Satuan Layanan

SATUAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah : SMA Negeri 4 Purworejo
Kelas : XI/1
Bidang bimbingan : Belajar
Tujuan layanan : Mampu belajar secara maksimal untuk menguasai bekal
bagi program pelajaran lebih lanjut.
Tugas perkembangan : Menerapkan sistem belajar secara maksimal untuk
menguasai bekal bagi program pelajaran lebih lanjut.
Rumusan kompetensi : Mampu menerapkan secara maksimal untuk menguasai
bekal bagi program pembelajaran.

SATUAN LAYANAN

A. Topik bahasan : Belajar secara maksimal untuk menghadapi studi
lanjut
B. Bidang bimbingan : Belajar
C. Jenis layanan : Layanan pembelajaran
D. Fungsi layanan : Fungsi pemahaman
E. Tujuan layanan : Mampu belajar secara maksimal untuk menguasai
bekal bagi program pelajaran lebih lanjut.
F. Tugas perkembangan : Menerapkan sistem belajar secara maksimal untuk
G. Rumusan kompetensi : Mampu menerapkan secara maksimal untuk
menguasai bekal bagi program pembelajaran.
H. Sasaran layanan : Kelas IX /
I. Uraian kegiatan :
1. Strategi layanan : Kelompok
2. Metode : Diskusi/ceramah
3. Materi layanan : Memanfaatkan fasilitas untuk dapat menunjang prestasi
J. Tempat layanan : Ruang kelas
K. Waktu layanan : Semester 1
L. pelaksana : Guru bimbinagn dan konseling
M. Alat perlengkapan : Buku acuan
N. Rencana penilaian : Laiseg
O. Catatan khusus : -

Satuan kegiatan layanan bimbingan dan konseling

A. Materi layanan : Praktek pengembangan sikap kebiasaan untuk
B. Sub materi layanan : Belajar secara maksimal
C. Jenis layanan : Pembelajaran
D. Fungsi layanan : Pemahaman
E. Bidang bimbingan : Belajar
F. Tugas perkembangan : Menerapkan sistem belajar secara maksimal untuk
menguasai bekal bagi program pelajaran lebih lanjut
G. Rumusan kompetensi : Mampu menerapkan secara maksimal untuk menguasai
bekal bagi program pembelajaran
H. Sasaran layanan : Kelas IX /
1. Pendahuluan :
a. Guru pembimbing mengucapkan salam dan mengecek kehadiran siswa
b. Guru pembimbing menjelaskan pentingnya belajar
c. Guru pembimbing menjelaskan materi tersebut
d. Guru pembimbing menjelaskan tujuan yang akan dicapai dari topic tersebut
2. Kegiatan inti : Siswa mengembangkan pokok pikiran dari materi yang di bahas
3. Penutup : Guru dan siswa mengambil kesimpulan
J. Metode : Diskusi/ceramah
K. Tempat : Ruang kelas
L. Waktu : Semester 1
M. Penyelenggara : Guru bimbingan dan konseling
N. Pihak yang disertakan : Wali kelas
O. Alat perlengkapan : Buku acuan
P. Rencana penilaian : Laiseg
Q. Catatan khusus : -

SATUAN LAYANAN

Kelas : X/2
Bidang bimbingan : Karier
Tujuan layanan : Mampu menyelenggarakan peranan dalam kehidupan
masyarakat untuk pengembangan karir
Tugas perkembangan : Siswa dapat menjalakan peranannya dalam masyarakat
Rumusan kompetensi : Siswa mampu menempatkan diri dalam pergaulan di
masyarakat

SATUAN LAYANAN

A. Topik bahasan : Peran keaktifan dalam masyarakat untuk
mengembangkan

Karier.
B. Bidang bimbingan : Karir
C. Jenis layanan : Layanan informasi
E. Tujuan layanan : Mampu menyelenggarakan peranan dalam
kehidupan masyarakat untuk pengembangan karir
F. Tugas perkembangan : Siswa dapat menjalakan peranannya dalam
masyarakat
G. Rumusan kompetensi : Siswa mampu menempatkan diri dalam pergaulan
di masyarakat
H. Sasaran layanan : Kelas X
2. Metode : Diskusi
3. Materi layanan : a. manfaat interaksi dalam masyarakat
b. arti dari interaksi
L. pelaksana : Guru bimbingan dan konseling
M. Alat perlengkapan : Papan tulis,Buku acuan
N. Rencana penilaian : Penilaian jangka pendek


