Diploma Pengajian

Al-Quran & Al-Sunnah

Prospektus



















- 2 -

Visi Al-Zuhri

Suatu institusi unggul
yang menyediakan pendidikan Islam
bagi melahirkan individu Muslim cemerlang
yang menyumbang dalam membangunkan ummah






Misi Al-Zuhri

Al-Zuhri bertekad membangun potensi aql
agar dioptimum peranannya berpandukan Islam dan
pemangkin ke arah kesucian ruhani menerusi
pendidikan Islam sepadu.

Kami berusaha gigih membina insan
bersemangat ilmiah serta bersedia berbakti
agar terwujud masyarakat Islam madani yang bertaqwa








- 3 -
Natijah Pengajian




Berilmu

Memahami ilmu-ilmu teras Al-Quran dan Al-Sunnah dan dapat menghayati konsep kesepaduan
ilmu.

Mempunyai tasawwur islam yang jelas dan mampu mengaplikasikannya sejajar dengan tuntutan
Al-Quran dan Al-Sunnah.

Berfikir secara kreatif, kritikal dan analitikal agar dapat berhadapan dengan pemikiran semasa
berhubung dengan Al-Quran dan Al-Sunnah.

Memahami aspek-aspek penting yang berkaitan dengan bahasa arab Al-Quran dan Al-Sunnah.




Beriman, Beramal dan Bertaqwa

Meyakini Al-Quran dan Al-Sunnah sebagai panduan utama kehidupan agar dapat menghayati
Islam dengan sempurna.

Mempunyai akhlak yang terpuji dan berhikmah dalam kehidupan agar dapat membuktikan Islam
sebagai rahmat sekelian alam.

Mempunyai semangat untuk mempertingkatkan diri dan minat yang berterusan untuk menimba
ilmu.

Rela dan bersedia untuk berkhidmat pada masyarakat dan negara sejajar dengan tuntutan Al-
Quran dan Al-Sunnah.













- 4 -
ISI KANDUNGAN MUKA SURAT

A. Mengenai Al-Zuhri
Mukadimah 6
Nama Al-Zuhri 6
Struktur Organisasi 7
Penasihat 8
Lembaga Pengarah 8
Sekretariat 8

B. Sistem Pengajian
Syarat-syarat kemasukan 9
Musim Pengajian 9
Yuran Pengajian 11
Bayaran Yuran Melalui GIRO 11
Polisi Kelewatan Pembayaran Yuran 11
Pensyarah Program 11
Program Pengajian 11


C. Silibus Pengajian
Aqdah Islm 14
Ulm al-Quran 15
Tafsr al-Quran 16
Qirat 18
Qawid al-Tafsr 19
Sejarah Pembukuan Quran & Ideologi Orientalis Mengenai Quran 19
Ulm al-adth 20
adth 23
Sejarah Pembukuan adth & Ideologi Orientalis Mengenai adth 25
Taawwur Islm 26
Bahasa Arab 27
Metodologi Kajian Ilmiah 29
Tajwd & Rasm al-Quran 30
hobt al-Quran 31
Pengajaran dari Sirah Nabi saw 32
Tazkiyah Al-Nafs 34
Perbandingan Agama al-Adyn 35
Adab Al-Alim wal Mutaallim 35
Fiqh Dawah 35
Pengajian Pemikiran Islam di Singapura 36
Asas Psikologi & Kaunseling 37
Hifz Quran 38
- 5 -

D. Sistem Penilaian
Kelayakan Menduduki Peperiksaan 39
Kehadiran 39
Tugasan 39
Modul-Modul Tugasan 39
Skema Pemarkahan 39
Penyata Gred Abjad 40
Mata Pelajaran yang tidak lulus 41


E. Penganugarahan Sijil
Syarat-syarat Penganugerahan Sijil 41





- 6 -
A. MENGENAI AL-ZUHRI

Mukadimah

Diploma Pengajian Al-Quran dan Al-Sunnah Al-Zuhri (DPQS) ditawarkan sebagai pengajian separuh
masa bagi peringkat pos-menengah yang merangkumi pelbagai disiplin agama. Disamping pengajian
ilmu-ilmu teras agama seperti pengajian al-Quran dan al-Sunnah, DPQS Al-Zuhri juga menawarkan
beberapa pengajian yang mempunyai aspek aplikasi dan kefahaman berdasarkan kepada keadaan dan
kehidupan semasa seperti Taawwur Islam, Pendidikan Islam dan Sains Islam.

DPQS Al-Zuhri bertujuan memberi peluang kepada lulusan program Kelas Bimbingan Menengah (KBM
4) di Andalus dan Cordova, lulusan Madrasah Sepenuh Masa (Thnaw Empat), lulusan Sijil Pengajian
Al-Quran (SPA), Sijil Pengajian Ugama (SPU) di Al-Zuhri dan lain-lain untuk melanjutkan pengajian
Islam (bukan sepenuh masa) ke peringkat yang lebih tinggi. Dengan ini mereka mendapat peluang untuk
mendalami dan meluaskan pemikiran serta kefahaman Islam sejajar dengan keperluan-cabaran semasa.


Nama Al-Zuhri

Institus Pengajian Tinggi Al-Zuhri Pte Ltd atau Al-Zuhri diasaskan pada tahun 2000. Nama Al-Zuhri
diambil sempena nama seorang alim dan tokoh agama tempatan yang disegani iaitu Allahyarham Kiayi
Ahmad Zuhri Mutammim. Beliau adalah penerima anugerah Tokoh Ilmuan MUIS, anggota fatwa MUIS
dan salah seorang pengasas Persatuan Ulama dan Guru-guru Agama Singapura (PERGAS). Beliau ialah
seorang yang pakar dalam ilmu falak dan dikenali sebagai guru agama yang sangat gigih menyebar ilmu
dan berdawah di banyak tempat khususnya di Masjid Alkaff Kampung Melayu.

Visi Al-Zuhri: Suatu institusi unggul yang menyediakan pendidikan Islam bagi melahirkan individu
Muslim yang menyumbang dalam membangunkan ummah.

Misi Al-Zuhri: Al-Zuhri bertekad membangun potensi aql agar dioptimumkan peranannya berpandukan
Islam dan pemangkin ke arah kesucian rohani menerusi pendidikan Islam sepadu. Kami berusaha gigih
membina insan bersemangat ilmiah serta bersedia berbakti agar terwujud masyarakat Islam madani yang
bertaqwa.




















- 7 -



I In ns st ti it tu ut t P Pe en ng ga aj ji ia an n T Ti in ng gg gi i A Al l- -Z Zu uh hr ri i
S St tr ru uk kt tu ur r O Or rg ga an ni is sa as si i
































Pengurus


Farhanah Zakaria


Pegawai Eksekutif
Jabatan Program
Separuh Masa

Program Sijil &
Kursus Singkat

Adawiyyah Ahmad Din

Zaidah Mohd Zen


Pegawai Eksekutif
Jabatan Program
Sepenuh Masa




Siti Malia Mohamed
Noor

Pegawai Eksekutif
Jabatan Kewangan

dan Sumber
Manusia Latihan


Suhaili Mohd Sidik

Pengarah
Jabatan
Program
Separuh Masa




Fathurrahman
Dawoed

Pengerusi
Wan Hussin
Zoohri



Naib Pengerusi
Mohd Yusuf
Zuhri

Pengarah
Jabatan
Program
Separuh Masa

Pentadbiran

dan Sumber
Manusia Latihan

Abdullah Othman

Pengarah
Jabatan
Program
Sepenuh Masa

dan Kewangan


Muhd Fuad Md
Aris

Pengarah
Jabatan
Program
Sepenuh Masa



Aishah Ismail

Pegawai Eksekutif
Jabatan Program
Separuh Masa

Program Diploma
Separuh Masa

Muhammad
Fahminizam
Kamarolzaman


Pengarah
Jabatan
Program Khas





Zulkifli Othman
- 8 -



Penasihat
Prof Dr Wan Mohd Nor Wan Daud (Pengarah, Pusat Kajian Tinggi Islam, Sains dan Peradaban, CASIS)
Murat bin Mohd Aris (Pengarah Hal Ehwal Agama, Majlis Ugama Islam Singapura, MUIS)



Lembaga Pengarah
Pengerusi

Wan Hussin Zoohri, BA Hons (Sejarah dan Pengajian Melayu) Universiti Malaya (UM) Mantan
Setiausaha Parlimen (Kesihatan dan Kebudayaan)

Naib Pengerusi
Mohd Yusuf Zuhri, BA (Pengajian Islam) Universiti Malaya (UM) Mantan Pengarah Jabatan Pendidikan
Agama Majlis Ugama Islam Singapura (MUIS)



Anggota
Abdullah Othman BSc (Kaji Hayat), Universiti Kebangsaan Singapura, MA (Sains Islam) Institut
Antarabangsa Pemikiran dan Tamadun Islam, Malaysia (ISTAC)

Muhd Fuad Md Aris, BA Hons, MA (hariah), Universiti Islam Madinah, Dip. (LCCI)

Zulkifli Othman, BA Hons (Dawah dan Uuluddin), Universiti Islam Madinah, Advanced Diploma
(Mass Communication)

Fathurrahman Dawoed, BA, Hons (Syarah), Universiti Islam Madinah, MA (Ilmu Kemanusiaan)
Universiti Sains Malaysia

A'ishah Bte Ismail, BA, (Bahasa Asing), Universiti Putra Malaysia



Sekretariat
Farhanah bte Zakaria, BA (Usuluddin), Universiti Al-Azhar, Egypt

Siti Malia Mohamed Noor, BA Hons (Uuluddn), Kolej Universiti Insaniah (KUIN)

Adawiyyah Ahmad Din, Dip (Pengajian Islam), Institut Pengajian Tinggi Al-Zuhri, Singapura

Zaidah Mohd Zen, BA (Uuluddn), Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM)

Muhammad Fahminizam Kamarolzaman, BA (Syariah Ekonomi), Universiti Malaysia (UM)

Suhaili Mohd Sidik, LCCI Higher Accounting and Statistics






- 9 -





B. SISTEM PENGAJIAN
Syarat-Syarat Kemasukan

Berusia tidak kurang dari 17 tahun
Telah menamatkan dan lulus pengajian Islam secara formal peringkat menengah dari Kelas
Bimbingan Menengah Empat (KBM 4), Sijil Pengajian Ugama (SPU), Sijil Pengajian Al-Quran
(SPA) dan Diploma Pengajian Islam Andalus (DPIA).

Lembaga Pengurusan berhak mengadakan sesi interviu untuk pemohon pemohon tertentu dan
keputusannya adalah muktamad.


Pengajian Secara Odit

(Berkala
1
)

Musim Pengajian

Diploma Pengajian al-Quran & al-Sunnah Al-Zuhri mengamalkan sistem 4 semester dalam tempoh 12
bulan. Setiap semester mengambil masa 3 bulan dan dibahagikan kepada 13 minggu pengajian dalam
setiap semester, diikuti dengan 2 minggu peperiksaan dan 1 minggu cuti setelah tamat semester pertama.

