6 DL1 E1

B6 DL1 E2

CATATAN :

PI/SKL/2013

MS : 8

REKOD TRANSIT INDIVIDU PBS KSSR BM TAHUN 3 (2013) KEMAHIRAN BACAAN NAMA PELAJAR : .. BAN D 1
PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTO R EVIDENS (/) (x)
TARIKH PENCAPAIA N

B1

Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.

B1 DB1
5.1.7, 5.2.3 5.1.4

B1 DB1 E1

B1 DB1 E2 B2 DB1 E1

B2

Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. B3 Mengetahui, memahami, dan memberikan respons terhadap maklumat yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul. B4 Memahami, menaakul dan memberikan respons / menyampaikan sesuatu perkara yang didengarditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul dan tepat. B5 Memahami, menaakul dan menilai tentang sesuatu perkara daripada sumber yang didengarditutur, dibaca dan ditulis dengan bertatasusila. B6 Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.

B2 DB1
5.2.1, 4.1.1, 4.4.1

B3 DB1
5.1.7, 4.1.1, 4.4.1

B3 DB1 E1

B4 DB1
4.2.2, 4.4.1, 5.1.2, 5.1.5, 5.2.2 5.1.4, 5.2.1

B4 DB1 E1

B4 DB1 E2 B5 DB1 E1

B5 DB1
5.1.6, 5.2.2, 5.3.1

B6 DB1
5.1.5, 5.2.1, 5.3.1

B6 DB1 E1 B6 DB1 E2

CATATAN :
PI/SKL/2013 MS : 9

REKOD TRANSIT INDIVIDU PBS KSSR BM TAHUN 3 (2013) KEMAHIRAN TULISAN NAMA PELAJAR : . .
BAN D PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTO R EVIDENS
(/) (x) TARIKH PENCAPAIA N

B1

Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.

B1 DT 1
5.1.1, 5.1.5, 5.1.7 5.1.6, 5.1.7

B1 DT1 E1 B1 DT1 E2 B1 DT2 E1

5.2.1

B1 DT2
MENULIS IMLAK

B2

Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. B3 Mengetahui, memahami, dan memberikan respons terhadap maklumat yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul. B4 Memahami, menaakul dan memberikan respons / menyampaikan sesuatu perkara yang didengarditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul dan tepat. B5 Memahami, menaakul dan menilai tentang sesuatu perkara daripada sumber yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dengan bertatasusila. B6 Mengetahui dan

B2 DT1
5.1.1, 5.1.2, 5.1.3

B2 DT1 E1

B3 DT1
5.1.7, 5.3.1, 5.3.2

B3 DT1 E1

B4 DT1
5.3.1, 5.3.2

B4 DT1 E1

B5 DT1
5.2.6, 5.2.3, 5.3.1

B5 DT1 E1

B6 DT1

B6 DT1 E1

PI/SKL/2013

MS : 10

memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.

4.1.2, 4.2.2, 5.1.3, 5.1.4, 5.3.2 5.2.1, 5.2.3, 5.3.2

B6 DT E2

CATATAN :

PI/SKL/2013

MS : 11

SENARAI SEMAK REKOD PBS INDIVIDU BM KSSR TAHUN 3 KEMAHIRAN LISAN (MENDENGAR DAN BERTUTUR) NAMA PELAJAR : . BAND 1 B1 DL1 E1
Mendenga r dan menyebut frasa dan ayat

BAND 2 B2 DL1 E1
Mendenga r dan memberi respons terhadap arahan, soalan dan pesanan.

BAND 3 B3 DL1 E1
Berkomunik asi menggunak an kata panggilan dan kata ganti nama diri dalam pelbagai situasi.

BAND 4 B4 DL1 E1
Bercerita sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

BAND 5 B5 DL1 E1
Berbicara untuk menyampai kan maklumat yang tersurat dengan tepat.