A. Materi layanan : Identifikasi pilihan pengembangan karir
B. Sub materi layanan : Keaktifan dalam masyarakat
C. Jenis layanan :Layanan informasi
E. Bidang bimbingan : Karir
F. Tugas perkembangan : Siswa dapat menjalakan peranannya dalammasyarakat
G. Rumusan kompetensi : Siswa mampu menempatkan diri dalam pergaulan di
masyarakat
1. Pendahuluan :
a. Guru mengucapkan salam serta mengecek kehadiran siswa
b.Guru menjelaskan tentang pentingnya keaktifan dalam masyarakat
c. Guru menjelaskan materi tersebut
d. Guru menerangkan tujuan yang ingin dicapai dari materi tersebut
2. Kegiatan inti : Siswa mengembangkan pokok pikiran dari materi tersebut
3. Penutup : Guru dan siswa mengambil kesimpulan
J. Metode : Diskusi
N. Pihak yang disertakan : Tokoh Masyarakat
O. Alat perlengkapan : Papan tulis dan buku acuan
P. Rencana penilaian : Laiseg

SATUAN LAYANAN

Kelas : X/2
Bidang bimbingan : Pribadi
Tujuan layanan : Siswa mampu berfikir positif
Tugas perkembangan : Siswa mampu berfikir positif dalam kehidupan sehari-hari
Rumusan kompetensi : Mengembangkan cara berfikir positif tersebut untuk menatap
kehidupanyang lebih maju

SATUAN LAYANAN

A. Topik bahasan : Berfikiran positif dalam kehidupan sehari-hari
B. Bidang bimbingan : Bimbingan Pribadi
C. Jenis layanan : Informasi
E. Tujuan layanan : Siswa mampu berfikir positif
F. Tugas perkembangan : Siswa mampu berfikir positif dalam kehidupan sehari-
hari
G. Rumusan kompetensi : Mengembangkan cara berfikir positif tersebut untuk
menatap kehidupanyang lebih maju
H. Sasaran layanan : Kelas XI
1. Strategi layanan : Klasikal,kelompok
2. Metode : Ceramah,diskusi
3. Materi layanan : 3.1 Cara-cara berfikir positif
3.2 Manfaat berfikir positif
L. pelaksana : Guru Bimbingan konselimg
M. Alat perlengkapan : Papan tulis
N. Rencana penilaian : Laiseg


A. Materi layanan : Berfikiran positif dalam kehidupan sehari-hari
B. Sub materi layanan : Berfikir positif
E. Bidang bimbingan : Bimbingan pribadi
F. Tugas perkembangan : Siswa mampu berfikir positif dalam kehidupan sehari-hari
G. Rumusan kompetensi : Mengembangkan cara berfikir positif tersebut untuk menatap
kehidupan yang lebih maju
H. Sasaran layanan : Siswa kelas XI
1. Pendahuluan :
a. Guru pembimbing mengucapkan salam serta memeriksa situasi dan kondisi kelas serta
mengecek kehadiran siswa
b.Guru pembimbing menjelaskan pentingnya berfikir positif
d. Tujuan yang ingin dicapai dan kompetensi yang diharapkan
2. Kegiatan inti : Menjelaskan topic pembahasan
3. Penutup : Mengambil kesimpulan mengenai manfaat berfikir pasitif
J. Metode : Ceramah,diskusi
N. Pihak yang disertakan : -
O. Alat perlengkapan : Skala sikap
P. Rencana penilaian : Laiseg,

SATUAN LAYANAN

Kelas : X/1
Bidang bimbingan : Sosial
Tujuan layanan : Siswa dapat mengetahui etika pergaulan dengan teman
Tugas perkembangan : Siswa dapat mengetahui cara-cara pergaulan baik dengan
teman laki-laki maupun perempuan
Rumusan kompetensi : Mampu memanfaatkan pergaulan tersebut untuk mencapai
keberhasilan

