RPP Sosiologi Kelas X SMT 1

PEMERINTAH KABUPATEN WONOGIRI
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 2 WONOGIRI
Jl. Nakula V Wonokarto. Wonogiri Telp. (027! 2"#$
Website : http // www.sman2_ wng.sch.id
REN%ANA &E'A(SANAAN &EM)E'AJARAN
Nama sekolah : SMAN 2 Wonogiri
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/semester : X/ 1
Standar Kompetensi : Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan
nilai dan norma yang
erlaku dalam masyarakat!
Kompetensi "asar : Menjelaskan #ungsi sosiologi seagai ilmu yang mengkaji
huungan
masyarakat dan lingkungan!
$ndikator :
Menjelaskan pengertian Sosiologi
Menjelaskan latar elakang lahirnya sosiologi
Mendeskripsikan perkemangan Sosiologi di $ndonesia
Menjelasan %iri&%iri sosiologi
Mendeskripsikan hakikat sosiologi
Menjelaskan oyek kajian sosiologi
Menjelaskan %aang&%aang sosiologi
Mengidenti'kasi metode&metode Sosiologi!
Menjelaskan metode kualitati#
Menjelaskan metode kuantitati#
Alokasi Waktu : ( ) *+ menit ,- X Pertemuan.
A. Tu*uan &e+,ela*aran
Setelah proses pemelajaran/ sis0a diharapkan dapat:
1! Sis0a kelas X dapat menjelaskan pengertian Sosiologi!
2! Sis0a kelas X dapat menjelaskan latar elakang lahirnya sosiologi
-! Sis0a kelas X dapat mendeskripsikan perkemangan sosiologi di $ndonesia
1
1orm 21 3 P4S 3 K56 3 2* 3
22
DINAS PENDIDIKAN
*! Sis0a kelas X dapat menjelaskan %iri 3 %iri sosiologi
+! Sis0a kelas X dapat mendeskripsikan hakikat sosiologi
(! Sis0a kelas X dapat menjelaskan oyek kajian Sosiologi
7! Sis0a kelas X dapat menjelaskan %aang 3 %aang sosiologi
8! Sis0a kelas X dapat mengidenti'kasi metode&metode Sosiologi!
9! Sis0a kelas X dapat menjelaskan metode kualitati#
12! Sis0a kelas X dapat menjelaskan metode kuantitati#

B. Materi &e+,ela*aran
&ERTEM-AN I
1! Pengertian Sosiologi , de'nition o# so%iology .
a! Sosiologi erasal dari kata :so%ious; dan :logos; < so%ius erarti teman /
ka0an/ sedanglan logos erarti ilmu atau memi%arakan tentang!
Menurut istilah pengertian Sosiologi adalah ilmu tentang teman / ka0an
atau memi%arakan tentang teman
! "e'nisi Sosiologi menurut eerapa ahli diantaranya :
1. 6ou%ek dan Warren
Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari huungan antara manusia
dalam kelompok
2. Pro#! "r! P!=! >ouman
Sosiologi adalah ilmu tentang kehidupan manusia dalam lingkungan
kelompok
2! Sejarah Perkemangan Sosiologi ,history o# so%iology de?elopment .
a! @atar elakang lahirnya Sosiologi
Sosiologi lahir di Aropa arat pas%a terjadinya 2 re?olusi esar yaitu
re?olusi inggris dan Peran%is
! Perkemangan Sosiologi di $ndonesia
Sosiologi di $ndonesia telah erkemang sejak jaman dulu/ para pujangga
dan tokoh angsa $ndonesia telah anyak memasukkan unsur&unsur
Sosiologidalam ajaran&ajaran mereka seperti Sri Paduka Mangkunegara $B
2
DINAS PENDIDIKAN
dalam ajaran Wulang 6ek yang memasukkan unsur tata huungan
manusia pada eragai golongan yang ereda ,inter group relation.
&ERTEM-AN II
-! Sosiologi seagai ilmu pengetahuan , so%iology as a s%ien%e .
a! Ciri&%iri sosiologi
1! >ersi#at Ampiris : erdasarkan hasil oser?asi dan tidak
ersi#at spekulati#
2! >ersi#at Deoritis : erdasarkan astraksi dari hasil oser?asi
-! >ersi#at kumulati# : erdasarkan teori yang sudah ada
diperaiki/dikemangkan atau
diperluas dan diperhalus
*! >ersi#at non etis : tidak melihat aik uruknya #akta tetapi
agaimana dapat
menjelaskan #akta
! Si#at hakikat sosiologi
1! Sosiologi seagai ilmu sosial
2! Sosiologi seagai ilmu yang kategoris
-! Sosiologi seagai ilmu murni
*! Sosiologi seagai ilmu astrak
+! Sosiologi seagai ilmu yang rasional
(! Menghasilkan pengertian dan pola&pola umum
7! Sosiologi seagai ilmu pengetahuan umum
%! 4yek kajian sosiologi
1! 4yek material : meliputi kehidupan sosial / gejala&gejala sosial /
dan proses huungan
antar manusia
2! 4yek #ormal : menekankan pada manusia seagai makhluk
sosial dan akiat yang
-
DINAS PENDIDIKAN
timul dari proses interaksi sosial
d! Caang&%aang sosiologi
Menurut Eeghard @enski erdasarkan ruang lingkupnya ada - :
1. Mikrososiologi
2. Mesososiologi
-. Makrososiologi
Se%ara umum %aang&%aang sosiologi atau sosiologi spesialisasi
anyak sekali diantaranya Sosiologi Pendidikan / Sosiologi Politik
/Sosiologi Kesehatan / Sosiologi Keluarga / Sosiologi Eender ds!
