PERANGKAT PEMBELAJARAN TAMAN KANAK-KANAK

TEMA : RUMAHKU

OLEH :

NAMA NOMOR PESERTA KELAS NOMOR ABSEN

: ---------------------------: ---------------------------: ---------------------------: ----------------------------

PLPG TAMAN KANAK-KANAK GELOMBANG

RAYON 114 UNESA DI STKIP JOMBANG 2012

DAFTAR ISI

1. RENCANA KEGIATAN MINGGUAN (RKM) 2. RENCANA KEGIATAN HARIAN (RKH) 3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 4. PENILAIAN A. OBSERVASI B. PERCAKAPAN C. PENUGASAN D. UNJUK KERJA E. HASIL KARYA 5. MEDIA 6. LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

RENCANA KEGIATAN MINGGUAN (RKM)

KELOMPOK HARI/ TANGGAL TEMA/ SUB TEMA : ................................................... : ................................................... : ................................................... Penilaian Perkembangan Anak Alat *1 *2 *3 *4 Penilaian SEMESTER/ MINGGU : ...................................................

No.

Indikator

Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal (30 Menit)

Metode

Alat/ Sumber Belajar

Mantaati tata Jabat tangan, masuk tertib yang ada kelas, doa si sekolah (SE) Berdoa sebelum Berdoa kegiatan

Anak sendiri

Observasi

Menggerakkan Gerak badan (lagu Pemberian Anak badan sesuai kalau kai suka hati Tugas sendiri irama (FM) tepuk tangan) Memberikan Bercakap-cakap Bercakapinformasi tentang kegunaan dan cakap tentang suatu fungsi rumah hal

II. Kegiatan Inti (60 Menit)

Menciptakan Membuat bentuk Pemberian Balokbangunan dari bangunan dari balok Tugas balok balok (MN) Mengerjakan Mencari jejak, Andi Pemberian LKS maze (mencari pulang sekolah Tugas jejak) (Kog) Melipat dan Melipat bentuk rumah Pemberian Kertas menggunting gadang Tugas lipat bentuk sederhana Hasil karya

Hasil karya

Hasil karya

III. Istirahat (30 Menit)

Cuci tangan, makan bkal, doa sebelum dan sesudah makan, bebas bermain Bekal, lap, air, ember

IV KegiatanPenutup (30 Menit)

Menjawab pertanyaan tentang keterangan/ informasi sederhana Bercakap-cakap tentang bahan untuk membuat rumah, diskusi kegiatan hari ini dan doa, salam, pulang Bercakapcakap, Tanya jawab Observasi

Mengetahui, Kepala Taman Kanak-Kanak

., Guru Kelompok

_________________________

_____________

RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kelompok Semester/ Minggu Tema/ Sub Tema : : : rumahku/ kegunaan rumah

I.

Indikator - Mentaati tata tertib di sekolah (SE) Berdoa sebelum melaksanakan kegiatan (NAM) Memberikan informasi tentang sesuatu hal (BHS) Menciptakan dua bentuk bangun dari balok (MH) Mengerjakan maze yang sederhana (Kog) Menjawab pertanyaan tentang informasi sederhana (BHS) Melipat dan menggunting bentuk sederhana (MH)

II. Tujuan Pembelajaran Dengan media balok anak dapat menyebut 3 bentuk geometri Dengan melipat gambar rumah anak dapat meyebutkan dua ruangan yang ada di rumah Dengan melihat gambar anak dapat menyebutkan kegunaan dua ruangan Dengan LKS yang berisi gambar rumah siswa dapat mewarnai gambar sesuai contoh III. Materi Kegunaan rumah Rumah tempat tinggal Ruangan yang ada di rumah Ruang tamu Kamar tidur Dapur : Untuk menerima tamu : Untuk beristirahat/ tidur : Tempat memasak dan aktivitas rumah tangga

Kamar mandi : Tempat untuk mandi

IV. Metode Pembelajaran Ceramah Bercakap-cakap Pemberian tugas Tanya jawab

V. Langkah-langkah kegiatan Anak-anak datang disambut dengan ramah oleh Ibu Guru, setelah benda masuk anak-anak berbaris dan jabat tangan dengan Ibu Guru.

1. Kegiatan awal : 30 menit Anak diajak duduk, lalu diajak bercakap-cakap tentang tema hari ini, bercakap-cakap tentang kegunaan rumah dan bagi-bagiannya.

2. Kegiatan inti : 60 menit Pertama-tama guru menjelaskan tentang kegunaan rumah, dan bagian-bagiannya, selanjutnya guru menjelaskan tugas yang akan dikerjakan. Kelompok I : Menciptakan bentuk bangunan dari balok

Kelompok II : Mencari jejak Kelompok III : Melipat bentuk rumah gadang (rumah orang Minangkabau Selama kerja kelompok guru membagi kelompok secara bergiliran,

setelah melaksanakan kegiatan di kelompoknya selesai anak-anak pindah ke kelompok lain.