SATUAN LAYANAN

A. Topik bahasan : Etika pergaulan dengan teman
B. Bidang bimbingan : Bidang sosial
E. Tujuan layanan : Siswa dapat mengetahui etika pergaulan dengan teman
F. Tugas perkembangan : Siswa dapat mengetahui cara-cara pergaulan baik
dengan teman laki-laki maupun perempuan
G. Rumusan kompetensi : Mampu memanfaatkan pergaulan tersebut untuk
mencapai keberhasilan
a. Strategi layanan : Kelompok
b. Metode : Diskusi
c. Materi layanan : 3.1 Pentingnya pergaulan dengan teman
3.2 Batasan pergaulan antara laki-laki dan perempuan
3.3Cara menempatkan diri dalampergaulan
M. Alat perlengkapan :
N. Rencana penilaian : Leiseg


A. Materi layanan : Cara bergaul yang baik
B. Sub materi layanan : Cara bergaul
E. Bidang bimbingan : Bimbingan sosial
F. Tugas perkembangan : Siswa dapat mengetahui cara-cara pergaulan baik
dengan teman laki-laki maupun perempuan
G. Rumusan kompetensi : Mampu memanfaatkan pergaulan tersebut untuk
mencapai keberhasilan
1.Pendahuluan :
a. Guru pembimbing mengucapkan salam,serta mengecek kehadiran siswa
b. Guru pembimbing menjelaskan arti pentingnya pergaulan dengan teman,batasan
pergaulan,dan cara menempatkan diri dalam pergaulan
d. Guru pembimbing menjelaskan tujuan dari materi tersebut
2.Kegiatan inti : Mengembangkan pokok pikiran tersebut.
3.Penutup : Siswa dan guru mengambil kesimpulan
J. Metode : Diskusi
N. Pihak yang disertakan : -
O. Alat perlengkapan : -
P. Rencana penilaian : Leiseg

SATUAN LAYANAN

Kelas : X/2
Bidang bimbingan : Akhlak mulia
Tujuan layanan : Agar siswa dapat mengetahui batasan-batasan dalam
pergaulan
Tugas perkembangan : Siswa dapat mengembangkan pengetahuan mengenai etika
dalam bergaul dengan orang yang lebih tua.
Rumusan kompetensi : Memahami dan mewujudkan sikap menghargai

SATUAN LAYANAN

A. Topik bahasan : Cara bergaul dengan orang yang lebih tua
B. Bidang bimbingan : Bimbingan Akhlak mulia
E. Tujuan layanan : Agar siswa dapat mengetahui batasan-batasan dalam
pergaulan
F. Tugas perkembangan : Siswa dapat mengembangkan pengetahuan mengenai
etika dalam bergaul dengan orang yang lebih
tua.
G. Rumusan kompetensi : Memahami dan mewujudkan sikap menghargai
2. Metode : Diskusi
3. Materi layanan : Cara mewujudkan sikap menghormati orang yang lebih tua.
M. Alat perlengkapan : Papan tulis
N. Rencana penilaian : Leiseg


A. Materi layanan : Menghargai orang yang lebih tua
B. Sub materi layanan : Maksud dari menghormati orang yang lebih tua
E. Bidang bimbingan : Bimbingan Akhlak mulia
F. Tugas perkembangan : Siswa dapat mengembangkan pengetahuan
mengenai etika dalam bergaul dengan orang yang lebih tua
G. Rumusan kompetensi : Memahami dan mewujudkan sikap menghargai
1. Pendahuluan :
a. Guru pembimbing mengucapkan salam dan mengecek kehadiran siswa
b. Guru pembimbing Menjelaskan pentingnya sikap menghargai orang yang lebih
tua
c. Guru pembimbing menjelaskan materi
d. Guru pembimbing menerangkan mengenai tujuan yang ingin dicapai dari
pembahasan tersebut
2. Kegiatan inti : Mengembangkan pokok pikiran dari layanan tersebut
3. Penutup : Guru pembimbing dan Siswa mengambil kesimpulan
J. Metode : Diskusi
K. Tempat : Ruang LAB IPA
M. Penyelenggara : Guru bimbingan konseling
N. Pihak yang disertakan : Guru maple tata krama
O. Alat perlengkapan : Papan tulis
P. Rencana penilaian : Leiseg
Q. Catatan khusus: : -
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING

1. Topik Permasalahan/Bahasan : Fungsi pria dan wanita dalm suatu kelompok
2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan Pribadi
3. Jenis Layanan : Informasi dan Orientasi
4. Fungsi Layanan : Pengembangan
5. Tugas Perkembangan : Memepersiapkan diri menerima dan bersikap positif dan
dinamis terhadap kegiatan-kegiatan yang bisa menunjang
dalam kehidupannya.
6. Kompetensi Dasar a. Memahami fungsi pria dan wanita dalam suatu
kelompok yang menunjang karir.
b. Memahami dan menyalurkan peranannya masing-
masing.
c. Memahami sifat diri sendiri, baik yang positif
maupun yang negatif..
7. Rumusan Masalah a. Memahami fungsi pria dan wanita dalam suatu
kelompok.
b. Menjalankan peranan masing-masing.
c. Memahami sifat diri sendiri, baik yang positif
maupun yang negatif.
8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai d. Perlakuan sama untuk mendaptkan hak hak hidup
sebagai pria dan wanita disebut persamaan gender
e. Perlakuan membeda-bedakan antara pria dan
wanita sangat mempengaruhi kehidupan remaja.
9. Sasaran Layanan : Siswa/siswi kelasVII
10. Metode : Ceramah
11. Tempat Layanan : Kelas VII/Aula/Ruang BK
12. Waktu Hari/Tgl :..
13. Penyelenggara : Guru BK
14. Pihak yang ikut serta : GuruBK/Wali Kelas/Guru Mata Pelajaran dan Siswa
15. Alat/Sarana : Buku Modul Bimbingan dan Konseling kelas VII
(menyongsong masa depan yang cerah)
16. Rencana Penilaian : Tertulis
17. Tindak Lanjut : Diharapkan siswa dapat memahami dan menjalankan
kegiatan masing-masing.
18. Layanan Pendukung : -
19. Catatan Selama Layanan : Berjalan dengan tertib.

Mengetahui:
Kepala sekolah

4 Oktober 2010
Guru BK/Konselor

1.


1. Topik Permasalahan/Bahasan : Etika pergaulan diluar kelompok sebaya
2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan Pribadi
3. Jenis Layanan : Informasi
4. Fungsi Layanan : Pengembangan
5. Tugas Perkembangan : Memantapkan nilai-nilai dan cara-cara bertingkah laku
yang bisa diterima dalam kehidupan sehari-hari.
6. Kompetensi Dasar a. Siswa memahami nilai-nilai dan cara bertingkah
laku social dalam kehidupan diluar kelompok
sebaya.
b. Siswa mampu menerapkan nilai dan cara berprilaku
social dalam kehidupan diluar kelompoksebaya.
7. Rumusan Masalah -Siswa memahami cara-cara bertingkah laku diluar teman
sebaya dan nilai prilaku kehidupan social diluar teman
sebaya.
8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai - Siswa mampu berprilaku dengan sesame teman sebaya
baik dilingkungan sekolah maupun diluar sekolah
12. Waktu Hari/Tgl : 40 menit
14. Pihak yang ikut serta : GuruBK/Wali Kelas/Guru Mata Pelajaran dan Siswa
15. Alat/Sarana : LCD Buku Modul Bimbingan dan Konseling kelas VII
16. Rencana Penilaian : Tertulis dan pengamatan (mempermudah cara
bergaul,tidak membosankan)
17. Tindak Lanjut : Diharapkan siswa dapat menerapkan dalam kehidupan
sehari-hari.
19. Catatan Selama Layanan : Berjalan dengan baik dan lancar.

Mengetahui:
Kepala sekolah SMPN

4 Oktober 2010
Guru BK/Konselor

2.


1. Topik Permasalahan/Bahasan : Etika pergaulan social yang didasarkan pada kaidah-
kaidah agama.
2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan Sosial
4. Fungsi Layanan : Pencegahan
5. Tugas Perkembangan : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Esa.
6. Kompetensi Dasar a. Memahami pentingnya hubungan social sesuai
dengan kaidah-kaidah ajaran agama.
b. Menjalankan hubungan social berdasarkan kaidah-
kaidah ajaran agama yang dianut.
7. Rumusan Masalah a. Dalam kehidupan bermasyarakat kita
membutuhkan orang lain.
b. Dalam pergaulan/bermasyarakat ada aturan-aturan
yang berlaku sesuai dengan aturan agama dan etika.
8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai 1. Siswa mampu memahamipentingnya hubungan
social sesuai dengan kaidah-kaidah ajaran agama.
2. Siswa mampu menjalankan hubungan social
berdasarkan kaidah-kaidah agama yang dianut.
10. Metode : Ceramah, diskusi dan Tanya jawab
14. Pihak yang ikut serta : GuruBK/Guru Pkn/Guru Agama dan Waka kesiswaan
16. Rencana Penilaian : Pengamatan pada saat pelayanan
17. Tindak Lanjut : Pengamatan perubahan pada siswa setelah layanan.