&ERTEM-AN III
*! Sosiologi seagai metode , so%iology as a method .
a! Mengapa sosiologi diseut seagai metode F Karena sosiologi dapat
memerikan %ara kerja yang sistematis dalam melakukan suatu
penelitian sosial/ peren%anaan sosial maupun peme%ahan masalah sosial
! Metode&metode sosiologi :
1. Metode kuantitatif . +eto/e 0ang +enguta+akan ,a1an2
,a1an 0ang /apat /iukur /engan angka
Metode kuantitati# meliputi :
o Metode deduktif : metode yang mempelajari gejala
umum untuk mendapatkan
kesimpulan khusus
o Metode induktif : metode yang mempelajari gejala
khusus untuk mendapatkan
kesimpulan umum
o Metode rasional : metode yang mengutamakan
penalaran dan logika akal sehat untuk
men%apai pengertian tentang masalah
kemasyarakatan
o Metode empiris : metode yang mengutamakan
keadaan&keadaan nyata dalam
*
DINAS PENDIDIKAN
masyarakat
o Metode fungsional : metode yang digunakan untuk
menilai kegunaan dan #ungsi
lemaga&lemaga sosial kemasyarakatan

2. Metode kualitatif . +eto/e 0ang +enguta+akan ,a1an2
,a1an 0aang ti/ak ,i3a /iukur /engan angka tetapi /engan
+en/i3krip3ikan 1a3il penelitian
Metode kualitati# meliputi :
- Metode historis : metode yang menganalisis peristi0a masa
lampau untuk
menjelaskan keadaan sekarang
& Metode komparatif : metode yang menganalisis perandingan
erma%am&ma%am
masyarakat
& Metode studi kasus : metode yang menganalisis serta mempelajari
suatu kasus
se%ara mendalam
& Metode eksperimen : metode yang digunakan untuk mengetahui
pengaruh
peruahan pola kehidupan masyarakat
melalui per%oaan
pada kelompok sosial tertentu dan kelompok
lain seagai
pengendali
& Metode flosofs : metode untuk mengatasi masalah sosial
melalui perenungan
dan pemikiran
%. Meto/e &e+,ela*aran
1! Ceramah
+
DINAS PENDIDIKAN
2! Kerja mandiri
-! "iskusi kelompok
*! Pemerian tugas
D. 'angka12'angka1 &e+,ela*aran
Pertemuan 1
No! (egiatan &e+,ela*aran Aloka
si
Waktu
Ket
1! Pendahuluan
- Euru mengu%apkan salam memimpin doa
presensi dan menyampaikan tujuan pemelajaran
2! Kegiatan $nti
- Sis0a memperhatikan dan mendengarkan
penjelasan guru tentang pengertian sosiologi dan
sejarah perkemangan sosiologi melalui tayangan
@C" dalam entuk po0er point!
- Sis0a ertanya materi yang elum jelas!
-! Kegiatan Penutup
- Euru menyimpulkan materi yang telah diajarkan
- Euru memerikan pertanyaan / soal se%ara lisan
arkaitan dengan materi yang disampaikan!
- Euru memerukan tugas pekerjaan rumah
Pertemuan II
si
Waktu
Ket
1! Pendahuluan
2! Kegiatan $nti
penjelasan guru tentang Sosiologi seagai ilmu
melalui tayangan @C" dalam entuk po0er point!
-! Kegiatan Penutup
- Euru memerikan tugas pekerjaan rumah
(
DINAS PENDIDIKAN
Pertemuan III
E. S
u+,er pe+,ela*aran.
1! >uku Sosiologi SMA kelas X!
2! >uku Sosilogi =ilid $ Paul >! Gor ton
-! Media massa seperti majalah/ koran/ dan uku&uku tamahan!
*! $nternet : ,http:/000!google !%o!id < 000!0ikipedia!org < 000!youtue!%om
< 000!e&dukasi!net <000!solopos!%om
<000!majalahparenting!%om.
4. Me/ia
1! Papan tulis
2! @emar soal
-! Po0er Point
G. &enilaian
1. Mengerjakan latihan soal
>entuk instrument / soal : Pertanyaan lisan atau tertulis
Pertemuan $ :
7
No
!
(egiatan &e+,ela*aran Aloka
si
Waktu
Ke
t
1! Pendahuluan
2! Kegiatan $nti
penjelasan guru tentang metode&metode
sosiologi melalui tayangan @C" dalam entuk
po0er point !
