EDU 3053

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN SATU

1. Matapelajaran : Pendidikan Islam (Akidah)
2. Kelas : Tahun 1 Ikhlas
3. Tarikh/Hari : 8 Syawal 1435/ 4 Ogos 2014 (Isnin)
4. Masa : 7.45-8.45 pagi (60 minit)
5. Bilangan Murid : 28 orang (Lelaki:12, Perempuan:18)
6. Tajuk : Istinjak
7. Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid telah mengetahui tentang akibat tidak
bersuci pada sesi pembelajaran yang lepas.
8. Standard Kandungan : 3.2 Memahami dan mengamalkan konsep
beristinjak.
9. Standard Pembelajaran : 3.2.1 Menyatakan pengertian istinjak.
3.2.3 Menyenaraikan alat-alat beristinjak.
3.2.5 Menyatakan adab-adab sebelum, semasa dan
selepas qadha hajat.
10. Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1) Menyebut pengertian istinjak dengan tepat
selepas tayangan power point.
2) Menyebut sekurang-kurangnya empat
daripada enam alat-alat untuk beristinjak
dengan betul selepas penerangan dari guru.
3) Membaca doa masuk dan keluar tandas
dengan lancar selepas aktiviti bernasyid.
11. Kemahiran Berfikir : Mengenalpasti ciri-ciri alat istinjak.
12. Pengabungjalinan : Adab (mengetahui adab qadhahajat).
13. Penyerapan Ilmu : Pendidikan Kesihatan dan Jasmani (menjaga adab
qadha hajat memberi manfaat kepada kesihatan diri).
14. Penerapan Nilai : Menjaga kebersihan, menjaga kesihatan, perihatin
terhadap alat-alat istinjak.
15. E.M.K. : 1) Berorientasikan pencapaian (mengetahui objektif
dan matlamat yang hendak dicapai dalam
sesuatu perkara).
: 2) Mengamalkan sikap keusahawanan (boleh
membina jaringan sosial).
: 3) Teknologi maklumat (penggunaan video).

EDU 3053

16. Bahan bantu mengajar : Benda-benda maujud ( batu, daun kering, kulit pokok,
tisu, kapur, tawas,video berkaitan istinjak.






































FASA
PENGAJARAN/
MASA
ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN
PEMBELAJARAN
CATATAN
Mukadimah
(3 minit)
Ucapan salam :

Bacaan Doa :
"

."

Bacaan Syahadah :

Seorang murid diminta
oleh guru mengetuai
bacaan doa.


Murid-murid lain diminta
mengikut bacaan doa
bersama-sama/
mengaminkan bacaan
doa.



Semua murid melafaz
kalimah syahadah
bersama-sama.

EDU 3053
















































Kecerdasan :
Visual

Kaedah :
Tayangan video

Bahan bantu :
Video

Video (berkaitan istinjak)

http://www.youtube.com/watch?
peUbs - v=Mk1j0

FASA PERSEDIAAN (10 MINIT)

Pemerhatian Pembelajaran dilakukan
dalam makmal.

Murid diarahkan untuk
mengklik video dan
menonton video berkaitan
istinjak.

Analisis Soalan :
1. Apa yang anda fahami dari
video yang telah di
tunjukkan sebentar tadi?

2. Sejauh mana anda pernah
mengalami situasi seperti
dalam video yang telah
ditunjukkan?

3. Apa yang akan anda
lakukan jika mengalami
situasi seperti ditunjukkan
dalam video?




Murid di kehendaki
menjawab soalan
berkaitan video tersebut.

Soal jawab antara guru
dengan murid.


Jawapan murid dikaitkan
dengan tajuk
pembelajaran.

(EMK) (ENT):
Keusahawan-
rasional

Kaedah :
Soal jawab

Bahan bantu :
Power point-
soalan berkaitan
tayangan video)

EDU 3053















































Penjanaan Idea
Murid diarahkan menutup
mata sementara guru
mengedarkan alat-alat
beristinjak untuk dirasa
oleh murid.

Murid diarahkan untuk
meneka alat-alat istinjak
yang dirasa dan dipegang
oleh mereka.

Murid diarahkan untuk
membuka mata dan
melihat alat-alat yang
telah dirasa dan diteka
oleh mereka.

Alat-alat istinjak ditunjuk
oleh guru di hadapan
kelas.