Mengetahui:
Kepala sekolah SMP

4 Oktober 2010
Guru BK/Konselor

3.

1. Topik Permasalahan/Bahasan : Pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan
social.
2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan Sosial
5. Tugas Perkembangan : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta
dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi
pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat.
6. Kompetensi Dasar a. Memahami bahwa perubahan pisik dan psikis akan
mempengaruhi hubungan social.
b. Memahami dan bersikap empati kepada orang lain
yang mengalami perubahan pisik dan psikis.
7. Rumusan Masalah a. Rasa ingin tahu dan perhatian pada diri sendiri
(egois)
b. Merasa malu tidak menentu.
c. Mudah tersinggung dan cengeng.
8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai 1. Siswa mampu memahami perubahan pisik dan
psikis mempengaruhi hubungan social.
2. Siswa mampu memahami dan bersikap empati
kepada orang lain yang sedang mengalami
perubahan fisik dan psikis.
10. Metode : Ceramah, diskusi dan Tanya jawab
14. Pihak yang ikut serta : Waka Kesiswaan/Guru Pkn/Pembina Osis
16. Rencana Penilaian : Mengamati siswa pada saat layanan diberikan.
17. Tindak Lanjut : Pengamatan terhadap siswa setelah layanan.

Mengetahui:
Kepala sekolah SMP

4 Oktober 2010
Guru BK/Konselor

4


1. Topik Permasalahan/Bahasan : Kaedah-kaedah ajaran agama terhadap belajar
2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan Belajar
5. Tugas Perkembangan : Agar siswa dapat belajar sesuai dengan kaedah agama dan
mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang
beriaman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
6. Kompetensi Dasar - Memahami kaedah ajaran agama terhadap belajar.
7. Rumusan Masalah - Mewujudkan kegiatan belajar yang baik.
8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai - Agar siswa dapat memahami kaedah-kaedah agama
dalam belajar.
14. Pihak yang ikut serta : Guru Agama
16. Rencana Penilaian : Tertulis dan pengamatan
17. Tindak Lanjut : Melihat prilaku dan hasil belajar.

Mengetahui:
Kepala sekolah SMP

Pekalongan, 4 Oktober 2010
Guru BK/Konselor

5.


1. Topik Permasalahan/Bahasan : Cara belajar Efektif dan Efisien
2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan Belajar
3. Jenis Layanan : Orientasi, Konseling Belajar
4. Fungsi Layanan : Agar siswa dapat menggunakan waktu belajar yang baik.
5. Tugas Perkembangan : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta
dinamis terhadap perubahan Belajar.
6. Kompetensi Dasar - Memilih cara belajar yang efektif dan efisien.
7. Rumusan Masalah - Melakukan tehnik belajar secara efisien.
8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai - Agar siswa mendapatkan nilai yang baik.
14. Pihak yang ikut serta : Wali Kelas dan Guru Mata Pelajaran
15. Alat/Sarana : OHP, Buku Raport,Buku Modul Bimbingan dan
Konseling kelas VII (menyongsong masa depan yang
cerah)
16. Rencana Penilaian : -
17. Tindak Lanjut : Melihat hasil ulangan harian dan mid semester.

Mengetahui:
Kepala sekolah SMPN

4 Oktober 2010
Guru BK/Konselor

6.


1. Topik Permasalahan/Bahasan : Cara memanfaatkan fasilitas belajar secara optimal.
2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan belajar
3. Jenis Layanan : Pemahaman
4. Fungsi Layanan : Informasi
5. Tugas Perkembangan : Memiliki kematangan intlektual.
6. Kompetensi Dasar - Siswa mampu menerapkan cara belajar efektif dengan
memanfaatkan berbagai sumber.
7. Rumusan Masalah - Siswa mengalami kesulitan dalam berbagai tugas rumag
dan sekolah.
8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai - Siswa dapat meningklatkan disiplin belajar serta berlatih
secara efektip dan produktif.
10. Metode : Ceramah, klasikal dan Tanya jawab
14. Pihak yang ikut serta : Guru BK dan Siswa
15. Alat/Sarana : OHP Buku Raport Buku Modul Bimbingan dan
Konseling kelas VII (menyongsong masa depan yang
cerah)
16. Rencana Penilaian : Mengamati antusias siswa dalam kegiatan belajar.
17. Tindak Lanjut Mengamati perubahan sikap siswa setelah
mengikuti pelajaran
Memberikan sejenis selebarab mengenai kegiatan
belajat yang disukai/tidak disukai dan cara
mengatasinya.