BAND 6 B6 DL1 E1 Berbincang dan menyatakan pandangan tentang sesuatu perkara yang dapat mempengar uhi khalayak secara bertatasusil a.

PENCAPAIAN INDIVIDU (/)menguasai (X)belum menguasai dan TARIKH

/ 3 mac 2013

B3 DL1 E2
Menyataka n permintaan dalam pelbagai situasi.

B4 DL1 E2
Menceritak an sesuatu perkara yang dibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

B6 DL1 E2
Berbincang dan menyatakan pendapat tentang sesuatu perkara yang dapat mempengaru hi khalayak secara bertatasusila.

PENCAPAIAN INDIVIDU (/)menguasai (X)belum menguasai dan TARIKH

PI/SKL/2013

MS : 12

Disahkan Oleh Guru MP : SENARAI SEMAK REKOD PBS INDIVIDU BM KSSR TAHUN 3 KEMAHIRAN BACAAN NAMA PELAJAR : .
BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6

B1 DB1 E1
Membaca pelbagai pola ayat dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

B2 DB1 E1
Membacad an memaham i perkataan berimbuha n awalan dan berimbuha n akhiran dalam ayat.

B3 DB1 E1
Membaca dan memahami frasa yang mengandung i diftong, vocal berganding, digraph dan konsonan bergabung dalam perenggan dengan sebutan yang betul.

B4 DB1 E1
Membaca dan memahami naham kreatif serta menyatakan kosa kata umum dan kosa kata istilah dengan betul.

B5 DB1 E1
Mmbaca dan memindahka n maklumat daripada bahan grafik kepada bahan bukan grafik dengan tepat.

B6 DB1 E1
Membaca, memahami dan membuat ramalan daripada bahan yang dibaca secara bertatasusila.

PENCAPAIAN INDIVIDU (/)menguasai (X)belum menguasai dan TARIKH / 3 mac 2013

B1DB1E2
Membaca ayat tunggal susunan biasa dan susunan songsang dengan sebutan dan intonasi yang betul.
PI/SKL/2013

B4 DB1 E2
Membaca dan memahami bahan bukan sastera serta menyatakan ilmu pengetahua n dengan betul.

B6 DB1 E2
Membaca, memahami maklumat yang tersirat serta membuat penilaian secara bertatasusila.

MS : 13

PENCAPAIAN INDIVIDU (/)menguasai (X)belum menguasai dan TARIKH

Disahkan Oleh Guru MP : SENARAI SEMAK REKOD PBS INDIVIDU BM KSSR TAHUN 3 KEMAHIRAN TULISAN NAMA PELAJAR : . BAND 1 B1 DT1 E1 Menulis ayat tunggal. BAND 2 B2 DT1 E1 Membina dan menulis jawapan pemaham an berdasark an soalan bertumpu . BAND 3 B3 DT1 E1 Membina dan menulis pelbagai jenis ayat. BAND 4 B4 DT1 E1 Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber. BAND 5 B5 DT1 E1 Menulis untuk menyampai kan maklumat dengan tepat menggunak an idea utama dan idea sampingan. BAND 6 B6 DT1 E1 Menghasilka n penulisan kreatif secara berpandu yang dapat dapat mempengar uhi khalayak dengan bertatasusil a.

B1 DT1 E2 Menulis ayat majmuk.

PENCAPAIAN INDIVIDU (/)menguasai (X)belum menguasai dan TARIKH / 3 mac 2013 B1 DT2 B6 DT2 E1 E1 Menulis Mengedit imlak ayat dan yang memurnika mengandu n hasil ngi penulisan perkataan daripasa berimbuha aspek

PI/SKL/2013

MS : 14

imbuhan, kata majmuk dan tanda baca yang dapat mempengar uhi khalayak secara bertatasusil a. PENCAPAIAN INDIVIDU (/)menguasai (X)belum menguasai dan TARIKH

n.

Disahkan Oleh Guru MP :

PI/SKL/2013

MS : 15