A. MATERI SOAL
Writing Skill
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan essay pendek sederhana berbentuk
deskriptif, recount, narrative dan prosedur untuk beriteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Kalimat acak
2. Mengungkapkan Paragraph Building Translate the Siswa mampu mencari
makna dan langkah Teks Narrative (The story makna secara
retorika dalam essay legend of Making a menyeluruh dan utuh
pendek sederhana Karimunjava Island) composition yang terdapat dalam
dengan menggunakan Describe about: suatu teks cerita.
ragam bahasa tulis animal(Elephant) - Animal
secara akurat, lancar, Making a Poem Description Siswa mampu
dan berterima untuk How to make coffee - Poem membuat suatu essay
beriteraksi dalam - How to pendek sederhana
konteks kehidupan make dengan meruntut pada
sehari-hari dalam teks coffee gambar ilustrasi yang
berbentuk deskriptif, diberikan.
recount, narrative dan
procedure.
B. MATERI PENILAIAN
Ujian praktek/ bahasa Inggris kelas IX/ SMPN 1 Sumobito/ 2009
Writing Skill
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan essay pendek sederhana berbentuk
deskriptif, recount, narrative dan prosedur untuk beriteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
NO.
KRITERIA SOAL SKOR DESKRIPSI PENILAIAN
SOAL
Menyusun Kalimat Acak Excellent to very Good
menjadi paragraf yang baik Menanggapi intruksi kalimat perintah
dan benar. 18 – 20 dengan benar.
(Paragraph Building) Menyusun kalimat secara utuh dan
keseluruhan benar (kontekstual).
Good
Menyusun kalimat secara utuh dan
keseluruhan benar dengan beberapa
kesalahan ejaan, tanda baca dan
13 – 17 pemilihan kosa kata yang kurang tepat
(sesuai).
Keseluruhan susunan kalimat benar
tetapi penulisan bentuk paragraf kurang
benar.
Fair
Part I
Kurang memahami instruksi kalimat
perintah.
7 – 12
Susunan kalimat dalam penyusunan
paragraf secara berurutan masih kurang
tepat, tapi makna mulai tampak.
Inacceptable
Tidak memahami instruksi kalimat
perintah.
Mengabaikan urutan penyusunan
kalimat menjadi paragraf yang tepat
0–6
Tidak memiliki kejelasan dari paragraf
yang tersusun
Kesalahan pada penulisan ejaan, tanda
baca, dan bentuk kaidah penulisan
paragraf yang tepat.
Mencari makna secara Excellent
keseluruhan dari suatu teks Mampu menggali makna cerita secara
cerita 20 – 30 keseluruhan.
(Text Comprehension) Makna cerita telah menggambarkan
secara menyeluruh dari teks cerita.
Fair
Makna cerita secara garis besar telah
menggambarkan ide pokok dan tema
15 – 19
dari secara keseluruhan teks cerita. Part II
Telah menggambarkan sebagian isi teks
cerita
Inacceptable
Tidak adanya makna yang tergambar
dengan jelas dari teks cerita.
0 – 14
Penggunaan dan pemilihan kata-kata/
ungkapan yang kurang jelas/ tidak tepat
dari teks cerita.
Ujian praktek/ bahasa Inggris kelas IX/ SMPN 1 Sumobito/ 2009
Menyusun suatu bentuk Excellent to Very Good
ungkapan ide dari suatu Pemilihan ide dan tema yang sesuai.
ilustrasi gambar dalam bentuk
teks tulis prosedur, deskripsi, Pemilihan kata-kata dan ungkapan
recount, atau report yang tepat.
(COMPOSITION) Penggunaan struktur/ tata bahasa/
40 – 50 grammar yang tepat.
Penyusunan bentuk tulisan yang tepat
dengan penggunaan tanda baca dan
bentuk paragraf yang benar.
Alur cerita yang berurutan sesuai
dengan plot cerita.
Mudah dipahami dan sederhana.
Good
Pemilihan ide dan tema tepat, tetapi
penggunaan kosa kata yang kurang
tepat
Beberapa kesalahan dalam
penggunaan gramar/ struktur kalimat.
25 – 39
Adanya beberapa tanda baca yang
salah
Alur cerita yang kadangkala tidak
berurutan
Masih jelas isi cerita dan mudah
dipahami. Part III
Fair
Pemilihan ide dan tema tepat, tetapi
penggunaan kosa kata banyak yang
tidak sesuai.
Banyak kesalahan dalam tata bahasa/
struktur kalimat.
18 – 24 Kosa kata yang “poor” dan tidak
sesuai.
Alur cerita tidak berurutan cenderung
terpenggal-penggal.
Kurang jelas apa yang akan
digambarkan dalam isi cerita.
Penggunaan kaidah penulisan yang
salah.
Inacceptable
Pemilihan/ penyampaian ide atau tema
yang kurang jelas.
Tata bahasa/ struktur kalimat yang
0 – 18 tidak sesuai.
Penggunaan kosa kata yang salah.
Tidak ada alur cerita, kaidah penulisan
salah, dan tidak dapat dimengerti apa
yang telah digambarkan dalam isi
cerita.
Jumlah Skor Maksimal 100
Sumobito, 2 Mei 2009
Mengetahui
Kepala SMPN 1 Sumobito, Penyusun,