Mengetahui:
Kepala sekolah SMP

4 Oktober 2010
Guru BK/Konselor

7.


1. Topik Permasalahan/Bahasan : Macam-macam fasilitas belajar dan pemanfaatanya.
2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan belajar
3. Jenis Layanan : Informasi dan Orientasi
4. Fungsi Layanan : Pemahaman
5. Tugas Perkembangan : Mengembangkan pengetahuan dan dorongan kuat untuk
menguasai pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi
program sekolah.
6. Kompetensi Dasar Memiliki kesadaran dan dorongan kuat untuk
menguasai pengetahuan dan ketrampilan yang
menjadi program sekolah.
7. Rumusan Masalah Dorongan atau keinginan yang kuat dalam kegiatan
belajar akan memperoleh hasil yang optimal.
8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai a. Siswa mengetahui macam-macam fasilitas belajar
yang ada.
b. Siswa mampu memanfaatkan fasilitas belajar secara
baik dan benar.
c. Siswa mampu memelihara dan merawat fasilitas
sekolah yang ada.
10. Metode : Diskusi dan Tanya jawab
12. Waktu Hari/Tgl : .
14. Pihak yang ikut serta : Wali Kelas dan Guru Bidang Studi
16. Rencana Penilaian a. Mengamati keterlibatan siswa dalam proses
bimbingan
b. Mengevaluasi belajar siswa tentang pemanfaatan
fasilitas belajar.
17. Tindak Lanjut : Diharapkan siswa dapat memahami dan menjalankan
kegiatan masing-masing.
18. Layanan Pendukung : Aplikasi instrument dan himpunan data.

Mengetahui:
Kepala sekolah SMPN

Guru BK/Konselor

BINTI IKHAWAN, S.Pd.
8.

1. Topik Permasalahan/Bahasan : Merencanakan masa depan
2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan karir
3. Jenis Layanan : Layanan karir dan cita-cita
4. Fungsi Layanan : Informasi
5. Tugas Perkembangan : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang
beriaman dan brtaqwa terhadap Tuhan Ynag Esa.
6. Kompetensi Dasar Memahami tugasnya, kaedah-kaedah agama dalam
mengembangkan diri.
7. Rumusan Masalah Menjalankan kaedah-kaedah agama dalam
pengarahan diri untuk pengembangan karir.
8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai Adanya perubahan pada diri siswa setelah diberi
layanan ada.
Dengan adanya layanan diharapkan siswa akan
terjadi perubahan dan akan lebih mengerti kearah
yang lebih baik.
10. Metode : Diskusi dan Tanya jawab
12. Waktu Hari/Tgl : ..
16. Rencana Penilaian : Pengamatan langsung terhadap siswa yang mengalami
masalah.
17. Tindak Lanjut : Aplikasi dan himpunan data.
18. Layanan Pendukung : Himpunan data.
19. Catatan Selama Layanan : Berjalan dengan Tertib.

Mengetahui:
Kepala sekolah SMPN 3 Pekalongan

Drs. ANSYORI
NIP: 196004031980121001

Guru BK/Konselor

9.


1. Topik Permasalahan/Bahasan : persiapan fisik dan mental dalam meraih cita-cita.
2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan karir
4. Fungsi Layanan : Pemahaman
5. Tugas Perkembangan : mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta
dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi
pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat.
6. Kompetensi Dasar a. Memahami bahwa kondisi fisik dan psikis akan
mempengaruhi persiapan karir.
b. Mampu mengenbangkan kondisi fisik dan psikis
yang sehat untuk pengembangan karir.
7. Rumusan Masalah Persiapan fisik dan psikis
8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai Siswa mampu mengatasi kesulitan-kesulitan yang
dihdapi dalam rangka mempersiapkan karir
sehubungan dengan kondisi fisik dan psikis yang
ada pada diri sendiri.
10. Metode : Ceramah dan pemberian tugas
12. Waktu Hari/Tgl : ..
16. Rencana Penilaian : Pengamatan siswa setelah materi diberikan
17. Tindak Lanjut : Diadakan konseling individu pada siswa yang bermasalah
18. Layanan Pendukung : Himpunan data.
19. Catatan Selama Layanan : Berjalan dengan Tertib.