Semester 1 :

Penggal 1
Minggu Pengajian : Feb Apr (10 minggu)
Minggu Peperiksaan : Apr (2 minggu)
Minggu Cuti : Mei (1 minggu)

Penggal 2
Minggu Pengajian : Mei Jul (10 minggu)
Minggu Peperiksaan : Jul (2 minggu)
Minggu Cuti : Jul (1 minggu)

Semester 2 :

Penggal 3
Minggu Pengajian : Ogos Okt (10 minggu)
Minggu Peperiksaan : Okt (2 minggu)
Minggu Cuti : Okt (1 minggu)

Penggal 4
Minggu Pengajian : Nov Jan (10 minggu)
Minggu Peperiksaan : Jan (2 minggu)
Minggu Cuti : Jan (1 minggu)




1
Pelajar odit mengikuti pengajian secara berkala (part-time) mengikut modul-modul yang diminati. Mereka akan
diberikan sijil penyertaan sahaja dan tidak akan diberikan sijil kelulusan diploma.
- 10 -


















































TEMPOH PENGAJIAN DPQS
(4 TAHUN)
TAHUN 1
(12 BULAN)
SEMESTER 2
(6 BULAN / 26 MINGGU)
SEMESTER 1
(6 BULAN / 26 MINGGU)
PENGGAL 2
(13 MINGGU)
PENGGAL 4
(13 MINGGU)
PENGGAL 3
(13 MINGGU)
PENGGAL 1
(13 MINGGU)
MINGGU
PENGAJIAN
UNTUK SATU
PENGGAL
PENGGAL 1
(13 MINGGU)
PENGAJIAN
(10 MINGGU)
MODUL 2
(2 MINGGU)

MODUL 1
(1 MINGGU)

MODUL 2
(5 MINGGU /
SESI)

MODUL 1
(5 MINGGU /
SESI)
1 MINGGU /
SESI
(3 JAM)
PEPERIKSAAN
(2 MINGGU)
CUTI
PENGGAL
(1 MINGGU)
- 11 -




Yuran Pengajian

Diploma $ 75 sebulan (bayaran melalui Giro)
Pendaftaran $ 50 (sekali sahaja)

Bayaran Yuran Melalui GIRO

Sejajar dengan polisi yang sedia ada, para pelajar diwajibkan membayar yuran melalui GIRO. Sila
dapatkan borang GIRO dari pejabat seberapa segera, jika anda belum melakukannya. Sila pastikan cap
jari atau tandatangan anda di borang GIRO serupa dengan buku bank anda.

Potongan yuran melalui GIRO akan dibuat pada tanggal 12 setiap bulan. Jika anda tidak boleh membayar
yuran melalui GIRO, sila berikan keterangan dan sebab-sebab yang berkaitan. Sila isikan borang op out
form dan serahkan kepada pejabat.

Polisi Kelewatan Pembayaran Yuran

Tempoh Lewat
Membayar Yuran
Tindakan
1 Bulan Keputusan peperiksaan tidak diberi
2 Bulan Dilarang menduduki peperiksaan
3 Bulan Pengajian digantung

Pensyarah Program
Pensyarah diploma mempunyai kelulusan dalam bidang dan pengkhususan yang bersesuaian. Kualiti dan
komitmen tenaga pengajar diberikan keutamaan untuk memastikan bahawa program pengajian dapat
dilaksanakan secara terbaik dan para pelajar mendapat manfaat secara optimum.

Program Pengajian

Diploma Pengajian Al-Quran dan Al-Sunnah dilaksanakan secara separuh masa. Pelajar perlu
menamatkan 96 jam kredit (32 modul), yang terdiri dari 78 jam kredit (26 modul) Wajib Diploma (WQS)
dan 18 jam kredit (6 modul) Elektif (EQS). Program ini disampaikan dalam tempoh 4 tahun atau 4
semester. Setiap semester mengambil masa 6 bulan dan dibahagikan kepada 2 penggal. Setiap penggal
menawarkan 2 modul dalam tempoh masa lebih kurang 3 bulan. Peserta harus menamatkan 32 modul
(mendapat 96 jam kredit) dalam tempoh masa yang ditetapkan untuk berjaya dalam pengajian. Di
samping itu pengajian ini juga dibuka untuk peserta yang ingin mengikuti pengajian secara odit.

- 12 -


Jadual 1: Matapelajaran Wajib Diploma ialah:

Kod
Matapelajaran Bahasa Penghantar
Jam
Pertemuan
Jumlah
Kredit
WQS 113 Aqdah Islm I Melayu 15 3
WQS 123 Aqdah Islm II Melayu 15 3
WQS 213 Ulm al-Quran I Melayu 15 3
WQS 223 Ulm al-Quran II Melayu 15 3
WQS 313 Tafsr al-Quran I Melayu 15 3
WQS 323 Tafsr al-Quran II Melayu 15 3
WQS 333 Sains dalam al-Quran I Melayu 15 3
WQS 343 Sains dalam al-Quran II Melayu 15 3
WQS 413 Qiraat I Melayu 15 3
WQS 423 Qiraat II Melayu 15 3
WQS 433 Qiraat III Melayu 15 3
WQS 513 Qawid al-Tafsr Melayu 15 3
WQS 613
Sejarah Pembukuan Quran & ideologi
Orientalis mengenai al-Quran
Melayu 15 3
WQS 713 Ulm al-adth Melayu 15 3
WQS 723 Rijl al-adth Melayu 15 3
WQS 733 Takhrj al-adth Melayu 15 3
WQS 743 Jarh wa al-Tadl Melayu 15 3
WQS 813 adth I Melayu 15 3
WQS 823 adth II Melayu 15 3
WQS 833 adth III Melayu 15 3
WQS 843 Kajian adth hoif & Mauu Melayu 15 3
WQS 913
Sejarah Pembukuan adth &
ideologi Orientalis mengenai adth
Melayu 15 3
WQS 1013 Taawwur Islm Melayu 15 3
WQS 1113 Bahasa Arab I Melayu 15 3
WQS 1123 Bahasa Arab II Melayu 15 3
WQS 1213 Metodologi Kajian Ilmiah Melayu 15 3
26 Jumlah 390 78


* WQS bermakna Wajib Quran & Sunnah iaitu mata pelajaran wajib untuk peringkat diploma.
- 13 -


Jadual 2: Matapelajaran Elektif ialah:

Kod
Matapelajaran Bahasa Penghantar
Jam
Pertemuan
Jumlah
Kredit
EQS 113 Bahasa Arab al-Quran III Arab 15 3
EQS 123 Bahasa Arab al-Quran IV Arab 15 3
EQS 213 Tajwid & Rasm al-Quran Melayu 15 3
EQS 313 Dhobt al-Quran Melayu 15 3
EQS 413 Pengajaran dari Sirah Nabi saw Melayu 15 3
EQS 513 Tazkiyah al-Nafs Melayu 15 3
EQS 613 Perbandingan Agama al-Adyn Melayu 15 3
EQS 713 Adab Al-Alim wal Mutaalim Melayu 15 3
EQS 813 Fiqh Dawah Melayu 15 3
EQS 913
Pengajian Pemikiran Islam di
Singapura
Melayu 15 3
EQS 1013 Asas Psikologi & Kaunseling Melayu 15 3
EQS 1113 Hifz Quran Melayu / Arab 15 3



Kursus-kursus Elektif akan ditambah dari masa ke masa mengikut keperluan. Setiap modul di atas ialah
selama 5 minggu pengajian.



*
EQS bermakna Elektif Quran & Sunnah iaitu mata pelajaran yang boleh dipilih oleh para pelajar.







- 14 -

C. SILIBUS PENGAJIAN

WQS 1 Aqdah Islm

Modul ini bertujuan memberi kefahaman tentang aqidah dalam Islam mengikut keterangan al-Quran dan
Sunnah. Ia merupakan kursus asas dan teras untuk memahami dan mengamalkan cara hidup Muslim. Ia
meliputi tajuk-tajuk seperti konsep agama Allah, kefitrahan agama Allah, pengertian Islam, hubungan
Islam dan Iman, batas-batas keimanan dan kekufuran, konsep aqdah Islm, konsep marifah Allah
(marifah zat, sifat dan afal), konsep nubuwwah, wahyu, dalil-dalil kenabian, sifat-sifat dan peranan para
nabi dan rasul.

WQS 113 Aqdah Islm I

Ilmu Tauhd : Kepentingan dalam Kehidupan
Cara mengenal Allah : Kehebatan ciptaan Tuhan
Mukjizat Nabi Muhammad s.a.w. : Al-Quran
Beriman dengan hari akhirat
Beriman dengan Malaikat, Kitab dan Rasul
Beriman dengan Qaa dan Qadar
Kesan keimanan kepada rukun-rukun iman
Makhluk Allah : Cerminan Kekuasaan dan Sifatnya
Keperluan kepada Rasul utusan Allah
Al-Quran menjelaskan perkara ghaib yang belum berlaku
Perkara yang membatalkan Iman : Shirik, Kufur, Riddah, Khurafat, Sihir, Nifaq


WQS 123 Aqdah Islm II

Keajaiban al-Quran di zaman ini
Kematian dan kehidupan di alam Barzakh
Peristiwa di hari Kebangkitan
Kekufuran
Allah mengajar manusia apa yang tidak diketahui
Ciptaan Allah di bumi dan di langit sebagai tanda kebesaran
Allah Esa dan Tuntutan Ikhlas dalam ibadat
Mengenali Allah dengan al-Asma al-Husna
Pengakuan saintis terhadap kebenaran Islam dan mujizat al-Quran
Ilmu al-Quran mendahuli ilmu Moden
Hakikat Kehidupan


Rujukan:

1. Sharh al-Aqdah al-Thahawiyah: Ali bin Ali bin Muhd bin Abi al-Izz al Hanafi
2. Al-Itiqd wa al-Hidayah ila sabil al-Rasyad: Imam al-Baihaqi
3. Aqdah Islm: Sayid Sbiq
4. Aqdah Islm: Said bin Ibrahim (Mantan Mufti Sabah)
5. Kitab al-Tauhid: Abdul Majid Aziz Al-Zindani

- 15 -

WQS 2 Ulm Al-Quran

Matlamat modul ini ialah menjelaskan sejarah permulaan al-Quran dari masa ianya diturunkan buat
pertama kali hinggalah ianya sempurna dengan turunnya ayat yang terakhir. Ia juga menerangkan sejarah
penulisan al-Quran bermula dari zaman Rasulullah s.a.w. hingga pembukuan pada zaman Khulafa al-
Rashidn. Menjelaskan jenis-jenis ayat makki, madani, nasikh, mansukh dan sebagainya. Akhir sekali
ianya mendedahkan cara-cara dan metodologi ulama dalam mentafsirkan ayat-ayat al-Quran serta adab-
adab yang diperlukan sebagai seorang mufassir. Di akhir modul ini diharapkan keyakinan pelajar
bertambah kuat tentang pemeliharaan Allah s.w.t. terhadap kesucian dan ketulenan al-Quran. Mereka
juga diharapkan dapat menggarap keperluan-keperluan asas untuk memahami dan mentafsir al-Quran dan
menjaga adab-adabnya.

