Borang Pencerapan Pengajaran Dan Pembelajaran JPN Sarawak 2012

A 1 2 3 4 5 6

MAKLUMAT ASAS Nama Guru No. Kad Pengenalan & Fail Peribadi Gred & Pengkhususan Guru Nama Sekolah / PPD Kelas & Waktu Mata Pelajaran

CATATAN

B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

ASPEK PENCERAPAN Penglibatan Murid Penguasaan Pembelajaran Murid Hasil Kerja Murid Perancangan Dan Persediaan Guru Kaedah Penyampaian Kemahiran Komunikasi Penggunaan Sumber Pendidikan Penilaian Teknik Penyoalan Pengusaan Isi Kandungan Pengurusan Kelas (bilik darjah/makmal/ bengkel/padang) Amalan Profesionalisme Keguruan

KRITERIA KRITIKAL Penglibatan secara aktif membolehkan berlakunya pembelajaran berkesan Penguasaan pembelajaran murid selaras dengan objektif yang ditetapkan Hasil kerja murid yang berkualiti dapat mengukuhkan pembelajaran Perancangan dan persediaan yang rapi meningkatkan keberkesanan pengajaran Kaedah penyampaian yang sesuai meningkatkan pencapaian objektif pelajaran Komunikasi yang berkesan memudahkan pemahaman dan menggalakkan pembelajaran murid Penggunaan sumber pendidikan yang berkesan membantu mengukuhkan pembelajaran murid Penilaian yang berterusan meningkatkan keberkesanan P & P Teknik Penyoalan yang berkesan meningkatkan pemahaman murid Penguasaan isi kandungan yang mendalam membolehkan pelajaran disampaikan dengan yakin, jelas dan tepat Pengurusan kelas yang cekap mewujudkan suasana yang kondusif untuk meningkatkan keberkesanan P & P Pematuhan etika kerja dan amalan nilai yang positif mewujudkan keyakinan dan kepercayaan murid terhadap guru.

SKOR (1-6) 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4

C Jumlah Skor Peratusan Skor ( 100%) Taraf Pencapaian

HASIL PENCERAPAN ( Jumlah Skor aspek 1 hingga 12 ) ( Jumlah Skor / 72 x 100% ) Cemerlang (90-100%) / Baik (80-89%) / Harapan (60-79%) Memuaskan (40-59%) / Lemah (20-39%) /Sgt Lemah (019%) 49 68% Harapan

D.

ULASAN DAN CADANGAN Kategori A / B / C A : Bimbingan, B : Penyeliaan, C : Kaunseling B

Cadangan Sekolah Ulasan Keseluruhan

P & P berjalan dengan lancaar. Pencapaian maklumat baik , cuma ada segelintir murid yang tidak memahami isi pembelajaran sepenuhnya. Murid memberi respon yang baik terhadap soalan guru secara lisan. Kelas dapat dikawal dengan baik.

Tandatangan Nama Pemantau Jawatan Pemantau Tarikh Pemantauan

: _________________________________________ : _________________________________________ : _________________________________________ : _________________________________________