PDGK4504

MATERI DAN
PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA SD
Tutor Pengampu
Riska Mayeni, M.Pd
Nama : Riska Mayeni, M.Pd
Tgl lahir : 25 Juli 1990
Asal : Pesisir Selatan
Alamat : Perumahan Griya Anak Air
Permai Blok I 11
Status : Sudah Menikah
Pendidikan : S1 Pendidikan Bahasa & Sastra
Indo (UBH)
S2 Pnddkan Bahasa & sastra
Indonesia (UBH)
Jenjang Karir:
1. Guru Honorer di : * SMPN 2 Ranpes
* SD 224/II Sijau Bungo
*SMAN 2 Lisba
Riwayat Pekerjaan :
1. Dosen tetap STKIP Pesisir Selatan
2. Dosen STKIP Adzkia Padang
3. Tutor UT (2018-Sekarang)
No HP : 082388052262
Email: riskamayenipessel@gmail.com
 TUTORIAL PERTEMUAN KE -1:
• Perkenalan
• Kontrak atau pelaksanaan Perkuliahan selama
satu semester
• Membahas kompetensi esensial dalam rangka
mencapai capaian pembelajaran pada SAT ke-1
• Diskusi dan tanya jawab
• Pemberian tugas belajar mandiri dan kelompok
terkait dengan beberapa modul yang akan
diangkat sebagai soal uraian
Kompetensi Umum => Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini
mahasiswa diharapkan mampu melaksanakan
pembelajaran bahasa Indonesia di SD dengan baik, untuk
materi-materi pengayaan mahasiswa mampu menjelaskan
konsep-konsep dasar kebahasaan bahasa Indonesia dengan
benar.
Kompetensi Khusus => 1. Menjelaskan hakikat Bahasa dan belajar bahasa
2. memberikan contoh bunyi dan lambang-lambang
bahasa Indonesia
3. Membedakan morfem bebas dan morfem terikat
bahas Indonesia
4. Mendeskripsikan berbagai kalimat bahasa
Indonesia
5. Menyusun beragam wacana bahasa Indonesia
dengan baik
6. Menerapkan berbagai pendekatan pembelajaran
bahasa Indonesia di SD
7. Memilih dan menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran bahasa
Indonesia di SD dengan tepat
8. Menerapkan berbagai teknik penilaian pembelajaran bahasa Indonesia di
SD dengan baik.
9. Melaksanakan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia secara terpadu
di SD dengan baik.
 PELAKSANAAN
1. Daftar peserta dalam penjadwalan Tuweb setiap kelas yang dibuat oleh PJB
BBLBA digunakan sebagai acuan pembentukan kelas virtual dan entry nilai
Tuweb di laman https://tutorial.ut.ac.id.
2. Tuweb dilaksanakan dalam 8 sesi kelas virtual (asinkron) selama 8 minggu
berturut-turut dan 8 kali pertemuan (sinkron) masing-masing selama 120
menit.
3. Kelas virtual adalah kelas daring yang disediakan pada laman
https://lms.ut.ac.id yang dapat diakses setiap saat selama pelaksanaan
tutorial sesuai jadwal.
4. Pertemuan Tuweb dilaksanakan pada hari Sabtu/Minggu menggunakan Ms.
Teams dengan link setiap kelas yang telah disediakan UPBJJ-UT.
5. Tutor mengunggah rencana tutorial (RAT, materi tutorial, tugas) pada laman
https://lms.ut.ac.id diawal sesi
6. Mahasiswa mengunduh dan mempelajari materi yang telah diberikan tutor
melalui kelas virtual pada laman https://lms.ut.ac.id
 Peta Konsep
Tugas tutorial dikembangkan oleh tutor mengacu pada Kisi-Kisi Tugas
Tutorial yang ada pada Kit Tutorial. Kit Tutorial dapat diunduh dari laman
https://tutorial.ut.ac.id. Untuk mata kuliah yang kit tutorial belum tersedia, kit
tutorial dapat dikembangkan oleh tutor dan disahkan oleh Kepala UPBJJ-
UT.
8. Tugas tutorial diberikan dalam bentuk tugas individu atau kelompok, dalam
rangka membangun kemampuan diskusi dan kerja sama serta mengurangi
plagiat sesuai dengan karakteristik mata kuliah. Tugas dapat dikerjakan di
luar kelas.
9. Tutor mengunggah tugas tutorial pada laman https://lms.ut.ac.id di awal sesi
(paling lambat hari Selasa):
– ke-3 untuk tugas 1
– ke-5 untuk tugas 2
– ke 7 untuk tugas 3
1. Mahasiswa mengunduh tugas tutorial dan mengunggah jawaban tutorial
melalui laman https://lms.ut.ac.id paling lambat satu hari sebelum
pertemuan tatap muka ke-:
2. 3 untuk tugas 1
3. 5 untuk tugas 2
4. 7 untuk tugas 3
5. Pembahasan tugas dan pemberian umpan balik diberikan pada pertemuan ke-
3,5,7 sebelum membahas materi tutorial
6. Jika nilai tugas tutorial mahasiswa kurang dari 50 maka tutor memberikan
kesempatan satu kali kepada mahasiswa untuk memperbaiki jawaban tugas
7. Untuk memastikan mahasiswa mengakses materi dalam kelas virtual, Tutor
dapat meminta mahasiswa membuat rangkuman, memberikan kuis, atau
pertanyaan di kelas Tuweb sebagai salah satu acuan dalam pemberian nilai
keaktifan mahasiswa.