Murid menyebut nama-
nama alat istinjak
mengikut guru.

Murid diarahkan untuk
mengklik video pada fasa
persediaan untuk
mengetahui erti, hukum,
alat dan syarat istinjak.


Kemahiran
berfikir :
Mengenalpasti
ciri-ciri alat
istinjak.

Kaedah :
Pandang sebut,
soal jawab.

Bahan bantu :
Batu, daun
kering, kulit
pokok, tisu,
kapur, tawas,
video.

Soalan :
1. Siapa pernah beristinjak?

2. Apa erti istinjak?

3. Apa alat-alat yang sesuai
digunakan untuk
beristinjak?

Semua murid dikehendaki
menutup mata dalam
kiraan 3.

4. Apa yang anda rasa dan
pegang ketika menutup
mata apabila guru
mengedarkan alat-alat
beristinjak?

5. Cuba teka apa yang rasa
dan pegang?
Alat-alat istinjak(alat kesat)
(batu,daun kering,kulit
pokok,tisu, kapur, tawas)

FASA IMAGINASI (25 MINIT)

Sintesis Idea

penambahbaikkan

Murid-murid membentuk
kepada tujuh kumpulan.

Murid-murid berbincang
dalam kumpulan tentang
adab-adab sebelum,
semasa dan selepas
qadha hajat.

Murid-murid dikehendaki
mengklik power point
tentang adab-adab qadha
hajat selepas
perbincangan kumpulan.
Penerapan
nilai :

- Murid
berusaha
bersungguh-
sungguh serta
membentuk
satu pasukan
yang
bekerjasama.


Aktiviti berkumpulan
Guru meminta setiap
kumpulan untuk
membincangkan tentang
adab-adab qadha hajat.
Guru menerangkan adab
qadha hajat.
Adab sebelum:
Menutup kepala.
Memakai alas kaki.
Tidak membawa sesuatu
yang bertulis dengan nama
Allah dan rasul.
EDU 3053






























Langkah masuk dengan kaki
kiri.
Membaca doa masuk
tandas.
Adab semasa:
Hendaklah duduk.
Dilarang bercakap dan
makan.
Adab selepas:
Langkah keluar dengan kaki
kanan.
Cuci tandas selepas
digunakan
Membaca doa keluar
tandas.








Penambahbaikkan Murid diingatkan kembali
adab qadha hajat dengan
menghafaz doa masuk
dan keluar tandas.

Murid-murid dikehendaki
mengklik video pada fasa
imaginasi untuk
mendengar bacaan doa
masuk dan keluar tandas.
Guru meminta murid-
murid mengulangi bacaan
doa tersebut.
Murid dikehendaki
mengklik video nasyid
doa masuk dan keluar
tandas sambil mengikut
beramai-ramai.

Doa masuk dan keluar
tandas.





Video (nasyid doa masuk
dan keluar tandas)
FASA PERKEMBANGAN (10 MINIT)

EDU 3053





























Refleksi kendiri :


Ulasan guru pembimbing :


Ulasan pensyarah :
Menilai

Murid diarahkan memuat
turun lembaran kerja.

Murid menyambungkan
titik-titik pada bacaan doa
masuk dan keluar tandas
dalam lembaran kerja.

Murid menjawab soalan
latih tubi berkaitan topik
pembelajaran pada
lembaran kerja.
(EMK) (ENT):
Kreativiti dan
inovasi :
Ingat kembali
penerangan guru
dan tayangan
power point dan
video

Lembaran kerja
Doa masuk tandas :

.
Doa keluar tandas :

.

Pelaksanaan Murid diminta menyebut
semula alat2 istinjak.

Murid membaca doa
masuk dan keluar tandas.


Penutup kognitif
Rumusan dan kesimpulan


FASA TINDAKAN (7 MINIT)

Amalan
berterusan
Murid dinasihatkan agar :
mengamalkan adab-adab
qadha hajat.
Menjaga kebersihan diri.


Penutup sosial
Rumusan dan kesimpulan
Mengamalkan adab-adab
qado hajat.


- Murid dikehendaki
menjawab soalan yang
disediakan pada latihan
online.
- Murid menjawab latihan
dalam buku aktiviti.

- Kerja lanjutan :
- - Latihan online


- -Buku aktiviti