-! Kegiatan Penutup
DINAS PENDIDIKAN
a! =elaskan pengertian Sosiologi H
! =elaskan latar elakang lahirnya Sosiologi H
%! =elaskan perkemangan Sosiologi di $ndonesia H
Pertemuan $$ :
a! Seutkan Ciri&%iri Sosiologi H
! Seutkan si#at dan hakikat Sosiologi H
%! Seutkan ojek kajian Sosiologi H
d! =elaskan %aang&%aang sosiologi menurut Eeghard @ensky H
e! =elaskan Sosiologi seagai $lmu Pengetahuan H
Pertemuan $$$ :
a! Mengapa Sosiologi diseut juga seagai metode F
! Seutkan metode&metode Sosiologi H
%! Seutkan metode&metode Kuantitati# H
d! Seutkan metode&metode Kualitati# H
e! =elaskan peredaan metode kuantitati# dan kualitati# H
2. Kunci Jawaban
Pertemuan $ :
a! Sosiologi erasal dari kata so%iu% dan logos < so%ius erarti teman atau
ka0an sedangkan logos erarti ilmu atau eri%ara tentang! =adi
erdasarkan asal katanya sosiologi adalah ilmu tentang teman atau
ka0an atau eri%ara tentang teman atau ka0an ! Sedangkan
pengertiannya se%ara umum leih ditekankan pada huungan atau
interaksi jadi sosiologi adalah ilmu yang mempelajari itentang nteraksi
atau huungan dalam masyarakat!
! @atar elakang lahirnya sosiologi :
- Sosiologi lahir di Aropa arat paska terjadinya dua re?olusi esar
yaitu re?olusi $nggris dan re?olusi Peran%is
8
DINAS PENDIDIKAN
- "engan adanya re?olusi diharapkan kehidupan masyarakat leih
maju / modern dan sejahtera
- Detapi pada kenyataannya mun%ul eragai penyimpangan /
keka%auan dan lunturnya rasa persaudaraan sehingga terjadi
kesenjangan atau ketimpangan antara harapan dan kenyataan
- "alam kondisi terseut mun%ul seorang 'l oso# dari Peran%is yang
ernama A5E5SDA C4MDA untuk mengkaji kondisi terseut dan
mun%ul istilah sosiologi pada tahun 18*2 dalam uku yang erjudul :
P4S$D$BA PG$@4S4PGI;
%! Perkemangan sosiologi di $ndonesia
- Se%ara umum sosiologi masuk $ndonesia pada tahun 19+2 an
ersamaan dengan kemalinya mahasis0a $ndonesia yang elajar
sosiologi di Amerika / $nggris dan >elanda seperti Gasan Sadily / Major
Polak / Selo Soemardjan dan Soelaeman Soemardi
- Pada tahun 1982 an mulai diperkenalkan di eerapa Perguruan
Dinggi dan mengalami perkemangan sehingga mun%ul ahli sosiologi
$ndonesia seperti Soerjono Soekanto / Kamanto Sunarto dan Nasikun
- Pada tahun 198( sosiologi mulai diperkenalkan di lemaga
pendidikan menengah setingkat S@DA dan MA yang selanjutnya
erkemang sampai sekaran
Pertemuan $$
1. Ciri 3 %iri sosiologi :
1! >ersi#at empiris
2! >ersi#at teoritis
-! >ersi#at kumulati#
*! >ersi#at non etis
2. Si#at hakikat sosiologi :
1! Sosiologi seagai ilmu sosial
2! Sosiologi seagai ilmu yang kategoris
9
DINAS PENDIDIKAN
-! Sosiologi seagai ilmu astrak
*! Sosiologi seagai ilmu murni
+! Sosiologi seagai ilmu rasional
(! Sosiologi seagai ilmu umum
7! Menghasilkan pengertian dan pola 3 pola umum
-. 4yek kajian sosiologi ada 2 :
1! 4yek material : meliputi gejala 3gejala sosial dan proses
huungan antar manusia
dalam kehidupan masyarakat
2! 4yek #ormal : menekankan pada manusia seagai makhluk
sosial dan akiat yang
timul dari proses interaksi sosial
*. Caang 3 %aang sosiologi menurut Eeghard @enski :
1! Mikrososiolog : mempelajari eragai dampak sistem sosial dan
pengaruhnya
terhadap indi?idu maupun kelompok
2! Mesososiologi : mempelajari eragai lemaga atau institusi yang
khas dalam
masyarakat
-! Makrososiologi : mempelajari %iri 3 %iri masyarakat umum dan
sistem sosial masyarakat dunia
+. Sosiologi seagai ilmu pengetahuan maksudnya ah0a sosiologi
memenuhi * syarat ilmu pengetahuan diantaranya pengetahuan /
sistematis / menggunakan kekuatan pemikiran dan dapat ditelaah atau
dikritisi orang lain
Pertemuan $$$
a! Karena sosiologi memerikan %ara kerja yang sistematis dalam
penelitian sosial maupun dalam menyelesaikan eragai permasalahan
sosial
12
DINAS PENDIDIKAN
! Metode sosiologi ada dua yaitu metode kualitati# dan kuantitati#
%! Metode kuantitati# meliputi : metode dedukti# / indukti# / empiris
/rasional dan #ungsional
d! Metode kualitati# meliputi : metode historis / komparati# / studi kasus /
eksperimen dan 'loso's
e! Peredaannya :
& metode kualitati# : menggunakan ahan&ahan atau data yang tidak
isa diukur
dengan angka
& metode kuantitati#: menggunakan ahan&ahan atau data yang isa
diukur dengan
angka
3. Sistem enilaian
Pertemuan $
Soal nomor 1 skornya 22
Soal nomor 2 dan - masing&masing *2
=umlah total skor enar semua 122
Pertemuan $$
Soal nomor 1 sampai + skor masing&masing 22
Pertemuan $$$
Soal nomor 1 sampai + skor masing&masing 22
Wonogiri/ =uli 2211
Mengetahui Euru Mapel Sosiologi
11
DINAS PENDIDIKAN
Kepala Sekolah
5r3. Sar/ito 6 M .&/ Siti 7uliani S.&/
N$P! 19(22727 198(29 1 222 N$P! 1972272( 222721 2
22-
Nama sekolah : SMA 2 Wonogiri
Kelas/semester : X / 1
12
DINAS PENDIDIKAN
nilai dan norma yang erlaku dalam masyarakat!