WQS 213 Ulm Al-Quran I

Definasi al-Quran, nama-nama dan sifat-sifat al-Quran
Perbezaan antara al-Quran dan al-adth (Qudsi dan Nabawi)
Cara wahyu disampaikan kepada rasul-rasul
Orang-orang yang ingkar terhadap wahyu
Cara dan faedah mengenal ayat Makki dan Madani
Ciri-ciri Makki dan Madani
Ayat yang pertama dan terakhir diturunkan
Asbb al-Nuzl: definasinya, faedahnya dan bahagiannya
Cara al-Quran diturunkan dan hikmat turunnya beransur-ansur
Sejarah pembukuan al-Quran ke dalam muhaf
Pengenalan kepada Qiraat al-Quran
Bertajwid dan adab tilawah al-Quran

WQS 223 Ulm Al-Quran II

Pembahasan tentang ayat-ayat Muhkam dan Mutashabih
Pembahasan tentang ayat-ayat Am dan Khas
Pembahasan tentang ayat-ayat Nasikh dan Mansukh
Pembahasan tentang ayat-ayat Mutlaq dan Muqayyad
Pembahasan tentang ayat-ayat Mantuq dan Mafhum
Mukjizat al-Quran dari aspek bahasa, ilmu dapatan dan sharat
Amthl, Qasam dan Jadal dalam al-Quran
Mengenal ahli tafsir yang masyhur
Mengenal kitab-kitab tafsir yang masyhur


Rujukan:

1. Studi Ilmu-Ilmu Quran: Manna al-Qattan
2. Al-Itqhon f Ulm al-Quran: Imm ayuti
3. Al-Burhn f Ulm al-Quran: Imm Az-Zarkasyi
4. At-Tibyan fi dabi Hamalath al-Quran: Imm Nawawi
5. Mabaith f ulm al-Quran: Manna al-Qatthan
6. Asbab al-Nuzul: Imm Ali bin Ahmad al-Wahidy
7. Nawasikh al-Quran: Imm Ibn al-Jauzi
8. Lubab al-Nuqul fi Asbab al-Nuzul: Imm Jalaluddin al-Suyuti
9. Al-Nasikh wa al-Mansukh: Abi Ubaid al-Qasim bin Sallam al-Harawy
- 16 -

WQS 3 Tafsr Al-Quran

Matlamat modul ini membahaskan tentang huraian dan tafsiran ayat-ayat hukum. Ianya mengandungi
pelbagai jenis hukum dan pengajaran yang berguna dan penting bagi kehidupan individu muslim
bersesuaian dengan kehendak Ilahi bagi menjamin kesejahteraan hidup di dunia dan akhirat. Di akhir
modul ini diharapkan pelajar dapat memahami dengan baik dan menjiwai intisari-intisari yang terkandung
dalam ayat-ayat di dalam surah berkenaan serta dapat mengambil pengajaran dan mengamalkan tuntutan-
tuntutannya.

WQS 313 Tafsr Al-Quran I

Metod Penafsiran: Penyatuan antara Metod Mauui dan Tahll

1. Al-Quran:

Hakikat al-Quran (2:23-24, 2:185, 11:1, 15:9, 43:2-4, 54:17).
Tujuan al-Quran diturunkan (2:2, 3:110, 4:1, 7:32, 16:36, 30:21, 66:6, 91:7-10)
Bantahan bagi orang-orang yang mengingkari al-Quran (2:23-24, 2:91-95, 3:67, 3:70-71, 3:79-
80, 3:86, 3:93, 3:98-99, 3:183, 10:16-18, 10:31-35, 11:13-14, 17:49-51, 19:66-67, 28:44-50,
39:55-59, 52:33-43, 62:6-8)
Ancaman bagi orang yang membantah al-Quran (40:56, 40:69, 42:35)
Ancaman bagi orang mengubah isi al-Quran (3:7, 3:78, 4:46, 5:13, 5:41)
Perumpamaan-perumpamaan dalam al-Quran:
o Tujuan perumpamaan dalam al-Quran (2:17, 2:19, 2:20, 2:26, 2:171, 2:261, 2:264-266,
3:117, 10:24, 13:14)
o Perumpamaan al-Quran tentang perkara keji (2:26, 22:73)
o Perumpamaan kufur dan menyetukan Allah (2:19, 2:74, 7:176, 13:16, 33:31)
o Perumpamaan kehidupan dunia (10:24, 18:45, 57:20)

2. Manusia:

Keadaan dan sifat-sifatnya (4:28, 14:34, 17:11, 17:13, 17:83, 17:100, 18:54, 21:37, 22:66,
36:77, 41:49-51, 42:48, 43:15, 70:19, 75:5-6, 75:14, 75:36, 76:1, 80:17, 80:24, 90:6-7, 100:6-
8)
Mulia dan hinanya manusia (2:30-33, 4:1&28, 7:29-30, 15:26-35, 16:4-18, 16:65-67, 16:78-
81, 17:67-70, 23:12-14, 23:17-22, 32:7-9, 35:11-15, 37:71-74)
Keadaan kebanyakan manusia (2:243, 6:116, 7:187, 10:55&60, 11:17, 12:12, 16:38,
26:8&67, 26:103&121, 26:139&158, 26:174&190)
Taklf (Kewajiban) (2:233, 2:286, 4:84, 6:152, 7:42, 23:62, 65:7)
Tanggungjawab manusia di muka bumi (2:21, 2:30, 2:138, 6:165, 7:42, 7:129, 10:14, 11:7,
11:61, 21:105, 22:41, 23:115, 24:55, 27:62, 28:5, 35:39, 43:60, 67:2, 90:4)

3. Iman:

Hakikat Iman (2:82, 2:108, 2:136, 3:153, 3:193, 4:57, 4:136, 4:173, 4:175, 6:158-159, 10:63-
65, 11:23-24, 13:28-29, 16:97, 18:30-44, 18:103-108, 30:15, 30:43-45, 32:15-16, 39:10,
39:17-18, 40:84-85, 47:1-3, 98:1-7)
Iman dan Amal (2:25, 2:62, 2:82, 3:57, 4:57, 4:122, 4:173, 5:9, 5:69, 10:4&9, 11:11&23,
18:30, 18:88&107, 19:60-96)
- 17 -

WQS 323 Tafsr Al-Quran II

1. Taqwa:
Keutamaan Taqwa (2:103, 3:120, 4:77)
Sifat-sifat orang yang bertaqwa (2:2-5, 3:115, 7:201, 8:34

2. Taubat:
Waktu diterima taubat (3:86-90, 4:17-18, 6:158, 10:90-91)
Tidak putus asa mohon ampunan (3:135, 4:116&146, 5:34&39, 9:102&118, 15:59)

3. Hubungan dengan Allah S.W.T
Takut kepada Allah S.W.T: (2:40, 2:150, 2:197, 2:279, 2:283, 3:28, 3:30, 4:9)
Berharap kepada-Nya (raja) (4:104, 5:84, 12:87, 13:12, 15:56)
Berserah diri kepada-Nya (3:173, 7:188, 8:64, 9:129, 10:49, 12:64, 18:23-24, 39:36&38, 40:44)
Zikrullah (2:152&203, 3:191, 4:103, 5:4&83, 7:205, 8:2, 17:109, 19:58, 22:35, 43:36, 87:14-15 )

4. Hubungan Kemasyarakatan:
Merendahkan diri (15:88, 17:37, 24:30, 16:125, 25:63, 26:215, 31:18-19)
Berbantahan dengan cara yang lebih baik (16:125, 17:53, 18:54, 29:46, 43:57-59)
Pemaaf (2:237&263, 3:133-134, 4:149, 16:126, 24:22, 42:36-37&43, 64:14)

5. Masalah Harta
Perbelanjaannya (2:261-267, 2:270-274, 3:92,117&134, )
Makan harta yang tidak halal (2:188, 4:2, 4:29-30, 4:161, 5:42&62, 9:34)
Riba (2:179-275, 3:130, 4:161, 30:39)
Menimbun emas dan perak (9:34-35, 70:15-18)

6. Sejarah dan Kisah-kisah
Pelajaran dari sejarah bangsa-bangsa (3:13, 6:6, 6:42-45, 7:4-5, 7:94-102, 8:52-54, 9:69-70, 10:13,
11:100-102, 14:9-17, 15:10-11, 16:26&63, 17:17, 18:32-43, 21:11-15&95, 22:45&48, 23:42-44, 24:34,
25:38)

WQS 333 Sains dalam al-Quran I

Melihat kebesaran Tuhan pada diri manusia
o Menyingkap anatomi tubuh manusia
o Perkembangan janin
o Janin dan perkembangan manusia
o Sains dan al-Quran
o Kemukjizatan ilmiah pada pendengaran, penglihatan dan hati

Menjelajah kebesaran tuhan di bumi
o Ayat-ayat tuhan di sebalik fenomena bumi
o Bumi dan pusingannya
o Kemukjizatan azan dan angkasawan Amerika
o Tanda-tanda kebesaran Allah di Samudera

Meneropong kebesaran tuhan di angkasa raya
o Data-data faktual mengenai alam semesta
o Tanda-tanda kekuasaan Allah di semesta raya
o Waktu (penciptaan) dalam perspektif sains dan al-Quran
o Kemunculan alam semesta
o Nyawa kehidupan

Rujukan:
1. Sains Moden Menurut Perspektif Al-Quran & As-Sunnah, 2010: Yusuf al-Hajj Ahmad
- 18 -



WQS 343 Sains dalam al-Quran II

Mengamati kebesaran tuhan di dunia flora dan fauna
o Dunia flora
o Jenis tanaman makanan
o Jenis tanaman aromatik
o Dunia fauna
o Sistem pencernaan haiwan
o Struktur rangka haiwan
o Organ pernafasan haiwan

Meneroka kebesaran tuhan dalam dunia perubatan
o Dunia perubatan dalam perspektif islam
o Hidup bersih sihat cara Rasulullah saw
o Mencegah lebih baik daripada mengubati
o Pengharaman zina dan penyakit AIDS
o Pengharaman tatu
o Pengharaman darah
o Pengharaman daging haiwan buas
o Hubungan badan dengan penderita penyakit menular

Rujukan:
1. Sains Moden Menurut Perspektif Al-Quran & As-Sunnah, 2010: Yusuf al-Hajj Ahmad


WQS 4 Qirat

WQS 413 Qirat I

Pengenalan tentang qiraat 10 serta para qurro 10
Pengenalan tentang Imm as-shaib serta metodologi shaib
Pengenalan ringkas tentang Imm al-Jazari serta metodologi oyyibah
Perbezaan antara qiraat, riwayat dan torq (metodologi)
Sejarah ilmu qiraat dan kemunculan qiraat 10 serta perawi-perawinya.
Sebab penyebaran riwayat hafs dari im pada hari ini
Pengajian mengenai ketawaturan qiraat 10
Huruf-huruf sabah / 7

WQS 423 Qirat II

Uul Qiraat, Istilah-istilah ilmu qiraat ( imlah, taqll dll)
Mengenali manhaj qiraat Nafi serta perawi-perawinya (Qolun dan Warash)
Mengenali manhaj qiraat Ibnu Kathr serta perawi-perawinya (Qunbul dan Bazzi)
Mengenali manhaj qiraat Ab Amru serta perawi-perawinya (Dr dan Ss)
Mengenali manhaj qiraat Ibnu Amir serta perawi-perawinya (Hisham dan Ibn Zakwan)
Mengenali manhaj qiraat im serta perawi-perawinya (Hafs dan Shubah)

WQS 433 Qirat III

Mengenali manhaj qiraat Hamzah serta perawi-perawinya (Khalaf dan Khallad)
Mengenali manhaj qiraat al-Kis serta perawi-perawinya (Abul-arith dan Dri al-Kisi)
- 19 -

Mengenali manhaj qiraat Ab Jafar serta perawi-perawinya (Ibn Jammaz dan Ibn Wirdan)
Mengenali manhaj qiraat Yaqub serta perawi-perawinya (Ruwais dan Rauh)
Mengenali manhaj qiraat Khalaf ibn Hisham al-Bazzar serta perawi-perawinya
(Ishaq al-Warraq dan Idris al-Haddad)


Rujukan:

1. Sheikh Muhammad Fahd Khoruf, Tashl Qiraat at-Tanzl
2. Abd Fath Al-Qa , Al-Budar Al-Zahirah F Al-Qiraat Al-Asyr Al-Mutawatirah
3. Matan Al-Shtibyiyah Al-Musamma Hirzu al-Amani wa wajh Al-Tahan
4. Abd Al-Qa, Al-Wfi Fi Sharh Al-ahabiyyah
5. Sheikh Aiman Al-Baqlah, Tashl Ilm al-Qiraat


WQS 5 Qawid al-Tafsr

WQS 513 Qawid al-Tafsr

Modul ini bertujuan untuk mendedahkan pelajar dengan ilmu asas penafsiran Al-Quran. Ia bertujuan
menerangkan pelajar tentang ilmu alat yang telah digunapakai oleh para ulama tafsr untuk menafsirkan
Al-Quran. Di samping itu pelajar juga akan didedahkan dengan metodologi penafsiran yang tertolak agar
mereka dapat menilai dan membezakan antara tafsiran yang salah dan yang benar.