8. Tutor memberikan penilaian dan umpan balik tugas tutorial secara individu
kepada mahasiswa melalui laman https://lms.ut.ac.id
 Penilaian
1. Mahasiswa berhak mendapat nilai Tuweb apabila hadir minimal 5 kali
pertemuan pada kelas Tuweb. Jika mahasiswa hadir kurang dari 5 kali
pertemuan, maka mahasiswa tidak berhak mendapatkan nilai akhir Tuweb..
2. Nilai Tuweb terdiri atas nilai 3 Tugas Tutorial dan Nilai Partisipasi.
3. Nilai Tugas Tutorial adalah rata-rata dari tiga nilai tugas dan berkontribusi
70% terhadap nilai akhir Tuweb. Nilai partisipasi dihitung dari keaktifan
mahasiswa dalam mempelajari materi di kelas virtual, kehadiran, dan
keaktifan dalam pertemuan kelas Tuweb dan berkontribusi 30% terhadap
nilai akhir Tuweb.
4. Mahasiswa berhak mendapatkan nilai partisipasi secara penuh (30%)
apabila aktif mengakses kelas virtual, hadir delapan kali pertemuan Tuweb
dan berpartisipasi aktif dalam pertemuan kelas Tuweb.
5. Tutor melakukan entri nilai tutorial melalui laman https://tutorial.ut.ac.id
6. UPBJJ-UT melakukan validasi hasil entri nilai tutorial oleh tutor.
7. UPBJJ-UT melakukan transfer nilai tutorial yang sudah divalidasi ke aplikasi
SRS-TTM.
 BAHASA DAN BELAJAR BAHASA
Bahasa memiliki peran penting dalam kehidupan manusia
karena ia menjadi alat komunikasi yang utama. Sebagai alat
komunikasi, bahasa meliputi kata, kumpulan kata, klausa dan
kalimat yang diungkapkan secara lisan maupun tulisan.
Sementara pengertian bahasa adalah sistem komunikasi
manusia yang dinyatakan melalui susunan suara atau
ungkapan tulis yang terstruktur untuk membentuk satuan
yang lebih besar, seperti morfem, kata, dan kalimat.
Bahasa adalah sistem lambang bunyi bersifat arbitrer,
bermakna, konvensional, unik, berlaku universal, produktif,
bervariasi, dan dinamis digunakan untuk bekerja sama,
berkomunikasi dan mengidentifikasi diri.
 Sifat Bahasa
a. Bahasa itu sebuah sistem
b. Bahasa itu berwujud lambang
c. Bahasa itu berupa bunyi
d. Bahasa itu bersifat arbitrer
e. Bahasa itu bermakna
f. Bahasa itu bersifat konvensional
g. Bahasa itu bersifat unik
h. Bahasa itu bersifat universal
i. Bahasa itu bersifat produktif
j. Bahasa itu bervariasi
k. Bahasa itu, bersifat dinamis
 UNSUR BAHASA
 Unsur bahasa yang digunakan sebagai alat komunikasi
antaranggota bermasyarakat terbagi atas 2 unsur utama
yakni :
 bentuk ( Arus ujaran )
 Isi (makna)
Bentuk bahasa terdiri atas 2 unsur :
• Unsur segmental ( fonem, morfem, kata, frasa, klausa, kalimat, dan
wacana)
• Unsur supra segmental (Intonasi)
 Fungsi Bahasa
 Fungsi bahasa terdiri atas fungsi umum dan khusus
a. Fungsi Umum bahasa dalam masyarakat
1. Alat untuk berkomunikasi dengan sesama manusia
2. Alat untuk bekerjasama dengan sesama manusia
3. Alat untuk mengidentifikasi dan mengaktualisasi diri
b. Fungsi Khusus
1. Alat untuk menjalankan administrasi negara. Fungsi ini
terlihat dalam surat-surat resmi, surat keputusan, peraturan
dan perundang-undangan, pidato dan pertemuan resmi.
2. Alat pemersatu yaitu mempersatukan berbagai sukuyang
memiki latar belakang budaya dan bahasa yang berbeda-
beda
 Fungsi Bahasa
 3. wadah penampung dan pengembang kebudayaan yaitu
fungsi bahasa Indonesia digunakan sebagai media dalam
pendidikan pengembangan ilmu pengetahuan dan
kebudayaan.
 Ragam Bahasa
 Ragam bahasa dapat diklasifikasikan berdasarkan bidang
wacana, sarana, dan pendidikan :
a. Ragam bahasa berdasarkan bidang wacana
=> Ragam Ilmian yaitu bahasa yang digunakan dalam
kegiatan Ilmiah, ceramah, dan tulisan-tulisan Ilmiah
=> Ragam populer yaitu bahasa yang digunakan dalam
pergaulan sehari-hari dan tulisan populer
b. Ragam Berdasarkan Sarana pengguanan bahasa
=> ragam bahasa lisan
=> ragam Bahasa tulis
 Ragam Bahasa
c. Ragam bahasa Pendidikan digolongkan atas
=> Ragam Baku
=> Ragam tidak Baku
TERIMAKASIH