Kompetensi "asar : Menjelaskan #ungsi sosiologi seagai ilmu yang
mengkaji huungan masyarakat dan
lingkungan!
$ndikator :
Menjelaskan kedudukan Sosiologi diantara ilmu 3 ilmu lain
Menjelaskan man#aat sosiologi
Menjelaskan peran sosiolog
Menjelaskan pengertian realitas sosial
Menjelaskan %akupan realitas sosial
Mengidenti'kasi data tentang realitas sosial masyarakat
Mendeskripsikan %ontoh realitas sosial masyarakat
Setelah proses pemelajaran/ sis0a diharapkan dapat:
1! Sis0a kelas X dapat menjelaskan kedudukan Sosiologi
diantara ilmu lain!
2! Sis0a kelas X dapat menjelaskan man#aat sosiologi
-! Sis0a kelas X dapat menjelaskan peran sosiolog
*! Sis0a kelas X dapat menjelaskan pengertian realitas
sosial
+! Sis0a kelas X dapat menjelaskan %akupan realitas sosial
(! Sis0a kelas X dapat mengidenti'kasi data tentang
realitas sosial masyarakat
7! Sis0a kelas X dapat mendeskripsikan realitas sosial
masyarakat

1-
DINAS PENDIDIKAN
). Materi &e+,ela*aran
&ERTEM-AN IV
1! Guungan Sosiologi dengan ilmu&ilmu lain :
a! Sosiologi dan $lmu Politik
! Sosiologi dan $lmu Akonomi
%! Sosiologi dan $lmu Sejarah
d! Sosiologi dan $lmu Antropologi
e! Sosiologi dan $lmu Pasti
2! Man#aat Sosiologi
a! "apat melihat leih jelas siapa diri kita
! "apat mengkaji tempat kita dalam masyarakat
%! "apat memakai nilai/ norma/ tradisi dan keyakinan yang dianut
masyarakat
d! "apat leih kritis/ tanggap dan rasional menghadapi gejala&gejala
sosial masyarakat yang
semakin kompleks
-! Peran Sosiologi
a! Sosiologi seagai ahli riset
! Sosiologi seagai konsultan keijakan
%! Sosiologi seagai teknisi
d! Sosiologi seagai guru / pendidik
&ERTEM-AN V
". Pengertian 6ealitas Sosial ( de'nition o# so%ial realities .
Kenyataan&kenyataan sosial disekitar lingkungan masyarakat
2. Cakupan 6ealitas Sosial :
- Masyarakat
- Keluarga
- Sistem Kekeraatan
- Asosiasi / Perkumpulan
- Ketetanggaan
1*
DINAS PENDIDIKAN
- Komunitas/ ds
. "ata tentang 6ealitas Sosial
"ata yang mempelajari #akta atau keterangan mengenai #enomena yang
terjadi di lapangan! 1enomena yang dimaksud adalah gejala 3 gejala yang
terjadi di masyarakat seagai akiat dari tata pergaulan masyarakat yang
majemuk!
>eerapa %ontoh #enomena sosial yang terjadi dalam kehidupan
masyarakat disekitar kita :
a! Meningkatnya angka kemiskinan
! Mereaknya kasus perdagangan anak
%! Kenakalan remaja
d! Meningkatnya angka kriminalitas
e! Penyimpangan gaya hidup/ ds
1! Ceramah
2! Kerja mandiri
-! "iskusi
5. 'angka12'angka1 &e+,ela*aran
Pertemuan !
No
!
(egiatan &e+,ela*aran Aloka
si
Waktu
Ket
1! Pendahuluan
presensi dan menyampaikan tujuan
pemelajaran
2! Kegiatan $nti
penjelasan guru tentang Kedudukan Sosiologi
diantara ilmu&ilmu lain ,melalui tayangan @C" .
dalam entuk po0er point
1+
DINAS PENDIDIKAN
-! Kegiatan Penutup
- Euru menyimpulkan materi yang telah
diajarkan
- Euru memerikan pertanyaan / soal se%ara
lisan arkaitan dengan materi yang
disampaikan!
- Euru memerukan tugas pekerjaan rumah
Pertemuan "
Pertemuan #
1(
si
Waktu
Ket
1! Pendahuluan
presensi dan menyampaikan tujuan
pemelajaran
2! Kegiatan $nti
penjelasan guru tentang Pengertian 6ealitas
Sosial dan "ata&data 6ealita Sosial dalam
masyarakat , melalui tayangan @C" . dalam
entuk po0er point
- Sis0a diagi menjadi eerapa kelompok
diskusi
-! Kegiatan Penutup
- Euru menyimpulkan hasil diskusi
DINAS PENDIDIKAN
E. Su+,er pe+,ela*aran.
1! >uku Sosiologi SMA kelas X
2! >uku Sosiologi jilid $ Paul >! Gorton
17
No
!