3. Istirahat : 30 menit Setelah selesai kegiatan anak-anak diajak duduk sambil makan bekal, sebelum makan bekal anak-anak diajak berdoa makan. Setelah selesai makan anak-anak berdoa lagi, selanjutnya anak-anak boleh main di luar atau di dalam kelas

4. Kegiatan penutup : 30 menit Setelah selesai istirahat anak-anak berkumpul seperti tadi pagi, selanjutnya anak-anak bercakap-cakap tantang bahan-bahan membangun rumah. Misalnya: Pasir, batu bata, kapur, semen, dll. Terakhir guru bertanya kembali tentang kegiatan hari ini. Setelah itu anak-anak gotong royong membersihkan kelas. Selanjutnya anak-anak berdoa salam pulang.

VI. Alat dan sumber belajar Gambar-gambar rumah Kertas lipat Lembar kerja siswa

VII.Alat penilaian Percakapan Hasil karya Observasi

Mengetahui, Kepala Taman Kanak-Kanak

., Guru Kelompok

_________________________

_____________

FORMAT OBSERVASI
Nama anak Kelompok Semester/ Tahun ajaran Indikator : :B : I (satu) : Menaati tata tertib (SE) Aspek yang diamati Anak dapat dengan tertib menaati peraturan sekolah Hasil Pengamatan

NO Tanggal/ bulan Kegiatan Pembelajaran Menaati tata tertib yang ada

Kriteria Penilaian

: : Belum mampu : Sudah mampu butuh bantuan : Sudah mampu : Sangat mampu

FORMAT HASIL KARYA ANAK DIDIK TK

Nama anak Kelompok Semester/ Tahun ajaran Indikator : :B : I (satu) : Menggunting dan menempel (MH) Aspek yang diamati Dapat melipat kertas lipat menjadi bentuk rumah Hasil Pengamatan

NO Tanggal/ bulan Kegiatan Pembelajaran Menggunting dan melipat

Kriteria Penilaian

: : Belum mampu : Sudah mampu butuh bantuan : Sudah mampu : Sangat mampu

FORMAT PENUGASAN ANAK DIDIK TK

Nama anak Kelompok Semester/ Tahun ajaran Indikator : :B : I (satu) : Aspek yang diamati keaktifan Hasil Pengamatan

NO Tanggal/ bulan Kegiatan Pembelajaran Berdoa dan menjawab salam

Kriteria Penilaian

: : Belum mampu : Sudah mampu butuh bantuan : Sudah mampu : Sangat mampu

FORMAT PERCAKAPAN ANAK DIDIK TK

Nama anak Kelompok Semester/ Tahun ajaran Indikator : :B : I (satu) : Menjawab pertanyaan/ informasi sederhana (BHS) Aspek yang diamati Hasil Pengamatan

NO Tanggal/ bulan Kegiatan Pembelajaran

Bercakap-cakap tentang Dapat menjawab kegunaan/ fungsi rumah kegunaan/ fungsi rumah

Kriteria Penilaian

: : Belum mampu : Sudah mampu butuh bantuan : Sudah mampu : Sangat mampu

SYAIR RUMAH

RUMAHKU SEDERHANA TEMPATNYA DI DESA RUMAHKU SANGAN BERGUNA UNTUK BERTEDUH BERIBADAH DAN BERKUMPUL KELUARGA

WARNAI GAMBAR RUMAH DI BAWAH

GUNTINGLAH DAN TEMPELKAN GAMBAR INI

SATUAN KEGIATAN MINGGUAN

KELOMPOK : NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
1 2 4 9 Berdoa sebelum melaksanakan kegiatan Mentaati tata tertib di sekolah bersyair rukun Islam Praktik melaksanakan shalat

SEMESTER : MINGGU :
1 3 7

SOSIAL, EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN

mentaati tata tertib di sekolah Senang bermain dengan siapapun Sabar menunggu giliran

14 Mengerti cara mengucapkan terima kasih yang baik 17 bercakap-cakap agar mau memohon dan member maaf bila punya kesalahan

TEMA

: RUMAHKU

13 Bercakap-cakap dengan disiplin (ke sekolah tepat waktu) 16 Mentaati peraturan bermain 18 Mendoakan teman yang sakit/ menjenguk teman yang sakit 25 Memajang hasil karya di dinding

SUB TEMA : MENGENAL RUMAHKU

BAHASA
1 2 4 Bersyair rumahku Menirulan kembali 4 5 kata anggota keluarga Menyebutkan berbagai bunyi/ suara tertentu 3 6

KOGNITIF
13 Mengerjakan maze yang sederhana Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda 3 6

FISIK
Memperagakan, menendang bola ke depan dank e belakang Memperagakan berlari sambil melompat

12 Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol 25 Menyebutkan simbol huruf vocal dan konsonan yang dikenal di rumah 27 Menyebutkan nama-nama alat daput yang huruf awalnya sama 28 Menyebutkan kata-kata yang mempunyai huruf awal yang sama

Menyebutkan sebab akibat mengapa sakit gigi 11 Mengekspresikan gerak lagu 20 Mengukur dengan jengkal 21 Menimbang benda 27 Memasang bentuk geometri 33 menyusun benda dari panjang, pendek atau sebaliknya

10 mengekpresikan gerak kepala, tangan, dan kaki sesuai lagunya 14 Senam menurut music yang didengar 15 Menendang ke depan dan ke belakang 16 Menyapu halaman tanpa bantuan 26 Meniru melipat rumah