Pengenalan Ilmu Tafsr, Kelebihan dan Kedudukan Ilmu Tafsr,
Perkembangan Ilmu Tafsr.
Kepentingan mengetahui kaedah-kaedah Tafsir,
Syarat-syarat Mufassir dan Adab-adabnya,
Tingkatan para pentafsir.
Rujukan dalam Ilmu Tafsr,
Perbezaan antara Tafsr dan tawil.
Jenis-jenis Tafsr dan pembahagiannya
Tafsr al-Quran bi al-Mathr dan bi al-Rayi.
Tafsr al-Quran dengan al-Quran, adth, Qawl ahb, Qawl Tbiin.
Tafsr al-Quran dengan al-Ijma, al-Qiys, Bahasa Arab.
Al-Muhkam dan al-Mutashbih.
Tafsir Maw

: Aqdah, Fiqh, Sains, Qiah.

Sejarah Penyelewengan dalam Tafsr.
Pentafsiran golongan Khawrij. Pentafsiran golongan Shi
c
ah.
Pentafsiran golongan Mutazilah. Pentafsiran golongan Biniyyah.
Pentafsiran Golongan ahiriyyah. Pentafsiran golongan Qayaniyyah.
Pentafsiran Golongan Liberal (Hermeneutika). Pentafsiran Golongan Quraniyyun (Anti adth).


WQS 613 Sejarah Pembukuan Quran & Ideologi Orientalis Mengenai al-Quran

Persoalan mengenai pembukuan dan kesahihan Quran sering kali menjadi sasaran golongan-golongan
tertentu yang mempunyai tujuan buruk terhadap Islam. Modul ini membuktikan keaslian al-Quran
melalui sejarah bagaimana ia dikumpulkan, dibukukan, diterjemahkan, dihuraikan dan berbagai lagi usaha
para ulama dalam mempertahankan keaslian Islam sejak zaman Rasulullah hingga kini. Gugatan para
orientalis dan misionaris Yahudi dan Kristien telah menimbulkan kekeliruan yang cukup besar. Modul ini
mengajak pelajar mengenal gerakan orentalis serta memahami tujuan meraka terhadap agama Islam.

- 20 -


Sejarah Pembukuan al-Quran:

Pembukuan al-Quran
- Zaman Rasulullah s.a.w
- Zaman Abu Bakar r.a
- Zaman Uthmn r.a
- Terbitnya ilmu-ilmu yang berkaitan dengan al-Quran
Tafsr al-Quran
Rasm al-Quran
ob al-Quran
Fawil
Tajwid
Qiraat
Ulm al-Quran


Ideologi Orientalis Mengenai al-Quran:

Pengenalan dan definasi orientalis
Sejarah kemunculannya
Matlamat orientalis
Sikap orientalis terhadap Islam
Sikap orientalis terhadap al-Quran
Pandangan mereka terhadap al-Quran
Contoh-contoh dan isu-isu yang ditimbulkan orientalis

Rujkan:
1. Al-Mustashriqn wa mushkilt al-harah. Al-Qhirah. Dr al-Nahah. 1979. Dr. Sabarah
2. Aslib ghazwa al-fikr li al-alam al-Islm. Ali Muhammad Jarjish, Muhammad Sharif al-Zibaq


WQS 7 Ulm Al-adth

WQS 713 Ulm Al-adth

Matlamat modul ini ialah mendedahkan para pelajar kepada kaedah-kaedah penting untuk mengetahui
hal-ehwal perawi dan na-na adth yang diriwayatkan. Ia juga bertujuan agar pelajar tidak terpengaruh
kepada ajaran aliran sesat iaitu golongan anti adth disebabkan kejahilan mereka terhadap ilmu
musolah al-adth. Modul ini akan menjelaskan bagaimana ulama mengkatogerikan pelbagai jenis adth
dan martabatnya. Di akhir modul ini diharapkan pelajar dapat mengenal pelbagai jenis adth dan
peranannya sebagai sumber kedua pengambilan hukum, dan menghargai kesungguhan serta jasa ulama
adth dalam memelihara sunnah Rasulullah s.a.w. daripada penyelewengan dan pemalsuan.

Kepentingan Mualah adth & Sejarah Perkembangannya
o Kedudukan As-Sunnah & Peranannya
o Pemeliharaan As-Sunnah, Tokoh-Tokohnya & Cabarannya
o Sejarah Perkembangan Mualah adth
Pengenalan Itilah-Itilah Asas & Pembahagian Umum Al-adth
o Maksud Pengajian adth Riwyah & Diryah, Sanad, Matan, Rw & Muaddith
o Maksud Al-Khabar, Al-adth, Al-Athr, Perbezaan Antara Al-adth & Al-Athr
o Pembahagian adth Secara Umum
Pembahagian adth Dari Sudut Derajat Kekuatannya
- 21 -

o adth ahh
o adth Hasan
o adth af
Pembahagian adth Dari Sudut Bilangan Perawi
o adth Mutawtir
o adth Ahad: Mashhur, Azz & Gharb
o Kedudukan Mutawtir & Ahad
Pengenalan Kitab-Kitab adth
o Musnad Imm Ahmad & Muwao Imm Mlik
o Al-Kutubus Sittah: ahh Al-Bukhr, ahh Muslim, Sunan Ab Daud, Sunan An-
Nasai, Sunan At-Tirmz & Sunan Ibn Mjah
o Perbezaan Antara Kitab adth Dengan Kitab Fiqh

Rujukan :

1. Tafsr Musolah al-adth: Dr. Mahmood Al-Thohhan
2. Nuzhatun Nazhar Sharh Nukhbatul Fikr: Imm Ibn Hajar
3. Tadrb Ar-Rw fi Sharh Taqrb An-Nawaw: Imm Al-Say
4. Al-Nuq ala kitab Ibn al-Solah: Imm Ibn Hajar
5. Marifah al-Ulm al-adth: Imm al-Hakm al-Naisaburi
6. Al-Bith al-Hathith Sharh Ikhtiar Ulum al-Hadith: Imm Ibn Kathr
7. Introduction ToThe Hadith: Abdur Rahman I.Dol
8. Studies In Early Hadith Literature: Dr. Mohammad Mustafa Azmi



WQS 723 Rijl al-adth

Ilmu Rijl al-adth adalah ilmu yang berkait rapat dengan perawi-perawi yang meriwayatkan adth-
adth Rasulullah s.a.w.. Matlamat modul ini ialah mendedahkan para pelajar kepada kaedah-kaedah
penting untuk mengetahui hal-ehwal perawi adth. Ia juga bertujuan agar pelajar tidak terpengaruh
kepada adth-adth palsu dan disandarkan kepada Rasulullah s.a.w. Modul ini akan menjelaskan
bagaimana ulama mengkatogerikan perawi-perawi adth dan martabat mereka. Di akhir modul ini
diharapkan pelajar dapat mengenal pelbagai martabat perawi adth dan menghargai kesungguhan serta
jasa ulama adth dalam memelihara sunnah Rasulullah s.a.w. daripada penyelewengan dan pemalsuan.

Sanad
Isnad
Tajrih dan tadl serta tarf kedua-duanya
Sejarah ilmu sanad dan isnad
Sejarah tajrih dan tadl
Sanad al-al dan al-nzil
Musalsal
Riwayat al-akbir daripada al-aaghr
Riwayat al-ba daripada al-abn
Riwayat al-abn daripada al-ab
adth mudabbaj
Tajrih dan tadl para perawi adth
Hukum mentajrihkan seorang perawi
Metodologi pentajrihan
Syarat-syarat bagi pentajrih dan pentadil


- 22 -

Rujkan:

1. Marifat Ulm al-adth. Al-Qhirah. Dairah al-Maarif: Al-Hakim al-Naysbr
2. Metodologi adth. Selangor Darul Ehsan. 1999. Angkatan Edaran Enterprise Sdn. Bhd: Azwira
al-Aziz dan Ahamad Asmadi Sakat
3. Taysr Musolah al-adth. Al-Riyadh. Maktabah al-Maarif: Dr. Mahmud al-Tahhan
4. Manhaj al-Naqd f ulm al-adth. Beirut. Dr al-Fikr. 1988: Dr Nur al-Din
5. Ulm al-adth li Ibn al-olah. Al-Madinah al-Munawwarah. Maktabah al-Ilmiyah: Dr Nur al-
Din


WQS 733 Takhrj al-adth

Matlamat modul ini ialah untuk membimbing para pelajar mencari dan menentukan sumber asal bagi
sesebuah adth, bagi menentukan darajah / peringkat adth berkenaan, sama ada ahh atau oif dan
sebagainya. Daripada ini, pelajar dapat mengambil faedah untuk menentukan sama ada adth itu boleh
dipakai (dijadikan hujjah) atau tidak dalam sesuatu permasalahan.

Pengenalan dan definasi takhrj
Tujuan takhrj
Faedah-faedah takhrj
Contoh-contoh yang menjelaskan faedah takhrj
Dasar-dasar utama takhrj
Cara-cara takhrj;
o Melalui permulaan adth dan buku-bukunya
o Melalui lafaz-lafaz adth dan buku-bukunya
o Melalui perawi yang pertama adth dan buku-bukunya
o Melalui perbahasan adth dan buku-bukunya
o Melalui sifat adth dan buku-bukunya


Rujkan:
1. uruq takhrj adth Rasulillah s.a.w. al-Qhirah. Dr Itiam: Abu Muhammad al-Mahdi
2. Al-Maqsid al-hasanah li bayn kathr min al-adth al-mushtahirah al al-alsinah. Beirut. Dr
al-Kutub al-Ilmiyyah: Al-Sakhawy, Shm al-Din, Abu al-Khair, Muhammad bin al-Rahman, al-
Imm al-Hfiz
3. Al-Mujam al-mufahras li alfz al-adth al-nabaw. Istanbul. Dr Dawah: Dr. A.Y. Finsink dan
lain-lain
4. Mifth kunuz al-sunnah. Terjemahan Muhammad Fuad al-Baqi. Beirut. Dr al-Qalam: Dr.
Finsink


WQS 743 Jarh wa al-Tadl

adth- adth Rasulullah saw disampaikan oleh tokoh-tokoh hadith selama berkurun-kurun lamanya.
Pada masa yang sama, terdapat beberapa pihak yang menyalahgunakan adth atau mereka adth demi
mencapai kepentingan peribadi atau kepentingan kumpulannya dan pihak-pihak tertentu. Hanya melalui
ilmu Al-Jarh & Al-Tadl; himpunan garispandu dan kaedah khusus untuk menilai keluhuran peribadi
penyampai adth dan tahap keilmuannya, seorang tokoh hadith berupaya membendung kegiatan haram
ini. Sebagai pengenalan kepada usaha tokoh-tokoh Islam yang unik ini, pelajar akan didedahkan kepada
sebahagian garispandu tersebut.