(egiatan &e+,ela*aran
Aloka
si
Waktu
Keterang
an
1! Pendahuluan
presensi dan memeritahu tujuan ulangan
lok serta memeri semangat pada sis0a
untuk mengerjakan soal yang dierikan
dengan penuh tanggung ja0a
2! Kegiatan $nti
- Sis0a diagikan soal ulangan yang diuat oleh
guru
- Sis0a mengerjakan soal ulangan yang sudah
diagikan
- Sis0a mengumpulkan hasil pekerjaannya
kepada guru untuk diperiksa
-! Kegiatan Penutup
- Euru memeri tugas kepada sis0a untuk
mempelajari ahan atau materi erikutnya
DINAS PENDIDIKAN
-! Media massa seperti majalah/ koran/ dan uku&uku tamahan
*! Eamar&gamar yang rele?an melalui tayangan @C"
+! $nternet :
http:/000!google!%o!id < 000!0ikipedia!org < 000!e&dukasi!net <
000!solopos!%om < 000!youtue!%om.
4. Me/ia
1! @emar soal
2 !Papan tulis
- !Po0er Point
G. &enilaian
1! Mengerjakan latihan soal
>entuk instrumen / soal : soal lisan atau tertulis
Pertemuan $B
1! =elaskan kedudukan atau huungan sosiologi dengan ilmu&ilmu pasti H
2! Seutkan man#aat sosiologi H
-! =elaskan peran sosiolog seagai :
a! ahli riset
! konsultan keijakan
%! guru atau pendidik
2.Kunci jawaban
Pertemuan $B
1! Guungan sosiologi dengan ilmu&ilmu pasti terutama matematika !
"alam suatu penelitian sosiologi menggunakan angka&angka matematis
seperti data&data statistik seagai salah satu alat analisisnya!
2! Man#aat sosiologi :
a! "apat melihat leih jelas siapa diri kita
! "apat mengkaji tempat kita dalam masyarakat
18
DINAS PENDIDIKAN
%! "apat memakai nilai/ norma/ tradisi dan keyakinan yang dianut
masyarakat
d! "apat leih kritis/ tanggap dan rasional menghadapi gejala&gejala
sosial masyarakat yang semakin kompleks
-! Peran sosiolog seagai :
a! ahli riset : sosiolog melakukan riset ilmiah untuk men%ari data
tentang kehidupan sosial masyarakat yang kemudian diolah menjadi
suatu karya ilmiah yang erguna agi pengamilan keputusan untuk
meme%ahkan masalah&masalah dalam masyarakat
! konsultan keijakan : sosiolog dapat memantu memperkirakan
pengaruh keijakan sosial yang mungkin terjadi dengan suatu
harapan menghasilkan pengaruh atau dampak yang diinginkan!
%! guru atau pendidik : sosiologi harus ersikap netral dan oyekti#
serta dapat menyajikan %ontoh konkret tentang agaimana
keterliatannya dalam kegiatan&kegiatan sosial yang ersi#at
memangun serta menunjukkan apa yang telah mereka pelajari dari
pengalaman & pengalaman terseut!
3. Sistem enilaian
a! Soal nomor 1 dan 2 skor masing&masing 22
! Soal nomor - skor (2 jadi jumlah skor enar semua 122
Pertemuan B
"iskusi kelompok : 1 kelompok terdiri dari kurang leih ( sis0a
Dugas kelompok : men%ari %ontoh dan mendeskripsikan data tentang
realitas sosial
masyarakat dengan #enomena sosial erikut :
1! Meningkatnya angka kemiskinan
2! Mereaknya kasus perdagangan anak
-! Kenakalan remaja
*! Meningkatnya angka kriminalitas
+! Penyimpangan gaya hidup
19
DINAS PENDIDIKAN
Diap kelompok mendiskusikan salah satu #enomena sosial terseut
dengan %ara sistem ko%ok
Gasil diskusi dipresentasikan di depan kelas , melalui tayangan @C" .
yang dia0ali dari %ontoh realitas so%ial dalam entuk ?ideo atau
gamar
'EM)AR O)SERVASI 5IS(-SI (E'OM&O(
N
o
Na+a Si38a
A3pek 0ang 5inilai
Skor9 Ju+la1
" 2 : $ ;
A3pek 0ang /inilai :
1! Kemampuan menyampaikan pendapat!
2! Kemampuan memerikan argumentasi!
-! Kemampuan memerikan kritik!
*! Kemampuan mengajukan pertanyaan!
+! Kemampuan menggunakan ahasa yang aik!
(! Kelan%aran eri%ara!
&en3koran . Ju+la1 3kor.
A! Didak >aik Skor 1 2*J-2 K Sangat >aik
>! Kurang >aik Skor 2 18J2- K >aik
C! Cukup >aik Skor - 12J17 K Cukup
"! >aik Skor * (J11 K Kurang
A! Sangat >aik Skor +
4ORMAT &ENI'AIAN &ROSES 5IS(-SI
22
DINAS PENDIDIKAN
N
o
Na+a Si38a
(riteria &enilaian Ju+la1
Skor
" 2 : $
1
2
"s
t
Keterangan: 6entang skor : 1J-
1! Akti?itas dalam kelompok 12 & 1+ K Sangat aik
2! Danggung ja0a indi?idu 9 3 11 K >aik
-! Pemikiran (J8 K Cukup
*! Keeranian erpendapat -J+ K Kurang
+! Keeranian tampil
Pertemuan B$
a. Mengerjakan soal uraian dan ilihan ganda $
A. &ili1an Gan/a
1! Sosiologi erasal dari kata so%ius dan logos < so%ius
artinya !!!
