Teori Ginzberg Empat faktor yang mempengaruhi pemilihan kerjaya a) Faktor realitipersekitaran b) Proses pendidikan- bidang kerjaya ditentukan

oleh kauntiti dan kualiti pendidikan c) Faktor emosi aspek personaliti seseorang d) Nilai peribadi- jenis pekerjaan yang dipilih oleh seseorang 3 peringkat dalam proses pemilihan kerjaya a) Peringkat fantasi kanak-kanak belum mempunyai sebarang keputusan kerana belum capai kematangan dalam akibat tekanan yang diwujudkan oleh

c) Peringkat realistik Penerokaan - Individu giat melaksanakan pilihan tentatif Penghabluran pilihan yang dibuat menjadi lebih tetap dan jelas Pengkhususan bentuk pekerjaan ditentukan Indiividu menukar pilihan yang kurang sesuai kepada lebih sesuai Proses pemilihan mengambil masa tahun antara 10-15

perkembangan vokasional pilihan berubah-ubah, ideal tetapi tidak realistik berlanjutan sehingga umur 10-12 tahun

b) peringkat tentatif/ percubaan mula menyedari tentang minat, keupayaan, nilai peribadi dan nilai masyarakat terhadap perkerjaan. Memilih pekerjaan berdasarkan berdasarkan

kebolehan dan bersesuaian dengan nilai sendiri dan masyarakat.

Teori Donald Super Berpendapat pendorong konsep yang kendiri merupakan kuasa yang

b. Peringkat penerokaan (15-24) (i) mempengaruhi pemilihan kerjaya (ii) Fantasi pilihan pekerjaan berkait dengan permainan individu. Bersifat sementara Tentatif mengurangkan pilihan dan

seseoramh di sepanjang hayat. Usul yang menjelaskan teori 1. Manusia berbeza dari segi minat dan personaliti 2. Individu layak menjawat beberapa jenis jawatan

menghadkan

berdasarkan

kemampuan dan peluang pekerjaan (iii) Realistik memilih pekerjaan yang sesuai dengan nilai individu dan masyarakat c. Peringkat pengukuhan (24-44) Percubaan untuk memastikan jenis pilihan dan keputusan yang dibuatnya betul Memilih pekerjaan dan memberi

berdasarkan kebolehan, minat dan ciri personaliti yang berbeza. 3. Setiap pekerjaan memerlukan corak kebolehan, minat dan ciri personaliti tertenti 4. Pemilihan perkerjaan situasi di mana mereka hidup bekerja serta konsep kendiri berubah berdasarkan pengalaman 5. Proses dihuraikan berdasarkan peringkat : a. Peringkat pertumbuhan ( lahir -14 tahun ) Peringkat pertumbuhan fizikal dan psikologi Membina sikap dan tingkah laku Pengalaman pengetahuan keputusan menjadi semasa asas membuat

keputusan yang penting. d. Peringkat pengekalan ( 45-64) Membaiki keadaan pekerjaan. Berusahan mencapai kepuasan e. Peringkat kemerosotan ( 65 ke atas) Hampir bersara Mengekalkan membaiki jawatan daripada

6. Pemilihan kerjaya ditentukan oleh taraf sosio ekonomi keluarga, keupayaan mental, sifat peribadi dan peluang pekerjaan.

iii)

Pelaksanaan ( 21- 24 tahun ) tamat pengajian dan memerlukan jawatan Pemantapan ( 25- 35 tahun) menggunakan keupayaan dan minat untuk buktikan pemilihan Pengukuhan (35tahun) mengekalkan kedudukan sehingga bersara.

iv)

Teori Donald menekan 3 perkara i) ii) iii) Perbezaan individu Konsep kendiri Konsep perkembangan

v)

Implikasi kepada kaunselor Membimbing klien mengenal kekuatan dan

Proses perkembangan vokasional i) Peringkat penerokaan peringkat tentaif, peralihan dan peringkat percubaan tanpa komitmen ii) Peringkat penubuhan percubaan yang komited dan kemajuan kecil.

kelemahan diri, nilai dan munat yang ada pada diri.

Usaha menilai keputusan boleh berlaku melalui 5 tugas utama i) Penghabluran ( 14-18 tahun ) menyimpulkan idea tentang pekerjaan yang sesuai dan gubal konsep pekerjaan & konsep kendiri selaras dengan taraf pendidikan ii) Pengkhususan (18 -21 tahun ) menuju ke arah pekerjaan sepatutnya khusus dan ambil langkah yang

Teori Holland Minat terhadap pekerjaan dan cita rasa merupakan sebahagian daripada personaliti keseluruhan seseorang individu. Andaian menjelaskan teori i) ii) Personaliti setiap individu adalah berbeza Personaliti persekitaran iii) Individu yang berminat dan menceburi sesuatu bidang pekerjaan mempunyai sifat yang sama / hampir sama iv) Kepuasan, kestabilan dan pencapaian berdasarkan interaksi individu dan persekitaran pekerjaan. Keperibadian / personaliti dapat dibahagikan : i) Realistik disifatkan sebagai materealistik, stabil dari segi emosi, tidak emosional dan ada sifat kelakian. Pekerjaan : petani, operator mesin & pemandu lori. ii) Intelektual berminat terhadap pekerjaan yang bercorak saintifik, teoristik, membaca, mempelajari bahasa asing dan aktiviti kreatif. Pekerjaa : ahli sains, kimia, fizik, matematik & biologi. adalah hasil daripada baka dan

iii)

Sosial pekerjaan yang bercorak pendidikan, terapi, agama dan aktiviti yang berkait dengan masyarakat. Bersikap riang, bersosial, bertanggungjawab, bercita cita tinggi dan suka menjadi pemimpin. Pekerjaan : kaunselor, guru dan pegawai kebajikan masyarakat Konvensional cara penyelesaian masalah yang sterotaip. Kelihatan kemas, suka bergayul tetapi konservatif. Pekerjaan : kekeranian & perkiraa yang berkait dengan perniagaan Keusahawaan pandai memujuk, bijak berbahasa, agresif, keyakinan diri, suka menunjuk dan dominan. Pekerjaan : pegawai bank, pengurus, pentadbir pemaju perumahan. Seni bersifat imaginatif, sensitif, mengajah emosi, kewanitaan, kurang bersosial, tergesa-gesa,

iv)

v)

vi)

introspektif dan fleksibal. Pekerjaan : berkait dengan seni muzik, sastera, seni lukis, drama dan ukiran.