Pengenalan:
- 23 -

Erti al-Jarh & al-Tadl
Dalil-dalil Yang Membolehkan al-Jarh & al-Tadl
Perbezaan Antara al-Jarh dengan Mengumpat
Kepentingan al-Jarh & al-Tadl


Tokoh-tokoh al-Jaeh & al-Tadl:
Biodata Tokoh-tokoh al-Jarh & al-Tadl
Zaman Tokoh-tokoh Al-Jarh & al-Tadl
Tokoh-tokoh Mustashaddidn, Mutadiln & Mutasahhiln
Sebab Pengkelasan Tokoh-tokoh

Bidang Perhatian al-Jarh & al-Tadl:
Perawi Sebagai Aset Utama dalam Penilaian adth
Faktor Adlah & ob
Faktor Sanad
Erti Thiqah

Al-Imm Ibn Hajat Al-Asqaln dan Pembaharuannya dalam al-Jarh & al-Tadl:
Biografi al-Imm Ibn Hajar Al-Asqaln rhm
Jasanya dalam Ilmu adth
12 Darjat al-Jarh & al-Tadl Menurut Pandangan Imm Ibn Hajar
Aplikasi al-Jarh & al-Tadl:
Contoh Aplikasi al-Jarh & al-Tadl dalam Menilai adth Maqbl
Contoh Aplikasi al-Jarh & al-Tadl dalam Menilai adth Mardd
Hubungan al-Jarh & al-Tadl dengan Realiti Hidup
Penyelewengan dalam Aplikasi al-Jarh & al-Tadl: Punca & Akibat


Rujkan:
1. awbi al-Jarh wa al-Tadl. Universiti Islam Medina, Arab Saudi: Abd Aziz Al-Abdu Al-Latif
2. Silsilah al-Ahdth al-ahihah: Al-Albani, Shekh Muhammad Nasiruddin
3. Silsilah al-Ahdth al-aifah: Al-Albani, Shekh Muhammad Nasiruddin
4. Tahdib al-Tahdib: Al-Asqaln, Imam Ahmad b. Ali b. Hajar
5. Taqrib al-Tahdib: Al-Asqaln, Imam Ahmad b. Ali b. Hajar


Modul adth Kutub Al-Sittah

Modul ini bertujuan memperkenalkan pelajar kepada sumber shariat Islam yang kedua, antaranya Kutub
al-Sittah iaitu enam kitab-kitab yang termasyhur dalam ilmu adth. Pengajian akan merangkumi
perbahasan tentang sejarah hidup penulis, metodologi penulisan, garispandu dan peraturan penulisan, dan
pelbagai usaha-usaha dan sumbangan ulama terhadap kitab-kitab tersebut dari segi mensyarah, membuat
ringkasan dan seumpamannya. Ia juga meliputi kajian terhadap adth-adth pilihan dari kitab-kitab
tersebut yang mencakupi pelbagai bab dari segi limu riwayah (sanad) dan dirayahnya (matan).


WQS 8 adth

WQS 813 adth I

Pengajian sejarah hidup Imm Al-Bukhr
Pengenalan tentang kitab dan metodologi penulisan ahh Bukhr
- 24 -

Kajian adth-adth pilihan dari ahh al-Bukhr dari segi riwayah dan dirayah
Pengajian sejarah hidup Imm Muslim
Pengenalan tentang kitab dan metodologi penulisan ahh Muslim
Kajian adth-adth pilihan dari ahh Muslim dari segi riwayah dan dirayah


Rujukan:
1. Al-Bukhr, ahh al- Bukhr
2. Muslim, ahh Muslim
3. Al-Sakhaw, Umdatu al-Qr wa al-Sami fi Khatmi al-ahh al-Jami
4. Ibn Hajar al-Asqaln, Hadyu al-Saari
5. Imm al-Nawaw, Sharh ahh Muslim
6. Al-Sakhw, Ghunyatu al-Muhtj f Khatm Sahh Muslim Bin al-Hajjaj
7. Siddiq Hasan Khan al-Qhunuji, al-hitthah f zikr al-Sihah al-Sittah
8. Abu Ubaid al-Qsim bin Salam al-Harawi, Gharb al-adth

WQS 823 adth II

Pengajian sejarah hidup Imm Ab Daud
Pengenalan tentang kitab dan metodologi penulisan Sunan Ab Daud
Kajian adth-adth pilihan dari Sunan Abu Daud dari segi riwyah dan diryah

Pengajian sejarah hidup Imm al-Tirmz
Pengenalan tentang kitab dan metolodgi penulisan Sunan al-Tirmz
Kajian adth-adth pilihan dari Sunan al-Tirmz dari segi riwayah dan dirayah

Rujukan:
1. Abu Daud, Sunan Abu Daud
2. Al-Tirmz, Jamie al-Tirmz
3. Al-Sakhawi, Bazlu al-Majhud fi Khatmi Sunan Abi Daud
4. Abdullah bin Salim al-Basry, Khatmu Jamie al-Imam al-Tirmizi
5. Abu Ubaid al-Qasim bin Salam al-Harawi, Gharib al-Hadith
6. Muhammad Lutfi al-Sabbagh, Abu Daud wa hayatuhu
7. Muhammad bin Thahir al-Maqdisy, syurut al-Aimmah al-Sittah

WQS 833 adth III

Pengajian sejarah hidup Imm al-Nasa
Pengenalan tentang kitab dan metologi penulisan Sunan al-Nasa
Kajian adth-adth pilihan dari Sunan al-Nasa dari segi riwyah dan diryah

Pengajian sejarah hidup Imm Ibn Mjah
Pengenalan tentang kitab dan metodologi penulisan Sunan Ibn Majah
Kajian adth-adth pilihan dari Sunan Ibn Mjah dari segi riwyah dan diyah

Rujukan:
1. Al-Nasa, Sunan al-Nasa
2. Ibn Mjah, Sunan Ibn Mjah
3. Al-Sakhw, Bughyatu al-Raghb al-Mutamanni f Khatmi al-Nasa
4. Abu Ubaid al-Qsim bin Salam al-Haraw, Gharb al-adth
5. Abu Bakar al-Hazimi, Shur al-Aimmah al-Khamsah

- 25 -


WQS 843 Kajian adth oif & Mauu

Modul ini menganalisa sejarah kemunculun adth-adth mauu dan oif. Ia juga turut menganalisa
tentang pandangan ulama tentang hukum meriwayat dan hukum beramal dengan kedua-duanya. Pelajar
akan didedahkan juga dengan contoh-contoh hadith-hadith of dan mauu dan kesannya terhadap umat
Islam.

Pengenalan adth oif dan mauu
Sejarah kemunculan adth mauu
Tujuan munculnya adth mauu
Hukum meriwayat adth mauu dan oif
Hukum beramal dengan adth oif
Kesan-kesan adth mauu dan oif terhadap umat Islam
Rujkan:
1. Al-Israiliyyt f tafsr wa al-adth. Mesir. Maktabah al-Sunnah: Muhammad Husain al-
Dhahabi
2. Mauut f al-athr wa al-akhbr. Beirut. Dr al-Kitb: Hashim Maruf al-Husaini
3. Al-Laali al-Masnuah f al-adth al-Mauuah. Beirut. Dr al-Marifah. Al-Sayt


WQS 9 Sejarah Pembukuan adth & Ideologi Orientalis Mengenai adth

WQS 913 Sejarah Pembukuan adth & Ideologi Orientalis Mengenai adth

Persoalan mengenai pembukuan dan kesahihan adth sering kali menjadi sasaran golongan-golongan
tertentu yang mempunyai tujuan buruk terhadap Islam. Modul ini membuktikan keaslian al-adth
melalui sejarah bagaimana ia dikumpulkan, dibukukan, diterjemahkan, dihuraikan dan berbagai lagi usaha
para ulama dalam mempertahankan keaslian Islam sejak zaman Rasulullah hingga kini. Gugatan para
orientalis dan misionaris Yahudi dan Kristien telah menimbulkan kekeliruan yang cukup besar. Mereka
telah berhasil mempengaruhi dan meracuni pemikiran sebagian kalangan Umat Islam melalui tulisan-
tulisan yang diterbitkan dan dibaca dikalangan umat Islam. Maka muncullah gerakan anti-adth di India,
Pakistan, Mesir, dan Asia Tenggara. Dalam propaganda gerakan yang menamakan kumpulan mereka
sebagai Ahl al-Quran ini mendakwa bahawa al-Quran sudah cukup untuk menjelaskan semua perkara
agama dan menolak adth secara keseluruhan. Modul ini mengajak pelajar mengenal gerakan orentalis
serta memahami tujuan meraka terhadap agama Islam.


Sejarah Pembukuan Hadith:

Pembukuan (tadwn) al-adth
- Abad I hijrah (marhalah al-Tasis)
- Abad II hijrah (marhalah al-Tal)
- Abad III hijrah (marhalah al-Nudhj)
- Abad IV hijrah (marhalah al-Istimal)
- Abad V hijrah (marhalah al-Tahzb)
- Abad VI & VII hijrah (marhalah al-tamhs)
- Abad VIII & IX hijrah (marhalah al-Jami wa al-Tartb)
- Akhir abad IX hingga awal abad IV hijrah (marhalah al-Jumd)
- Abad XIV hijrah hingga sekarang (marhalah al-Nahdh wa al-Imbiath)



- 26 -

Ideologi Orientalis Mengenai al-Quran:

Pengenalan dan definasi orientalis
Sejarah kemunculannya
Matlamat orientalis
Sikap orientalis terhadap Rasulullah dan para sahabatnya
Sikap orientalis terhadap Islam
Sikap orientalis terhadap Sunnah
Pandangan mereka terhadap Sunnah
Contoh-contoh dan isu-isu yang ditimbulkan orientalis

Rujkan:
1. Al-Mustashriqn wa mushkilt al-harah. Al-Qhirah. Dr al-Nahah. 1979. Dr. Sabarah
2. Aslb ghazwa al-fikr li al-alm al-Islm. Ali Muhammad Jarjish, Muhammad Sharif al-Zibaq


WQS 1013 Taawwur Islm

Modul ini bertujuan untuk memberi pandangan yang komprehensif tentang Islam yang mencakupi aspek
ketuhanan, kerasulan, al-Quran, al-adth, kerohanian, sharah, pemerintahan, kekeluargaan,
kemasyarakatan, institusi dan ekonomi sebagai satu entiti yang bersepadu dan tidak boleh dipisahkan.
Ianya berbeza dengan segala bentuk ajaran, pemikiran dan sistem yang dicetuskan oleh manusia kerana
Islam sesuai untuk setiap zaman, keadaan dan tempat.