Mengetahui:
Kepala sekolah SMPN 3 Pekalongan

Drs. ANSYORI
NIP: 196004031980121001

Guru BK/Konselor

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
SMA NEGERI 5 SURAKARTA

A. Topik permasalahan/ bahasan : Mengenal Tugas dan tanggung Jawab Pribadi
B. Bidang bimbingan : Bimbingan pribadi
C. Jenis layanan : Bimbingan Kelompok
D. Fungsi layanan : Pemahaman dan Pengembangan
E. Tujuan layanan :
1. Siswa memahami tugas dan tanggung jawab pribadinya.
2. Siswa dapat mengembangkan keteapilan baru dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab
pribadinya.
F. Sasaran layanan : Kelas X, SMA Negeri 5 Surakarta
G. Uraian Materi : Terlampir
H. Uraian kegiatan :
1. Pendahuluan ( 5 menit )
Salam pembuka
Mengecek kehadiran siswa
Apersepsi tentang materi yang akan disampaikan
2. Inti
Penyampaian meteri , diskusi, dan tanya jawab ( 10 menit )
Menuliskan tugas dan tanggung jawab pribadi ( 5 menit )
Membuat jadwal sehari-hari ( 10 menit )
Ice Breaking / Permainan ( 10 menit )

3. Penutup ( 5 menit )
Penutup
Ucapan Terima Kasih
Salam Penutup

I. Metode : Diskusi dan tanya jawab
J. Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas X 1 SMA Negeri 5 Surakarta
K. Waktu, tanggal, semester : 1 x 45 menit, 9 April 2012,semester I
L. Penyelenggara layanan : TIM BK SMA Negeri 5 Surakarta
M. Pihak yang terlibat : -

N. Alat/ media : Laptop, LCD, kertas, bolpen
O. Rencana penilaian, tindak lanjut :
Laiseg : Mengamati partisipasi siswa saat penyelenggaraan layanan bimbingan.
Laijapen : Mengamati dan memantau perubahan sikap dan perilaku siswa secara berkala.
Laijapan : Mengamati perubahan perilaku siswa dan kebiasaan disiplin siswa.

P. Keterkaitan dengan layanan lain :Konseling kelompok dan konseling individual.
Q. Catatan khusus : Bagi siswa yang membutuhkan dapat mengikuti konseling
individual maupun konseling kelompok

Surakarta, 2 April 2012
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pembimbing

Budi Pramono M. Pd Arinda Sari S.Pd
NIP NIP.
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
(SATLAN BK)

SUB TUGAS PERKEMBANGAN 8
Mengenal sistem etika dan nilai sebagai pedoman hidup sebagai pribadi, anggota,
masyarakat dan warga negara.

Sekolah : SMKN 5 Makassar
Kelas : XI / Genap
Tahun : 2012/2013

A. Topik Pembahasan : memahami diri sendiri
B. Bidang Bimbingan : pribadi
C. Jenis Layanan : Penguasaan Konten
D. Fungsi Layanan : Pemahaman dan Pengembangan
E. Kompetensi yang ingin dicapai : siswa memiliki dorongan yang kuat dalam berperilaku
dengan memahami diri dan konsepsinya sesuai dengan sistem etika dan nilai bagi kehidupan
hidup.
F. Uraian Kegiatan
1. Strategi Penyajian : Klasikal
1) Pembukaan (salam, perkenalan, pendekatan)
2) Ceramah
3) Tanya Jawab
4) Diskusi
5) Pemberian Tugas
6) Penutup (evaluasi, pemberian tugas, dll)
2. Materi : Pembahasan materi tentang memahami diri sendiri
dan konsep diri.
G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas
H. Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (40 menit)
I. Pihak yang disertakan
Dan Peranannya : Wali kelas, orangtua, dan penunjang fasilitas
J. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, ATK, dan Buku-buku referensi
K. Rencana Penilaian :
L. Rencana Tindak Lanjut : Menjadikan hal ini sebagai perilaku
M. Catatan Khusus : .......................................................................................
.............................................................................

Satuan Layanan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Satuan Layanan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SATUAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

Anda mungkin juga menyukai