MUHAMMAD GOZALLI 111710101014 / THP - B BAB 1 KEGIATAN PENELITIAN

1. Coba anda pikirkan , penelitian ini bersifat non eksperimen atau eksperimen. a. Meneliti pengaruh penambahan pektin dan konentrasi gula terhadap pembuatan Jelly. (eksperimen) b. Meneliti pengaruh tingginya kadar air terhadap lama penyimpanan kue donat. (eksperimen) c. Meneliti jumlah kandungan vitamin C dalm buah Jeruk (non-eksperimen.) d. Meneliti Kandungan mineral dalam sir putih kemasan. (non-eksperimen) 2. Seorang pengusaha alat pelajaran ingin mengetahui pengaruh suatu jenis alat terhadap prestasi belajar siswa. a. Non-eksperimen Mahasiswa Fakultas Teknologi Pertanian melakukan penelitian pada tanaman buah Naga di Agrotech Fakultas Pertanian. Penelitian ini untuk mengetahui jumlah buah Naga yang matang dengan buah Naga yang belum siap dipetik. b. Eksperimen Mahasiwa Fakultas teknologi Pertanian melakukan penelitian di laboratorium pada buah Naga. Penelitian bertujuan untuk mengetahui kandungan yang ada pada Buah Naga. Untuk mengetahui kandungan tersebut, Mahasiswa melakukan uji Kadar Karbohirat, Uji Kadar Abu, Uji Protein, dan lain sebagainya.

BAB 2 ALUR DAN RAGAM PENEITIAN 1. Apakah dalam penelitian longitudinal pengumpulan data selalu dilakukan setiap tahun? Tidak . Bila tidak berikan contonya penelitan longitudinal yang tidak dilakukan setiap tahun. Peneliti melakukan pengamatan pertumbuhan mikroba untuk mengetahui tingkat kecepatan pertumbuhan mikroba. Dari kasus tersebut peneliti dapat mengumpulkan

data 2 hari sekali atau beberpa jam sekali. Namun semakin dekat intesitas pengamatan, maka data yang dikumpulkan semakin baik pula. 2. Dapatkah peneltian cross-sectional diterapakan dilakukan diperpustakaan? Dapat Berikan conohnya ! Mahasiswa melakukan penelitian dalam perpustakaan untuk mengetahui minat pembaca buku non ilmiah dan buku ilmiah. 3. Mungkinkah seorang ahli mengadakan penelititan untuk berbagai bidang ? Mungkin, namun jika seorang ahli tersebut melakukan penelitian diluar bidangnya maka akan membutuhkan waktu yang sangat lama karena ahli tersebut harus mempelajari bidang tersebut dari dasar hingga yang lebih komplek. Dengan hal tersebut dimaksudkan agar ahli tersebut dapat menguasai bidang tersebut dan melakukan penelitian proses dan hasilnya yang ilmiah. Selain itu, hasil penelitian mudah untuk

dipertanggungjawabkan. 4. Seorang peneliti melakukan penelitian pembuatan dengan menggunkan berbagai jenis bahan dasar di Fakultas Teknologi Pertanian Universitas jember .Tinjaulah jenis penelitian ini dari tujuan, bidang ilmu, tempat, dan hadirnya variabel a. Tujuan : Mengetahui proses pembuatan jenis - jenis tape. Mengetahui bahan dasar pembuatan tape yang paling disukai oleh konsumen b. Bidang Ilmu : Pangan c. Tempat : Laboratorium Fakultas Teknologi Pertanian Universitas jember. d. Variabel : Variabel akan datang. 5. Seorang peneliti membantu BKKBN meneliti akibat pemakaian alat kontrasepsi di suatu daerah. Tinjaulah jenis penelitian ini dari tujuan, bidang ilmu, tempat, dan hadirnya variabel. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat dan kerugian penggunan alat kontrasepsi yang di gunakan pada suatu daerah. Bidang ilmu yang terlibat pada kasus tersebut yaitu bidang ilmu kesehatan. Tempat kasus tersebut di suatu daerah tertentu. Variabel yang hadir yaitu variabel masa lalu. Peneliti melakukan penelitian permasalahan dimasa lalu, dengan cara mengumpulkan dan menganalisis data tersebut untuk mengetahui manfaat dan kerugian yang ditimbulkan. Dengan melihat wacana diatas, peneliti hanya meneliti yang sudah berjalan dengan kata lain data pada kasus tersebut sudah ada dan berlangsung sebelum adanya penelitian

6. Apakah penerapan SNI merupakan penelitian kebijakan dalam bidang pangan? Iya, karena dalam penentuan suatu produk pangan ada batasan yang harus diterapkan yang bertujuan menghindari kerusakan produk maupun kerugian bagi kesehatan.

BAB 3 PENELITIAN EVALUATIF 1. Kalau diterapkan dalam penelitian yang lain (yang bukan merupakan sistem) tetapi variabel, apakah komponen dapat disejajarkan variabel? Bisa, jika komponen disejajarkan dengan variabel dalam kondisi bukan sistem, maka komponen bersifat objek, sedangkan variabel merupakan kesimpulan dari hasil penelitian objek. 2. Sesudah diperoleh indikator dan bukti, dapatkah peneliti langsung membuat instrumen penelitian? Apa sebab? Tidak, karena peneliti harus melakukan beberapa tahap selanjutnya yaitu menentukan sumber data, menentukan metode pengumpulan data, dan menentukan instrumen pengumpulan data. Setelah tahap tersebut dilakukan, selanjutnya membuat kisi-kisi persiapan penyusunan instrumen penelitian. 3. Apakah triangulasi itu dan apakah setiap peneliti harus melakukan triangulasi dalam penentuan sumber data? Mengapa demikian? Triagulasi berasal 2 kata yaitu Tri yaitu tiga dan Angulasi = angle yaitu sudut. Dalam penelitian apapun sebenarnya prinsip triangulasi sangatlah penting, karena dengan penggunaan triangulasi peneliti dapat menghasilkan lebih berkualitas, mengetahui dan menentukan sumber data / metode, melakukan pengumpulan data secara hati-hati dan lebih cermat. 4. Apa sebab tidak semua instrumen yang tertera dalam kolom terakhir tidak harus dibuat instrumennya? Bilamanakah peneliti harus menggunakan angket dan kapan harus menggunakan wawancara? Beri alasan Karena, peneliti harus mempertimbngkan beberapa hal berikut : (1) yang banyak muncul dalam kolom instrument, (2) yang dapat dipercaya sebagai instrumen yang dapat digunakan sebagai pengumpul data yang dapat dipercaya, (3) instrumen yang penggunaannya tidak terlalu rumit dan tidak memakan waktu banyak.

Peneliti menggunakan ketika data yang terdapat dalam angket (bersifat tersurat) sudah terasa cukup maka tidak diperlukan wawancara, namun dengan angket masih kurang mantap mak dilakukan wawancara.