Asas Pemikiran Islam
Tuhan, Alam, Insan dan Rasul
Kedudukan Wahyu dan Aql
- Tarf Wahyu, Ciri Wahyu & Cara Wahyu diturunkan
- Peranan Wahyu
- Aql & Ciri-cirinya
- Peranan Aql
- Perbezaan Antara Wahyu dan Aql
- Kelemahan Aql
- Bimbingan Al-Quran kepada Aql
Pengaruh luar yang merosakkan Pemikiran Muslim
- Aspek Pengaruh Penjajahan Pemikiran Luar
- Sosial dan Kebudayaan
- Ekonomi & Media Massa
Salah faham terhadap Islam
- Atheisme, Kapitalisme, Sosialisme & Sekularisme

Pandangan Hidup Islam
Islam Sebagai Satu Cara Hidup
- Pengertian Islam
- Islam Sebagai al-Dn
Ciri-ciri Pandangan Hidup Islam
- Ketuhanan (Rabbniyyah)
- Lengkap (Syumuliyyah)
- Benar dan Nyata (Waqiiyyah)
- Sarwajagat (Alamiyyah)



- 27 -

Rujukan :

1. 1992. Taawwur Islm. Shah Alam: Hizbi: Prof, Dr, Haron Din
2. 1988. Manusia Dan Islam. Shah Alam: Hizbi: Prof, Dr, Haron Din
3. 1997. Taawwur Rabbn Menurut Al-Quran Dan Al-Sunnah, Shah Alam: Hizbi: Ramli Awang
4. 1994. Rujukan Lengkap Taawwur Islm. Melaka Percetakan Surya: Zulkifli Ahmad
5. 1991. Sistem Ekonomi Islam dan Dasar Belanjawan: Selangor, Al-Rahmaniah: Dr. Hailani Muji
Tahir
6. 1993. Islam, Budaya Kerja dan Pembangunan Masyarakat. (IKIM) Saripati Sdn Bhd: Nik
Mustapha & Siti Fatimah Abd Rahman


WQS 11 Bahasa Arab

Modul ini akan merupakan alat penting kepada pencinta Al-Quran dan Bahasa Arab demi memahaminya
dengan lebih cepat dan mudah sekaligus memahami apa yang dibacanya.


WQS 1113 Bahasa Arab I (Isim dan Huruf)

Isim dalam Al-Quran:

1. Bab 1: Isim yang tidak boleh dibariskan tanwin
2. Bab 2: Isim mufrad
3. Bab 3: Isim muthanna
4. Bab 4: Isim muntaha jum
5. Bab 5: Isim jama mudhakkar salm
6. Bab 6: Isim jama muannas salm
7. Bab 7: Mumtada wa Khabar dalam Al-Quran
8. Bab 8: Perbezaan fungsi '-
9. Bab 9: Perbezaan fungsi '-
10. Bab 10: Perbezaan fungsi -
11. Bab 11: araf dalam Al-Quran

Huruf dalam Al-Quran:

1. Bab 1: Fungsi ` dalam Al-Quran
2. Bab 2: Jawapan dengan huruf - dan _'- dalam Al-Quran
3. Bab 3: Harfu nida secara lengkap dalam Al-Quran

- 28 -

Rujukan:
1. Tarift wa Nau Li Ghairil Arab F Marhalatil Ibtidaiyyah: Ustaz Ramzi Salleh

WQS 1123 Bahasa Arab II (Fiil dan Tarift)

Saraf secara terperinci dalam Al-Quran:

1. Bab 1: Wazan thulth 1-6
2. Bab 2: Wazan thulth mazd
3. Bab 3: Wazan rubai
4. Bab 4: Wazan rubai mazd
5. Bab 5: Fiil muaafah
6. Bab 6: Fiil mutl
7. Bab 7: Fiil mahmuzah

Fiil dalam Al-Quran:

1. Bab 1: Fiil wa fael
2. Bab 2: Naibu fael
3. Bab 3: Fiil mutaadi dan lzm
4. Bab 4: Bab mafulunbihi
Rujukan:
1. Tarift wa Na Li Ghairil Arab F Marhalatil Ibtidaiyyah: Ustaz Ramzi Salleh

EQS 1 Bahasa Arab

EQS 113 Bahasa Arab III (Terjemahan Al-Quran Harfiyyah (Juz Amma)


EQS 123 Bahasa Arab IV (Terjemahan Al-Quran Harfiyyah (Surah Pilihan)

Surah Rm
Surah Luqmn
Surah As-Sajadah
- 29 -

WQS 12 Metodologi Kajian Ilmiah

WQS 1213 Metodologi Kajian Ilmiah

Modul penting ini ialah satu panduan sistematik yang amat diperlukan para pelajar pengajian tinggi bagi
menyediakan tugasan atau kajian ilmiah mereka. Bahkan lebih dari itu, ia bertujuan agar pelajar
memahami prinsip serta matlamat kajian tersebut. Mutu sesebuah kajian yang disediakan bergantung
kepada sejauh mana syarat-syarat dan metodologi kajian ilmiah dipatuhi penulis.

Dalam modul ini, pelajar akan diperkenalkan dengan maksud kajian ilmiah, jenis-jenis metodologi, sifat
pengkaji, lapangan kajian, teknik membaca, perancangan karangan kajian, bahan-bahan bibliografi,
perpustakaan, kad catatan, teknik menulis, notakaki, gaya bahasa, tanda tulis dan lain-lain.

Definisi Metodologi & Kajian Ilmiah
Prinsip Utama Kajian Ilmiah
Maksud-Maksud Dari Kajian Ilmiah
Jenis-Jenis Metodologi Kajian Ilmiah
Sifat-Sifat Yang Perlu Ada Pada Seorang Pengkaji
Lapangan Kajian Ilmiah
Teknik Membaca
Langkah-Langkah Kajian Ilmiah
Pemilihan Tajuk
Merancang Karangan Kajian Ilmiah
Bahan-Bahan Rujukan Bibliografi
Mengenal Perpustakaan
Membuat Catatan Pada Kad Catatan
Kerangka Karangan Kajian Ilmiah
Tata Tulis Kertas Kajian Ilmiah
Isi Karya
Kesimpulan & Cadangan
Butir-Butir & Aturan Bibliografi
Panduan Menulis Notakaki
Aspek-Aspek Gaya Bahasa
Gaya-Gaya Bahasa & Bentuknya
Tanda Tulis


Rujukan :

1. Taliqatun f Manhji al-Bahth wa Tahqq al-Makhu, Medina: Maktabah al-Dr, 1992: Dr.
Akram Diya Al-Umari
2. Kitbatu al-Bahth al-Ilmi Siyaghah Jaddah, Jeddah: Dr al-Shurq, 1994: Prof. Abdul
Wahhab Ibrahim Abu Sulaiman
3. Tahqqu al-Nu wa Nasyruh, Kaherah: Maktabah al-Sunnah, 1990: Abdu al-Salam
Muhammad Harun
4. Kursus Metodologi Kajian Ilmiah, Singapura: PERGAS, 2000: Ustz. Mohd. Ramzi Bin Salleh
5. The Writers Brief Handbook, United States: Longman, 2002: Alfred Rosa & Paul Eschholz
- 30 -


EQS 2 Tajwd & Rasm al-Quran

EQS 213 Tajwd

Matlamat modul ini adalah untuk mengenali hukum-hukum tajwid serta dapat dipraktikkan ketika
membaca al-Quran. Tajuk-tajuk utama yang akan dibentangkan dalam kursus ini ialah kewajipan
membaca al-Quran dengan tepat dalam sebutan huruf dari sudut makhrj huruf, hukum mad serta
pembahagiannya, mengenal kaedah waqaf/ ibtidadan saktah.

Pengenalan Ilmu Tajwd.
Sifat-sifat Huruf.
Bacaan al-Istiazah.
Bacaan al-Basmalah.
Hukum Bacaan Lam pada Lafaz al-Jallah.
Hukum Bacaan Mad dan Jenis-jenisnya.
Cara Bacaan Hamzah Wasl pada Permulaan Bacaan.
Waqaf Jibril.
Al-Waqaf dan al-Ibtid.
Bacaan Saktah.
Bacaan Sujud Tilwah.
Huruf-huruf Pembukaan Surah.
Istilah Tanda Bacaan al-Quran Rasm Uthmn.


Rujukan:

1. Muhammad Mahmud Abd Alim, Ahkam Al-Tajwd Wa Fadhail Al-Quran.
2. Al-Shekh Muhammad Makki Nasr, Nihayah Al-Qawl Al-Mufd F Ilmi Al- Tajwd.
3. Abdullah Al-Qri Bin Haji Salleh, Kursus Qari dan Qariah.
4. Haji Abd Kadir, Tajwid Al-Quran Rasm Uthmn.


Rasm al-Quran

Matlamat modul ini adalah untuk mengenali dengan lebih dekat penulisan al-Quran mengikut Rasm
Uthmn. Pelajar-pelajar akan didedahkan dengan topik-topik yang membincangkan cara-cara penulisan
al-Quran mengikut Rasm Uthmn yang melibatkan huruf-huruf tambah, buang dan sebagainya.

Kelebihan Rasm Uthmn.
Tahap Penulisan al-Quran.
Pembahagian Rasm.
Kaedah-kaedah Rasm Uthmn.

Kaedah Pertama: Al-Hazf

1. Definisi dan pembahagian.
2. Hazf al-Alif.
3. Hazf al-Wau.
4. Hazf al-Ya.
5. Hazf al-Lam.
6. Hazf al-Nun.
7. Hazf pada permulaan surah.
- 31 -


Kaedah Kedua: Al-Ziydah

1. Definisi.
2. Ziydah al-Alif.
3. Ziydah al-Wau.
4. Ziydah al-Ya.

Kaedah Ketiga: Penulisan Hamzah

1. Definisi dan Pembahagian.
2. Hamzah Waal.
3. Hamzah Qata

Kaedah Keempat: Al-Ibdl

1. Definisi dan Pembahagian.
2. Ibdl Alif kepada Ya.
3. Ibdl Nun kepada Alif.
4. Ibdl Ta Marbutah kepada Ta Maftuhah.
5. Ibdl Thulatha Wau kepada Alif.

Kaedah Kelima: Al-Maqtu wa Al-Maul

1. Definisi dan Pembahagian.
2. Perbezaan Ulama Rasm antara Maqt dan Maul.
3. Persepakatan Ulama Rasm pada Maul.

Kaedah Keenam: Rasm Kalimah yang mempunyai dua bacaan

1. Pembahagian.
2. Rasm Kalimah yang dibaca dengan Alif atau tanpa Alif.


Rujukan:

1. Al-Muhaf Al-Quran Al-Karm, Medina.
2. Abd al-Fattah al-Qai , Tarikh Mahaf al-Sharff, Mesir: Taba Al-Azhar Al- Sharif.
3. Al-Hafiz Jalal al-Din Abd Rahman Al-Sayt, Al-Itqn F Ulm Al-Quran, Kaherah.
4. Lembaga Pengawalan dan Pelesenan Percetakkan Al-Quran KDN, Buku Panduan Rasm
Uthmn.
5. Abd Al-Fattah Al-Qai Al-Shekh, Sharah Al-Fawid Wa Taqrb Al-Mubaid.


EQS 3 hob al-Quran

EQS 313 hob al-Quran

Matlamat modul ini adalah untuk mendalami secara keseluruhan tanda-tanda ob yang ada dalam Rasm
Uthmn. Topik-topik utama yang akan dibincangkan dalam kursus ini ialah definasi ilmu ob, tanda-
tanda ob dan kaedah-kaedah perletakkan tanda ob yang digunakan dalam Rasm Uthmn.