a! teman %! ilmu e! eri%ara
! ka0an&ka0an d!masyarakat
2! >apak sosiologi adalah !!!
a! Amile "urkheim %!Pitirim A! Sorokin e!Soerjono
Soekanto
! Auguste Comte d!Ma) Weer
-! >erdasarkan hasil pengamatan dan hasilnya tidak ersi#at
spekulati# merupakan %iri sosiologi L
a! teoritis %! kumulati# e! kategoris
! non etis d!empiris
21
DINAS PENDIDIKAN
*! Se%ara umum oyek kajian sosiologi yaitu !!!
a! manusia %!masyarakat e!gejala sosial
! #akta sosial d!interaksi sosial
+! Iang ukan si#at hakikat sosiologi yaitu !!!
a!ilmu murni %!ilmu rasional e!ilmu terapan
!ilmu umum d!ilmu sosial
(! Metode sosiologi meliputi : !!!
a! dedukti# dan indukti# %!empiris dan historis e!statistik dan
rasional
!kualitati# dan kuantitati# d!analisis dan studi kasus
7! Dokoh sosiologi $ndonesia yang mun%ul pada tahun 1982
an !!!
a! Koentjaraningrat %!Nasikun e!Pur0a%araka
! Auguste Comte d!$mam >!Prasojo
8! Iang ukan %akupan realitas sosial adalah !!!
a! keluarga %! masyarakat e!adat istiadat
! sistem kekeraatan d! komunitas
9! Kenyataan 3 kenyataan sosial di sekitar lingkungan
tempat tinggal kita diseut !!!
a! #enomena sosial %! #akta sosial e!realitas sosial
! gejala sosial d! masalah sosial
12! Mikrososiologi / mesososiologi dan makrososiologi
merupakan %aang sosiologi menurut !!!
a! Amile "urkheim %! Eeghard @enski e!6ou%ek Warren
! Ma) Weer d! Soerjono Soekanto
). -raian
1! =elaskan %iri&%iri sosiologiH
2! =elaskan si#at hakikat sosiologi H
-! =elaskan peran sosiolog H
22
DINAS PENDIDIKAN
*! Apa yang dimaksud dengan realitas sosial F
+! =elaskan sosiologi seagai ilmu H
b. Sistem enilaian
Skor penilaian
5ntuk soal A Pilihan ganda skor nomor 1 3 12 masing&masing 12
5ntuk soal > 5raian skor nomor 1 3 + masing 3masing 22
=umlah total skor A dan > K 122 M 122 : 2 K 122 jadi skor enar semua
nilai 122
Dindak lanjut :
Sis0a dinyatakan erhasil jika tingkat pen%apaian 7+ N atau leih
Sis0a yang tingkat pen%apaiannya kurang dari 7+ N dierikan
program remidi
Sis0a yang tingkat pen%apaiannya leih dari 7+ N dierikan program
pengayaan
Wonogiri/ =uli 2211
Kepala Sekolah
N$P! 19(22727 198(29 1 222 N$P! 1972272( 222721 2
22-
2-
DINAS PENDIDIKAN
nilai dan norma yang erlaku dalam masyarakat!
Kompetensi "asar : Mendeskripsikan nilai dan norma yang erlaku dalam
masyarakat
$ndikator :
Menjelaskan pengertian nilai sosial
Mende'nisikan %iri&%iri nilai sosial
Mengidenti'kasi #ungsi nilai sosial
Meng klasi'kasikan ma%am&ma%am nilai sosial
Mendeskripsikan peruahan nilai dalam masyarakat
Alokasi Waktu : * ) *+ menit , 2 X Pertemuan.
Setelah proses pemelajaran/ sis0a diharapkan dapat :
1! Sis0a kelas X dapat menjelaskan pengertian nilai sosial
2! Sis0a kelas X dapat mende'nisikan %iri&%iri nilai sosial
-! Sis0a kelas X dapat mengidenti'kasi #ungsi nilai sosial
*! Sis0a kelas X dapat mengklasi'kasikan ma%am&ma%am nilai sosial
+! Sis0a kelas X dapat mendeskripsikan peruahan dalam masyarakat

2*
DINAS PENDIDIKAN
&ERTEM-AN I
Pengertian nilai sosial ,"e'nition o# so%ial ?alues. :
adalah gamaran mengenai apa yang diinginkan/ pantas/ erharga dan
mempengaruhi perilaku sosial orang & orang memiliki nilai terseut!
Ciri 3 %iri nilai sosial ,Chara%teristi%s o# so%ial ?alues. :
1! Der%ipta dari proses interaksi antar manusia dan ukan perilaku yang
dia0a sejak lahir
2! Derentuk melaui sosialisasi , proses elajar .
-! >erupa ukuran atau peraturan yang turut memenuhi keutuhan sosial
*! >ereda 3 eda pada tiap kelompok manusia
+! Memiliki pengaruh yang ereda antar0arga masyarakat
(! Mempengaruhi kepriadian indi?idu
1ungsi nilai sosial ,1un%tions o# so%ial ?alues. :
1! Alat untuk menentukan harga sosial dari suatu kelompok masyarakat
2! Mengarahkan masyarakat dalam erpikir dan ertingkah laku
-! Penentu terakhir manusia dalam memenuhi peranan 3 peranan sosial!
