PERANCANGAN OBJEKTIF DAN KANDUNGAN KURSUS PENGAJARAN BAHASA MELAYU MENGGUNAKAN E-LEARNING DAN E-KAMUS

IPG KAMPUS :
BI L 1 TAJUK KONSEP, FUNGSI DAN KANDUNGAN E-LEARNING KANDUNGAN Definisi e-learning, fungsi, kandungan dan kepen ingan e-learning OBJEKTIF Pada ak!ir kursus para peser a dapa " 1# $en%enaraikan definisi, fungsi, kandungan dan kepen ingan e-learning# &# $enggunakan 'r()ser *en+in pen,ari- un uk .endapa kan definisi, fungsi, kandungan dan kepen ingan e-learning# /# $e.'en angkan !asil dapa an dala. 'en uk p()er p(in CATATAN 'a!an #pp

PENGGUNAAN E-LEARNING DALA$ PENGA0ARAN 1A2ASA $ELA3U

1a!an penga+aran 1a!asa $ela%u dala. e-learning#

1# $endapa kan n( a, s(alan s(alan dan bahan .pp 'a!an penga+aran 1a!asa $ela%u a!"an .enggunakan 'r()ser# "n #$n# &# $endapa kan 'a!an penga+aran dan s(alan su'+ek 1a!asa $ela%u daripada sesa)ang in erne # /# $en%ediakan 'a!an pe.'en angan .enggunakan p()er p(in #
OBJEKTIF Pada akhir kursus peserta kursus dapat: 1. menjelaskan takrif kamus dan eCATATAN

BIL 1

TAJUK i. Takrif kamus dan e-kamus ii. Jenis-jenis kamus

KANDUNGAN 1. Para peserta diminta mencari beberapa takrif kamus dan e-Kamus dengan menggunakan internet

2. Para peserta diminta untuk merumuskan takrif kamus dan e-Kamus berdasarkan semua maklumat yang diperolehi daripada internet. . Penerangan tentang jenis-jenis kamus. 2 i. !ungsi e-Kamus ii. Kata "asukan #kata entri$% tandatanda dan kependekan 1. Penerangan tentang fungsi e-Kamus. 2. Penerangan tentang Kata "asukan #kata entri$% tanda-tanda dan kependekan yang terdapat dalam kamus. - Kata dasar - Kata terbitan - &jaan - 'ebutan - &timologi #(r% )r% *% +)% +d% Jh% J,% Kd% Kl% "l% "n% -'% Ph% Pl% Pn% Pr% 'b% 'l% 'r% Tr% )io% (nt dll$ -ama saintifik Tanda tilde #.$: menggantikan perkataan dalam ayat contoh.

Kamus dalam pengajaran dan pembelajaran. 2. menyatakan dengan jelas jenisjenis kamus.

Pada akhir kursus ini para peserta dapat: 1. menyatakan dengan jelas fungsi e-Kamus dalam pengajaran dan pembelajaran. 2. menyatakan dengan jelas maklumat dan kandungan yang terdapat dalam kamus yang lengkap.

Penggunaan eKamus dalam akti/iti pengajaran dan pembelajaran.

Para peserta mengaplikasikan e-Kamus dalam akti/iti pengajaran dan pembelajaran. Para peserta diminta untuk mencari: 1. makna kata - *adangkan beberapa perkataan yang terdapat dalam kamus untuk diterokai maknanya oleh para peserta kursus. 2. perkataan sama erti *adangkan beberapa perkataan banyak makna yang terdapat dalam kamus untuk

Pada akhir kursus ini para peserta dapat: "enggunakan e-Kamus dalam akti/iti pengajaran dan pembelajaran dengan berkesan.

*ara penyampaian bagi semua akti/iti yang dicadangkan adalah tertakluk kepada kreati/iti pengedali0fasil itator kursus ini.

diterokai sinonimnya oleh para peserta kursus. . asal usul perkataam #etimologi$ *adangkan beberapa kata sukuan atau kata pinjaman atau dialek yang terdapat dalam kamus untuk diterokai asal usul atau etimologinyanya oleh para peserta kursus.

1. kata klasik Para peserta kursus menerokai seberapa banyak kata klasik berserta maknanya yang terdapat dalam kamus.

2. teka silang kata Para peserta kursus mengisi perkataan dalam teka silang kata yang dibina berdasarkan makna yang terdapat dalam kamus. *ontoh Jangka masa seratus tahun (atau satu daripada jangka masa seratus tahun yang berurutan yg dimulai dgn kejadian yg terpenting ABAD 3. membina ayat *adangkan beberapa perkataan sukar yang terdapat dalam kamus dan meminta para peserta kursus membina ayat daripada perkataan tersebut. 4. Pantun

Para peserta kursus dikehendaki memilih kata-kata puitis yang terdapat dalam kamus kemudian menggunakan perkataan tersebut untuk mencipta pantun.. 5. Teks 6capan Para peserta kursus dikehendaki menggunakan kamus untuk memilih katakata yang sesuai untuk dijadikan teks ucapan dalam majlis yang penuh istiadat dan dihadiri oleh sama ada 78"" 'ultan% Kerabat 7iraja atau para pembesar negara% contohnya "ajlis Perasmian Persidangan 7e,an 9akyat0-egara% "ajlis Kon/okesyen% "ajlis (nugerah 'astera dan sebagainya. :. ;losari Para peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan setiap kumpulan dikehendaki meneroka perkataan daripada kamus untuk dijadikan glosari dalam bidang-bidang yang berbe<a. *ontohnya: )idang 'ains% 'ejarah% Kesusasteraan% (gama% "atematik% 'ukan dan sebagainya. 10. Cadangan-cadangan lain yang melibatkan penggunaan e- amus juga b!leh dikemukakan sebagai akti"iti dalam kursus ini.