Definisi al- ob.
Faedah Mengetahui al- ob.
- 32 -

Tanda-tanda pada Harakah dan Tanwn.
Hukum-hukum pada tanwn, nun mati dan huruf yang mendatang selepas kedua-duanya.
Hukum-hukum pada huruf-huruf yang mati dan huruf yang mendatang selepasnya.
Tanda pada huruf yang bersabdu.
Tanda-tanda panjang.
Bab Hamzah.
Hukum pada Ikhtilas, Imm dan Imalah.
Bagaimana ob Alif al-Waal, Alif al-Ibtida dan Alif al-Naql.
Bagaimana ob huruf yang di hazaf secara tulisan.
Bagaimana ob huruf yang di mazid secara tulisan.
Hukum pada Al-Lam dan Alif.


Rujukan:

1. Al-Mahaf Al-Quran Al-Karm.
2. Dr Muhammad Salim Muhaysin, Irsyad Al-Talibin Il ob Al-Kitab Al- Mubin.
3. Abd al-Fattah Al-Qai, Tarikh Mahaf.
4. Al-Hafiz Jalal al-Din Abd Rahman Al-Sayt, Al-Itqn F Ulm Al-Quran, Kaherah: Maktabah
Dr Al-Turath.
5. Manhil Al-Irfn F Ulm Al-Quran, Beirut: Dr Al-Kutub Al-Sharf.


EQS 4 Pengajaran dan Sirah Nabi saw

EQS 413 Pengajaran dan Sirah Nabi saw

Matlamat modul ini adalah untuk mendalami perjuangan Rasulullah s.a.w dalam usaha dawahnya
bermula dari zaman Makkiyah hingga akhir hayatnya. Ini kerana antara cara untuk memahami al-Quran
dan sunnah ialah dengan memahami alam ketika itu, konteks, sebab dan lain-lain.

Sejak kelahiran hingga zaman kanak-kanak
Kelahiran Rasulullah saw
Pengembalaan Beliau
Penjagaan Allah swt terhadap RasulNya sebelum kenabian
Paderi Nasrani berjumpa dengan Rasulullah semasa beliau kanak-kanak

Penurunan wahyu
Al-ruya al-olehah
Jenis-jenis wahyu
Kesan wanita solehah dalam dawah
Kebiasaan manusia mendustai para Rasul

Dawah secara rahsia
Dakwah adalah perintah rabbani
Konsistensi dalam melaksanakan dawah
Ciri-ciri utama para sahabat yang awal masuk Islam dan dididik Rasulullah saw
Keperibadian Nabi saw dan kesannya dalam pembinaan seorang pemimpin
Subjek pengajian di rumah al-arqm

Konstruksi aqdah di zaman makkiyah
Pembetulan aqidah atas para sahabat
- 33 -

Al-Quran menyifatkan syurga dan kesannya yang mendalam terhadap sahabat
Al-Quran menyifatkan neraka dan kesannya yang mendalam terhadap sahabat
Pemahaman tentang qaa dan qadar dan kesannya terhadap sahabat
Pemahaman sahabat tentang hakikat manusia

Konstruksi penghambaan dan akhlak di zaman makkiyah
Penyucian roh dengan pelbagai ibadah
Pendidikan minda
Pendidikan jasmani
Para sahabat dididik dengan akhlak yang mulia
Kisah-kisah tarbiah dalam al-Quran

Penolakan utama musyrikin Mekkah terhadap dakwah Rasulullah saw
Shirik kepada Allah swt
Pendustaan mereka terhadap akhirat
Penyanggahan terhadap Rasul
Pendapat mereka terdap al-Quran
Perkara-perkara yang mengajak mereka menolak dakwah Islam pada zaman makkiyah

Dakwah sentiasa diuji
Hikmah ujian dalam dawah

Kepelbagaian cara mushrikin memerangi dawah Rasulullah
Hikmah genjatan senjata di Mekkah
Fokus Rasulullah dalam pembinaan dalaman

Ujian di oif
Perjalanan dakwah baginda ke oif

Isra dan Miraj
Kisah tersebut seperti yang disebutkan dalam adth
Pengajaran dan tauladan

Hijrah ke Madinah
Ketelitian persiapan Rasulullah sebelum hijrah ke Madinah
Beberapa ayat dari surah al-Ankabt
Pemilihan al-Madinah al-Munawwarah sebagai ibu kota Islam
Fadhilat Madinah

Peperangan Badr
Beberapa kejadian semasa perjalanan ke Badr
Mushawwarah Nabi s.a.w dengan sahabat
Pengumpulan maklumat tentang musuh
Al-Quran menyifatkan golongan mushrikn
Al-Quran menyifatkan keadaan kedua-dua belah pasukan
Pembinaan kepimpinan rasul s.a.w
Nikmat Allah ke atas kaum muslimin sebelum peperangan
Strategi Rasul dalam peperangan
Bantuan Allah dengan menghantar malaikat
Kemenangan tentera Islam

- 34 -


Pembukaan Kota Mekkah
Sebab-sebabnya
Persiapan untuk keluar ke Mekkah
Beberapa kejadian semasa dalam perjalanan
Strategi Rasulullah s.a.w memasuki Mekkah
Beberapa pengajaran

Kewafatan Baginda saw
Beberapa ayat dan hadis yang mengisyaratkan kewafatan Rasulullah saw
Baginda jatuh sakit
Di antara pesanan Rasulullah pada hari-hari akhirnya
Detik-detik akhir Baginda di dunia
Penerusan dawah

Rujukan:
1. Ali Muhd. Muhd al-Sallabi, al-Sirah al-Nabawiyyah, Iskandariah, Dr al-Imn
2. Al-Mubarakfuri, al-Rahiq al-Makhtm, Riyadh, Maktabah dar al-salam, 1992
3. Muhd. Al-Sodiq Ibrahim Urjun, Muhammad Rasulullah saw, Beirut, Dr al-Qalam , 1985
4. Dr. Mahdi Rezkullah Ahmad, al-Sirah al-Nabawiah fi Daui al-Masadir al-Asliah, Saudi Arabia,
Markaz al-Malik Faisal, 1992
5. Dr. Akram, iya al-Amri As-Sirah Al-Nabawiah Al-Sohihah, Al-Madinah Al-Munawwarah,
1994.


EQS 5 Tazkiyah al-Nafs

EQS 513 Tazkiyah al-Nafs

Ikhlas dan menjejak Sunnah Rasulullah s.a.w.
Fadhilat ilmu dan ulama
Jenis-jenis hati:
- Petanda hati yang sakit dan petanda hati yang sihat
- Sebab-sebab penyakit hati

Perkara-perkara yang menracuni hati:
- Perbualan, pandangan, makanan dan pergaulan yang melampaui batas

Santapan rohani yang menghidupkan hati:
- Berzikir & membaca al-Quran
- Istighfar
- Berdoa
- Selawat ke atas Nabi s.a.w.
- Qiymullail
- Zuhud (Bersikap sederhana)

Mengimbangi tuntutan dunia & akhirat
Muhasabah diri dan faedahnya
Sabar & Syukur
Tawakkal
Cinta pada Allah s.w.t
Redha dengan Qaa & Qadar Allah s.w.t
Takut pada Allah s.w.t dan mengharap rahmatNya
- 35 -

Taubat: Rahsia & Keistimewaannya
Rujukan:
1. Ihya Ulumuddn, li al-Ghazl bi Tahqq al-Iraqi. Tobah al-Syubi.
2. Ighasatul Lahfan Min Masoyidis Syaian, li Ibni al-Qayim. Tobah al-Halbi.
3. Al-Taghrib wa al-Tarhib, li Munziri.
4. Riyadhus Solihin, li al-Nawaw, bi Tahqq al-Bani. Tobah al-Maktab al-Islm.
5. Al-Ruh, li Ibni al-Qayim. Tobah Muhammad Ali Sobih.
6. Mauizatul al-Muminin, li al-Qasimi. Tobah al-Maktabah al-Tijariah.


EQS 6 Perbandingan Agama Muqranat al-Adyn

EQS 613 Perbandingan Agama Muqranat al-Adyn

Definasi Yahudi, Nasrani dan Islam
Sejarah awal perkembangan Yahudi, Nasrani dan Islam
Individu penting dalam Yahudi, Nasrani dan Islam
Pemikiran serta pegangan (akidah) Yahudi, Nasrani dan Islam
Ibadah serta beberapa amalan Yahudi, Nasrani dan Islam
Pecahan Yahudi, Nasrani dan Islam
Kitab-kitab Yahudi, Nasrani dan Islam
Perayaan-perayaan Yahudi, Nasrani dan Islam
Ketuhanan pada pandangan Yahudi, Nasrani dan Islam
Persamaan dalam kepercayaan dan pemikiran Yahudi, Nasrani dan Islam
Salah tanggapan tentang Yahudi, Nasrani dan Islam
Hubungan antara Yahudi, Nasrani dan Islam dalam dunia moden


EQS 7 Adab Al-Alim wal Mutaallim

EQS 713 Adab Al-Alim wal Mutaallim

Kelebihan ilmu dan ahlinya.
Adab seorang guru:
o Pada dirinya
o Pada muridnya
o Pada pengajaran dan pelajarannya

Adab seorang murid
o Pada dirinya
o Pada gurunya
o Pada temannya
o Pada pelajarannya


EQS 8 Fiqh Dawah

EQS 813 Fiqh Dawah

Modul ini membahaskan prinsip-prinsip dan kaedah-kaedah dakwah, sikap dan ciri-ciri para dai, isu-isu
yang berkaitan dengan dawah dan petunjuk-petunjuk yang boleh diambil sebagai pengajaran dari Al-
Quran dan Sunnah.

- 36 -

Pengenalan tentang Dawah
o Kepentingan dan Keutamaan Dawah
o Prinsip-Prinsip Dawah
Prinsip dan Kaedah Dawah Para Rasul
o Sikap Dai Terhadap Masyarakat
o Langkah-Langkah Mengatasi Kemungkaran
o Mengutamakan Maslahat Yang Dominan dari Kerusakan Yang Kecil
o Fiqh Dan Fleksibaliti Dawah
Mepamerkan Teladan Sebelum Berdawah
Menambat Hati Sebelum Memberi Penjelasan
Memperkenalkan Sebelum Menjelaskan Kewajipan
Beransuran Dalam Menjelaskan Kewajipan
Memudahkan dan Tidak Menyulitkan
Perkara-Perkara Pokok Sebelum Cabangan
Menyampaikan Berita Gembira Sebelum Peringatan
Memberi Kefahaman
Mendidik
Berguru Dan Menghormati Orang Berilmu

Rujukan :

1. Ul al-Dawah: Dr. Abdul Karim Zaidan
2. Fiqh Dawah, Prinsip dan Kaedah. Era Intermedia, Pajang, Solo: Jumah Amin Abd Aziz
3. Pendakwah Bukan Pelampau. Hizbi, Shah Alam, Selangor: Dr. Ali Jarisyah
4. Fiqh Dawah Dalam Al-Quran. IIFSO, Bangi, Selangor: Muhammad Haniff Hassan


EQS 9 Pengajian Pemikiran Islam di Singapura

EQS 913 Pengajian Pemikiran Islam di Singapura

Modul ini bertujuan memberi kefahaman kepada pelajar beberapa pimikiran semasa dalam konteks
masyarakat Islam di Singapura, apa yang masyarakat Islam Singapura perlu fahami dan bagaimana
mereka dapat berinteraksi dan beramal sebagai masyarakat minoriti dalam konteks negara sekular dan
berbilang kaum dan agama. Serta bagaimana menanggapi beberapa pemikiran melampau atau ekstreme
dalam pemetaan pemikiran sebahagian masyarakat Islam global.