*! Alat solidaritas di kalangan anggota masyarakat
+! Penga0as/ pematas/ pendorong dan penekan indi?idu untuk eruat
aik
&ERTEM-AN II
=enis&jenis nilai sosial ,Dypes o# so%ial ?alues.
1! Menurut Notonegoro nilai sosial diagi menjadi tiga :
a! Nilai material adalah segala sesuatu yang erguna agi unsure 'sik
manusia!
! Nilai ?ital adalah segala sesuatu yang erguna agi manusia untuk
dapat mengadakan akti?itas!
2+
DINAS PENDIDIKAN
%! Nilai kerohanian adalah segala sesuatu yang erguna agi rohani
manusia! Nilai kerohanian antara lain : nilai keenaran/ nilai
keindahan/ nilai keaikan dan nilai religius!
Peruahan nilai dalam masyarakat ,Change o# so%ial ?alues in so%iety. :
1! Deori #ungsional struktural
Peruahan nilai&nilai dalam masyarakat terjadi karena nilai&nilai terseut
sudah tidak #ungsional untuk menopang keeradaan masyarakat!
2! Deori konOik
Peruahan nilai&nilai dalam masyarakat terjadi apaila nilai tidak sesuai
kepentingan kelompok&kelompok yang ersaing dalam masyarakat!
-! Deori interaksi simolik
Peruahan nilai&nilai dalam masyarakat dimungkinkan karena
erlangsungnya proses interaksi dalam masyarakat!
". Ceramah
2. Danya ja0a
. Kerja mandiri
:. Pemerian tugas
Pertemuan I
No
!
(egiatan &e+,ela*aran Alokasi
Waktu
Ket
1! Pendahuluan
- Euru mengu%apkan salam/ memimpin doa/
mempresensi sis0a/ memeriksa keersihan kelas
dan menyampaikan tujuan pemelajaran
12
menit
2! Kegiatan $nti
- Euru menjelaskan tentang pengertian nilai
sosial/ %iri&%iri nilai sosial dan #ungsi nilai sosial
dengan menggunakan komputer program po0er
point!
72
menit
2(
DINAS PENDIDIKAN
penjelasan guru
-! Kegiatan Penutup
12
menit
Pertemuan II
No
!
Waktu
Ket
1! Pendahuluan
12
menit
2! Kegiatan $nti
- Euru menjelaskan tentang ma%am&ma%am nilai
sosial dan peruahannya didalam masyarakat
dengan menggunakan komputer program po0er
point!
penjelasan guru
- Sis0a mengerjakan tugas yakni mengidenti'kasi
nilai&nilai sosial yang dianggap aik dan yang
kurang aik dari masyarakat dimana sis0a
tinggal/ diuat dalam entuk tael
72
menit
-! Kegiatan Penutup
- Euru memerikan tugas mempelajari materi
yang akan diahas pada pertemuan erikutnya
12
menit
1! >uku materi sosiologi : Kun Maryati 3 =uju Surya0ati/ AS$S
2! >uku materi sosiologi : $ndianto MuPin/ Arlangga
-! $nternet :
27
DINAS PENDIDIKAN
http://000!Eoogle!%o!id/ http://000!Iahoo!%o!id/
http://000!youtue!%om/ http://000!0ikipedia!org/
http://000!slideshare!net/ http://000!en%harta!%om/
http://000!kapanlagi!%om/ http://000!kompas!%om/
http://000!antara!%om/ http://000!internationalist!org
*! Masalah&masalah sosial
+! Media massa seperti majalah/ koran/ dan uku&uku tamahan!
4. Me/ia
1! Papan tulis
2! @emar soal
-! Po0er Point
*! Eamar yang rele?an
G. &enilaian
". Mengerjakan latihan soal
>entuk instrument / soal : Pertanyaan lisan
Pertemuan $ :
1. =elaskan pengertian nilai sosial
2. =elaskan %iri&%iri nilai sosial
-. =elaskan #ungsi nilai sosial
Pertemuan $$ :
1. Seut kan ma%am nilai sosial menurut Notonegoro
2. =elaskan ma%am nilai sosial terseut
-. Seutkan teori&teori peruahan nilai sosial
*. =elaskan teori&teori peruahan nilai sosial terseut
2. Kunci Jawaban
Pertemuan $ :
28
DINAS PENDIDIKAN
1. Nilai sosial : gamaran mengenai apa yang diinginkan/ pantas/ erharga
dan mempengaruhi perilaku sosial orang & orang memiliki nilai terseut!
