Tugas Mata Kuliah : Materi & Pembelajaran Bahasa Indonesia SD

BAHASA DAN SATRA INDONESIA SD

Oleh : Estiningsih NIM 818382027

A. Latar Belakang

Pendekatan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia SD

Pendekatan Language dalam Pembelajaran Bahasa

B. Komponen komponen Whole Language C. Ciri-Ciri Khas Whole Language D. Penilaian dalam kelas Whole Language A. Hakikat Pendekatan Ketrampilan proses B. Pinsip prinsip Pendekatan Ketrampilan proses C. Strategi pembelajaran Bahasa Indonesia Berdasarkan Pendekatan Ketrampilan proses

Pendekatan Keterampilan Proses dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

Latar Belakang
Whole Language adalah suatu

pendekatan pembelajaran bahasa yang disajikan pengajaran bahasa secara utuh, tidak terpisah-pisah

Kembali

Komponen-komponen whole language

Reading Alound Susteined Silent Reading Jurnal Writing

Independent Writing
Kembali

Ciri-ciri kelas whole language

Siswa Terlibat secara aktif dalam

pembelajaran Siswa berani mengambil resiko Kelas penuh dengan barang cetakan Siswa Belajar melalui model dan contoh Siswa Belajar dan bekerja sesuai tingkat kemampuannya Siswa bertanggung jawab dalam pembelajaran
Kembali

Penilaian dalam kelas whole language

Guru senantiasa
Konferensi

memperhatikan kegiatan yang dilakukan siswa

Penilaian berlangsung
Perhatikan Siswa

Penilaian

Portofolio

ketika siswa dan guru mengadakan konferensi

Penilaian menggunakan

portofolio
Kembali

Evaluasi

Hakikat pendekatan keterampilan proses

Pendekatan yang memberikan

kesempatan seluas-luasnya kepada siswa untuk terlibat secara aktif dan kreatif dalam proses pemerolehan bahasa

Kembali

Prinsip-prinsip pendekatan keterampilan proses

Kemampuan mengamati Kemampuan menghitung

Kemampuan mengklasifikasi
Menemukan hubungan Membuat prediksi

Melaksanakan penelitian
Mengumpulkan dan menganalisa data Mengkomunikasikan hasil.
Kembali

Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia berdasarkan pendekatan keterampilan proses

Pengorganisasian Kelas Metode dan Teknik Belajar

Mengajar

Kembali

Terimakasih