Ciri Asas Pemikiran Islam Dan Kesederhanaan Dalam Islam
- Ciri-Ciri Asas Dalam Pemikiran Islam
- Definisi Kesederhanaan dan Pertengahan Dalam Islam
- Neraca Kesederhanaan dan Contoh-Contohnya
Pelampauan Dan Muslim Modrat
- Pengertian, Ciri-Ciri dan Jenis Pelampauan Mengikut Al-Quran dan Sunnah
- Muslim Moderat Pada Perspektif Masyarakat Bukan Islam dan Dunia Antarabangsa
Muslim Moderat Dan Kod Keharmonian
- Muslim Moderat Dalam Perspektif Pemerintah Singapura
- Kod Keharmonian Beragama Di Singapura dan Perspektif Antarabangsa
Perspektif Islam Berkaitan Persoalan Masyarakt Bukan Islam
- Perspektif Islam Berkaitan Persoalan-Persoalan Masayrakat Bukan Islam Tempatan
- Perspektif Islam Berkaitan Persoalan-Persoalan Masayrakat Bukan Islam Antarabangsa
Muslim Di Singapura Dan Asas Hubungan Antara Masyarakat Berbilanga Bangsa
- Muslim dan Cadangan Pengamalan Islam di Singapura
- 37 -


Rujukan :

1. Al-Ghuluw f Hayt Al-Muslimn Al-Muairah. Muaasah Ar-Rislah, Beirut, 1992: Abdul
Rahman b. Mualla Al-luwaihiq
2. Fi ill Al-Quran. Dr Ash-Shuruq, Beirut, 1403H: Sayid Qutb
3. Sharh ahh Muslim. Dr Ihy At-Turath Al-Arab, Beirut. 1392H: Imm An-Nawaw
4. Iqtio As-Sirat Al-Mustaqim. 1404H: Ibn Taimiyah
5. Fath Al-Br. Al-Matbaah As-Salafiah Wa Maktabatuh, Kaherah, 1380H: Ibn Hajar
6. Al-Iitiom, Dr Al-Marifah, Beirut, 1405H: Ash-Shaib
7. Between Jihad and Salaam Profiles in Islam, St Martins Press, New York, 1997: Joyce M.
Davis
8. Militant Islam. Pan Books Limited, London, 1979: G.H Jansen
9. Al-Khaai Al-Ammah Li Al-Islm. Maktabah Wahbah, Kaherah, 1977: Yusuf Al-Qaraw
10. Al-Bidyah Wa An-Nihyah, Maktabah Al-Maarif, Beirut, 1984: Ibn Kathr
11. Introduction to Political Science. McGraw Hill International Edition. 1983: Rodee, Anderson,
Christol dan Greene
12. Dasar-dasar Pembinaan Hukum Fiqh Islami, PT Al-Maarif, Bandung: Prof. Dr Mukhtar Yahya
& Prof. Drs Fatchurrahman
13. Fiqh Dawah; Prinsip Dan Kaedah Asasi Dawah Islamiyyah: Jumah Amin Abdul Aziz
14. Development An Islamic Perspective. Pelanduk Publication, Petaling Jaya: Aidit Ghazali


EQS 10 Asas Psikologi & Kaunseling

EQS 1013 Asas Psikologi & Kaunseling

Modul ini mendedahkan kepada pelajar panduan melaksanakan bimbingan kaunseling menggunakan
kemahiran asas kauseling individu, seperti konsep asas membimbing, matlamat, prinsip dan etika
kaunseling. Ianya juga menerangkan kemahiran komunikasi secara praktikal dengan memberi contoh
yang sesuai bagi membantu melaksanakan tugas sebagai pembimbing.

Konsep Membimbing
Matlamat, Prinsip dan Etika Kauseling
Keperluan Bimbingan
Pembimbing Berkesan
Kemahiran Komunikasi
Proses Kaunseling
Kemahiran Prasesi
Kemahiran Menstruktur
Kemahiran Membina Hubungan
Kemahiran Mendengar Dan Melayan
Kemahiran Memimpin dan Memfokus
Kemahiran Membina Pelan Tindakan
Kemahiran Penamatan Dan Susulan


Rujukan :

1- 2000. Panduan Kauselor Muslim. Aras Mega, Kajang: Ishammudin Ismail
2- 2000. Kempimpinan Nabi Muhammad s.a.w : Model Ikutan Sepanjang Masa Pengurusan
Altruistik. Utusan, Kuala Lumpur: Ismail Noor
- 38 -

3- A.B. & Halimatun H.M. 1996. Kaunseling Individu : Apa dan Bgaimana. Fajar Bakti, Shah
Alam: Mizan Adiliah
4- 1996. Kaunseling Islam Asas. Utusan, Kuala Lumpur: Aziz Salleh


EQS 11 Hif al-Quran

EQS 1113 Hif al-Quran

Sepanjang pengajian ini, para peserta dikehendaki menghafaz surah-surah terpilih (sila lihat hafalan surah
di bawah). Matlamat modul ini adalah untuk memastikan para peserta dapat membaca dan menghafal
surah-surah tersebut dengan bertajwid sambil memahami beberapa kefahaman surah tersebut dengan baik.
Ujian hafalan surah bagi modul ini adalah melalui lisan. Ujian akan diadakan pada setiap akhir tahun
pengajian.

Bacaan Surah dan Hafalan Surah Yang Terpilih:

Surah Ysn
Surah Al-Mulk
Surah As-Sajdah
Surah al-Jumuah
Surah al-Waqiah
Surah Luqmn

- 39 -


D. SISTEM PENILAIAN

Penilaian dijalankan secara berterusan dan di akhir setiap penggal. Tujuan penilaian berterusan ialah
untuk membolehkan pelajar dan pensyarah menilai kebolehan dan pencapaian seseorang pelajar dari masa
ke semasa supaya pelajar dan pensyarah dapat mengambil tindakan yang sewajarnya.
Kelayakan Menduduki Peperiksaan

Setiap pelajar layak menduduki peperiksaan bagi suatu modul jika ia mematuhi peraturan iaitu
melaksanakan semua tugasan yang ditetapkan oleh pensyarah dan peratusan kehadirannya tidak kurang
dari 80% untuk modul berkenaan. Pelajar yang tidak layak menduduki peperiksaan akan diberikan gred F
dan perlu mengulangi pengajian modul yang berkaitan.

Kehadiran

Kehadiran dikira 15% dari keseluruhan markah penilaian

Tugasan

Hanya 1 tugasan diwajibkan ke atas pelajar bagi setiap semester, bererti 2 tugasan dalam 1 tahun.
Modul-modul yang dipilih untuk tugasan diambil dari komponen-komponen penting yang menyentuh
pemahaman mengenai Ulum al-Quran, Aqidah Islam, Tafsir, Sejarah Pembukuan al-Quran, Takhrij al-
Hadith, Ulum al-Hadith, Kajian Hadith Dhoif & Maudhu dan Tasawwur Islam. Tugasan dikira 40% dari
keseluruhan markah penilaian

Modul-Modul Tugasan

1 Ulum al-Hadith (WQS)
2 Qawaid al-Tafsir (WQS)
3 Kajian Hadith Dhoif & Maudhu (WQS)
4 Qiraat I (WQS)
5 Sains dalam al-Quran I (WQS)
6 Aqidah Islam II (WQS)
7 Hadith II (WQS)
8 Tafsir al-Quran II (WQS)

Skema Pemarkahan

Setiap pemarkahan bagi setiap modul terbahagi kepada 2 katogeri:

1. Modul yang diwajibkan tugasan







Markah Penuh
Kehadiran Peperiksaan Tugasan
15 100 40
Peratus Yang Diambil
Kehadiran Peperiksaan Tugasan
15% 45% 40%
- 40 -


2. Modul yang tidak diwajibkan tugasan










Prestasi seseorang pelajar setiap semester dinilai berdasarkan jam kredit, gred dan nilai purata gred. Gred
minima untuk lulus adalah gred C.


Skema pemarkahan, Gred Abjad dan Mata Penilaian Gred
























Penyata Gred Abjad


A Cemerlang. Menunjukkan pencapaian yang ulung
B+ & B Baik. Menunjukkan pencapaian yang lebih tinggi daripada pencapaian
kelas yang sama tetapi tidak mencapai tahap kecemerlangan
C+ & C Memuaskan. Menunjukan pencapaian yang sama dengan pencapaian purata
D Lemah. Menunjukkan pencapaian yang kurang daripada purata semua pelajar dalam
kelas yang sama
F Gagal. Menunjukkan pencapaian yang tidak mencukupi, penarikan diri daripada
sesuatu kursus selepas tempoh yang dibenarkan tanpa kebenaran Jabatan Akademik.
Markah Penuh
Kehadiran Peperiksaan
15 100
Peratus Yang Diambil
Kehadiran Peperiksaan
15% 85%
MARKAH GRED ABJAD
MATA
NILAIAN GRED
85 100 A 4.0
75 84 A- 3.6
70 74 B+ 3.3
65 69 B 3.0
60 64 B- 2.6
55 59 C+ 2.3
50 54 C 2.0
45 49 D 1.6
00 44 F 0.0
TR (Transfer Kredit)
TH (Tidak Hadir)
- 41 -



Mata pelajaran yang tidak lulus:

Pelajar yang tidak lulus peperiksaan sesuatu mata pelajaran akan dibenarkan menduduki
peperiksan ulangan hanya sekali. Jika keputusannya lulus, gred yang dianugerahkankan ialah
gred C.

Jika keputusan peperiksaan tidak lulus, mata pelajaran berkenaan perlu diambil semula pada
semester yang selanjutnya untuk membolehkannya lulus dan diberi gred.

E. PENGANUGERAHAN SIJIL

Sijil Diploma Pengajian al-Quran dan Sunnah akan dianugerahkan mengikut kelas-kelas yang
berdasarkan kepada Himpunan Purata Timbunan Nilai Gred yang terkumpul selepas pengajian
ditamatkan. Kelas-kelas yang dianugerahkan adalah seperti berikut :



Syarat-syarat penganugerahan sijil:

Sijil Diploma dianugerahkan kepada pelajar yang telah memenuhi syarat-syarat berikut:

1- Telah memenuhi syarat-syarat keperluan Sijil iaitu menamatkan 32 modul (26 Wajib dan 6 Elektif)
atau 96 kredit (78 kredit Wajib dan 18 kredit Elektif) dalam tempoh tidak lebih daripada 6 tahun.
2- Mendapat keseluruhan Purata Timbunan Mata Nilaian Gred yang tidak kurang dari 2.00.
3- Mematuhi peraturan dan undang-undang yang ditetapkan oleh Lembaga Pengarah.
4- Pengesahan dari Jabatan Akademik.
5- Telah melunaskan semua yuran-yuran yang ditetapkan.

Himpunan Purata Nilai Gred Kelas Sijil Diploma
3.60 4.00 Sangat Cemerlang ) '--- (
3.10 3.59 Cemerlang ) _-- -= -,= (
2.60 3.09 Sangat Baik ) -= -,= (
2.00 2.59 Baik ) -,= (
1.60 1.99 Lemah ) -,- (
1.00 1.59 Amat Lemah ) -= -,- (
0.10 0.99 Gagal ) -,- (