BMM 3117 KAEDAH PENGAJARAN BAHASA MELAYU

Tajuk: Kaedah Tatabahasa Terjemahan

Ahli-Ahli Kumpulan:Sriyani Binti Fadzil 2. Syahmi Asyraf 3. Nursyahida Binti Yunus 1.

KONSEP KAEDAH TATABAHASA TERJEMAHAN (KTT)

Tatabahasa + terjemahan = KTT Tatabahasa yang diajar => tatabahasa formal Kosa kata yang diguna => bergantung teks Pengajaran bermula dengan kosa kata tanpa teks dan berakhir dengan terjemahan. Kosa kata diberi dalam bentuk daftar kata (mudah diingat) Hafalan => terhad kepada catatan

 Dikenali juga sebagai kaedah klasik (mungkin diguna sebelum kaedah lain wujud) Tujuan: beri kemahiran menulis (bukan bertutur) Utamakan: ejaan & penulisan (xpentingkan sebutan) Penggunaan bahasa secara aktif tidak berlaku Kosa kata: diberi pada peringkat awal pengajaran Isi / kefahaman TIDAK penting (hanya sebagai latihan tatabahasa) Bahasa terjemahan guna bahasa natif

 Bolehkan murid terjemahkan bahasa asing kepada bahasa natif dan sebaliknya. Melalui proses penterjemahan, murid dapat menikmati nilai kesusasteraan yang dibaca. Murid dapat memahami nahu sesuatu bahasa & melatih murid menggunakan bahasa yang betul.

TEKNIK MENGAJAR KAEDAH TATABAHASA TERJEMAHAN

Murid2 diperkenalkan undang2 nahu/disiplin tatabahasa terlebih dahulu. Guru terangkan tentang undang2 & beri contoh. Undang2 perlu dihafal. Murid2 diberi senarai perbendaharaan kata yang perlu dihafal

Dalam pembelajaran bahasa kedua senarai perbendaharaan ini dipasangkan dengan makna dalam bahasa pertama. Murid-murid kemudiannya disuruh membuat ayatayat dengan menggunakan senarai perbendaharaan kata itu berdasarkan undang-undang yang dipelajari.

KEBAIKAN KAEDAH
Pelajar boleh belajar sendiri tanpa bimbingan guru. Tidak menggunakan masa yang panjang. Tidak memerlukan kos yang banyak.

Kebaikan
Latihan intensif berjam-jam tidak diperlukan.

Tiada had saiz kelas, mengajar banyak pelajar dalam sekaligus.

Guru yang tidak fasih masih boleh mengajar bahasa tersebut.

KELEMAHAN KAEDAH

Memberikan tanggapan yang salah di kalangan pelajar terhadap pembelajaran bahasa.

Kelemahan

Mengalami kesulitan ketika membuat penterjemahan.

CONTOH PELAKSANAAN KAEDAH TATABAHASA TERJEMAHAN DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

KATA SERU
Kata yang digunakan untuk menyatakan perasaan seseorang seperti geram, hairan, marah, sakit, cemas dan sebagainya.

aduh

ah

eh

hai

wah/amboi

Wahai

oh

Contoh: Aduh, peningnya kepalaku! Nah, terimalah habuanmu ini!

penentangan nasionalisme darurat perundingan perjuangan penjajahan patriotisme

Kosa Kata

 Wahai anak bangsaku, berjuanglah demi mempertahankan kemerdekaan negara kita! Amboi, sungguh bersemangat patriotisme kamu kali ini.

SEKIAN & TERIMA KASIH