RUBRIK PEMARKAHAN DAN PENILAIAN

BIDANG 2 (Lipatan Dan Guntingan)

KEMAHIRAN YANG DINILAI INDIKATOR PRESTASI DAN PENILAIAN
Murid dapat menyatakan unsur rupa dan warna, prinsip
keseimbangan dan penegasan pada corak teknik lipatan dan
guntingan.

Persepsi Estetik
Unsur Seni
- Rupa
- Warna
Prinsip Rekaan
- Keseimbanan
- Penegasan

Cemerlang
(4-5) markah
Sederhana
(2-3)markah
Lemah
(0-1)markah
Murid dapat
menyatakan 2 unsur
seni (rupa dan
warna) beserta jenis-
jenisnya dan dapat
menyatakan 3 prinsip
rekaan (imbangan /
kontra / harmoni)
beserta jenis-
jenisnya.
Murid dapat
menyatakan salah
satu unsur seni ( rupa
atau warna ) dan
menyenaraikan jenis-
jenisnya serta dapat
menyatakan 2
daripada 3 prinsip
rekaan ( imbangan /
kontra / harmoni )
beserta jenis-
jenisnya.
Murid tidak dapat
menyatakan unsur
seni dan prinsip
rekaan.
Aplikasi Seni

Mengenal dan
menyatakan jenis-
jenis media.
- Alat gunting dan
pensel.
- Bahan kertas
lukisan, kertas
warna dan gam
Mengetahui
penggunaan media
serta proses dan
teknik dalam
penghasilan karya
- Teknik lipatan dan
guntingan
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media,
serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar dengan teknik
lipatan dan guntingan.
Cemerlang
(4-5) markah
Sederhana
(2-3)markah
Lemah
(0-1)markah
Murid dapat
menyebut pelbagai
contoh-contoh
bahasa seni visual
dari persekitaran dan
dapat mengenal
serta menyatakan
jenis-jeins media
yang ingin digunakan
( Alat / Bahan ).
Murid juga dapat
mengetahui
keseluruhan
penggunaan media,
proses dan teknik
dalam menghasilkan
karya terutama
teknik iaitu murid
dapat melipat dan
menggungting
dengan baik.

Murid hanya dapat
menyebut beberapa
contoh-contoh
bahasa seni visual
dari persekitaran
sahaja dan kurang
mengenal serta
menyatakan jenis-
jeins media ( Alat /
Bahan ). Murid juga
kurang dapat
mengetahui cara
penggunaan media,
proses dan teknik
sepenuhnya dalam
menghasilkan karya
terutama teknik iaitu
murid belum
mencapai tahap yang
baik dalam melipat
dan menggungting.

Murid tidak dapat
menyebut beberapa
contoh-contoh
bahasa seni visual
dari persekitaran dan
mengenal serta
tidak dapat
menyatakan jenis-
jeins media ( Alat /
Bahan ). Murid juga
tidak mengetahui
cara penggunaan
media, proses dan
teknik sepenuhnya
dalam menghasilkan
karya terutama
teknik iaitu murid
perlu dibimbing
sepenuhnya dalam
teknik melipat dan
menggunting.





RUBRIK PEMARKAHAN DAN PENILAIAN
BIDANG 2 (Lipatan Dan Guntingan)
Ekspresi Kreatif
Memilih dan
mempelbagaikan
bahan secara kreatif
Mengaplikasikan
proses dan teknik
lipatan dan
guntingan dalam
penghasilan corak
terancang
Menggunakan
bahasa seni visual :
rupa, warna,
imbangan, kontra,
dan harmoni dalam
pengghasilan karya.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran proses dan teknik dalam
penghasilan corak lipatan dan guntingan
Cemerlang
(4-5) markah
Sederhana
(2-3)markah
Lemah
(0-1)markah
Murid dapat
mengaplikasikan
sepenuhnya
pengetahuan bahasa
seni visual sebagai
contoh rupa, warna,
imbangan, kontra,
dan harmoni dalam
pengghasilan karya.
Murid sangat
memahami media
dan sangat kreatif
dalam
mengaplikasikan
dalam penghasilan
karya serta dapat
menggunakan teknik
dan proses lipatan
dan guntingan
dengan cara yang
betul.
Murid kurang dapat
mengaplikasikan dan
hanya dapat
mengaplikasikan
sebahagian daripada
pengetahuan bahasa
seni visual (rupa/
warna/ imbangan/
kontra/ dan harmoni)
dalam pengghasilan
karya. Murid kurang
dapat memahami
media dan kreativiti
yang kurang dalam
mengaplikasikan
dalam penghasilan
karya serta tidak
dapat menggunakan
teknik dan proses
lipatan dan
guntingan dengan
cara yang betul dan
perlu masih perlu
dibimbing pada
beberapa aktiviti.
Murid tidak dapat
mengaplikasikan
keseluruhan
pengetahuan bahasa
seni visual dalam
penghasilan karya.
Murid tidak dapat
memahami media
dan tidak dapat
mengembangkan
idea dalam
mengaplikasikan
dalam penghasilan
karya serta perlu
dibimbing
sepenuhnya dalam
menghasilkan karya
dalam penggunaan
teknik lipatan dan
guntingan.
Apresiasi Seni
Mempamerkan
karya yang
dihasilkan
Menyatakan karya
sendiri dan rakan
secara lisan.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.
Cemerlang
(4-5) markah
Sederhana
(2-3)markah
Lemah
(0-1)markah
Murid dapat
mempamerkan karya
yang dihasilkan dan
boleh
menceritakan karya
sendiri secara lisan
dan murid dapat
menceritakan karya
hasil rakan secara
lisan dan berusaha
menunjukkan rasa
menghargai ciptaan
Tuhan.
Murid dapat
mempamerkan karya
yang dihasilkan.
Namun kurang
berkeyakinan dalam
menceritakan karya
sendiri secara lisan
dan murid kurang
dapat interpretasikan
karya hasil rakan
secara lisan dan
tidak berusaha
menunjukkan rasa
menghargai ciptaan
Tuhan.
Murid tidak dapat
mempamerkan karya
yang dihasilkan dan
tidak dapat
memahami karya
yang dihasilkan dan
juga tidak dapat
menginterpretasikan
karya hasil rakan
secara lisan.
RUBRIK PEMARKAHAN DAN PENILAIAN
BIDANG 2 (Lipatan Dan Guntingan)


BORANG PEMERHATIAN DAN PEMARKAHAN PENILAIAN
DUNIA SENI VISUAL TAHUN______
BIDANG : _____________________________________
BIL
NAMA MURID
KRITERIA
PERSEPSI
ESTETIK
APLIKASI
SENI
EKSPRESI
KREATIF
APREASIASI
SENI
SIKAP
SAHSIAH
JUMLAH
MARKAH
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Sikap dan sahsiah

Sikap ketika
menghasilkan karya
Sahsiah dan
kekemasan yang
dapat dilihat dalam
menghasilkan karya.
Komitmen dan kolaborasi terhadap tugasan
Cemerlang
(4-5) markah
Sederhana
(2-3)markah
Lemah
(0-1)markah
Murid sangat
komitmen dan
berkolaborasi dalam
melakukan tugasan
dan berusaha untuk
memperbaiki hasil
karya.
Murid kurang
komitmen dan
kurang berkolaborasi
dalam melakukan
tugasan dan kurang
berusaha untuk
memperbaiki hasil
karya.
Murid tidak
mempunyai
komitmen dan tidak
bekerjasama dalam
melakukan tugasan
dan tidak
mempunyai usaha
dalam memperbaiki
karya.