2. Ciri 3 %iri nilai sosial :
- Der%ipta dari proses interaksi
- Derentuk melalui sosialisasi
- 5kuran dalam memenuhi keutuhan sosial
- >ereda pada tiap kelompok
- Memiliki pengaruh ereda pada indi?idu
- Mempengaruhi kepriadian indi?idu
-. 1ungsi nilai sosial :
- Alat menentukan harga sosial
- Mengarahkan manusia dalam erpikir dan ertingkah laku
- Penentu dalam memenuhi keutuhan sosial
- Alat solidaritas anggota masyarakat
- Pendorong/ penga0as dan penekan indi?idu untuk eruat aik
Pertemuan $$
1. Ma%am 3 ma%am nilai sosial :
1! Nilai material
2! Nilai ?ital
-! Nilai kerohanian
2. 1! Nilai material : segala sesuatu yang erguna agi unsur manusia
2! Nilai ?ital : segala sesuatu yang rguna agi manusia untuk mengadakan
akti?itas
-! Nilai kerohanian : segala sesuatu yang erguna agi rohani manusia
-. Deori& teori peruahan nilai sosial :
1! Deori #ungsional struktural
2! Deori konOik
-! Deori interaksi simolik
29
DINAS PENDIDIKAN
*. 1! Deori #ungsional struktural : peruahan nilai&nilai dalam masyarakat terjadi
karena nilai
terseut sudah tidak #ungsional untuk menopang
keeradaan masyarakat
2! Deori konOik : peruahan nilai&nilai dalam masyarakat terjadi karena nilai
tidak sesuai
kepentingan kelompok 3 kelompok yang ersaing dalam
masyarakat
-! Deori interaksi simolik : peruahan nilai dalam masyarakat dimungkinkan
karena
erlangsungnya proses interaksi dalam masyarakat
3. Sistem enilaian
Pertemuan $
Pertemuan $$
Soal nomor 1 dan - skor masing&masing 22
Soal nomor 2 dan * skor masing&masing -2
Wonogiri/ =uli 2211
Kepala Sekolah
N$P! 19(22727 198(29 1 222 N$P! 1972272( 222721 2
22-
-2
DINAS PENDIDIKAN
nilai dan norma
yang erlaku dalam masyarakat!
Kompetensi "asar : Mendeskripsikan nilai dan norma yang eraku
dalam masyarakat
$ndikator :
Menjelaskan pengertian norma sosial
Mengidenti'kasi #ungsi norma sosial
Mengklasi'kasikan tingkatan norma sosial
Mengklasi'kasikan ma%am&ma%am norma sosial
Menjelaskan peredaan norma sosial
-1
DINAS PENDIDIKAN
1! Sis0a kelas X dapat menjelaskan pengertian norma sosial
2! Sis0a kelas X dapat mengidenti'kasi #ungsi norma sosial
-! Sis0a kelas X dapat mengklasi'kasikan tingkatan norma
sosial
*! Sis0a kelas X dapat mengklasi'kasikan ma%am&ma%am
norma sosial
+! Sis0a kelas X dapat menjelaskan peredaan norma sosial

&ERTEM-AN III
Pengertian norma sosial ,"e'nition o# so%ial norms. :
adalah petunjuk hidup yang erisi perintah dan larangan yang dilengkapi
sanksi agi para pelanggarnya!
1ungsi norma sosial ,1un%tions o# so%ial norms. :
1! Mengatur perilaku masyarakat agar sesuai dengan norma yang erlaku
2! Men%iptakan ketertian dan keadilan dalam masyarakat
-! Memantu men%apai tujuan ersama masyarakat
*! Menjadi dasar untuk memerikan sanksi kepada 0arga masyarakat yang
melanggar norma
Dingkatan norma sosial ,@e?els o# norms in so%iety.
1! Cara ,5sage. :
Adalah tipe norma yang mempunyai kekuasaan yang sangat lemah
sekali
2! Keiasaan ,1olk0ays. :
Adalah peruatan yang erulang&ulang dalam entuk yang sama
-! Data kelakuan ,Mores. :
-2
DINAS PENDIDIKAN
Adalah keiasaan yang telah erkemang menjadi norma pengatur
dalam erperilaku
*! Adat istiadat ,Customs. :
Adalah tata kelakuan yang erupa aturan&aturan yang mempunyai
sanksi yang leih keras
&ERTEM-AN IV
Ma%am&ma%am norma sosial ,Dypes o# norms.
1! Norma agama adalah norma yang erdasarkan ajaran suatu agama
2! Norma kesusilaan adalah norma yang didasarkan pada hati nurani
manusia
-! Norma kesopanan adalah norma yang didasarkan dari aturan tingkah
laku yang erlaku di masyarakat
*! Norma hukum adalah petunjuk hidup yang erupa perintah dan
larangan yang mengatur tata terti dalam masyarakat
Peredaan norma&norma ,"iQeren%es in norms.
1! Dujuan : Norma agama dan norma kesusilaan adalah
penyempurnaan manusia agar tidak menjadi manusia jahat!
Norma kesopanan dan norma hukum untuk ketertian
masyarakat!
2! $si : Norma agama dan norma kesusilaan adalah ditujukan kepada
sikap atin! Norma kesopanan dan norma hukum ditujukan
kepada sikap lahir!
-! Asal usul : Norma agama dan norma kesusilaan adalah dari Duhan
dan dari diri sendiri! Norma kesopanan dan norma hukum
adalah dari kekuasaan luar yang memaksa!
*! Sanksi : Norma agama dan norma kesusilaan adalah dari Duhan dan
dari diri sendiri! Norma kesopanan dan norma hukum adalah
dari masyarakat se%ara tak resmi dan dari masyarakat resmi!
--
DINAS PENDIDIKAN
+! "aya kerja : Norma agama/ norma kesusilaan dan norma
kesopanan adalah memeani ke0ajian sedangkan norma
hukum adalah memeani ke0ajian dan memeri hak!
&ERTEM-AN V
Mengadakan ulangan harian
1! Ceramah
2! Danya ja0a
-! Pemerian tugas
*! Kerja mandiri
+! "iskusi
Pertemuan III
No
!
Waktu
Ket
1! Pendahuluan
mempresensi sis0a/ memeriksa keersihan
kelas dan menyampaikan tujuan pemelajaran
12
menit
2! Kegiatan $nti
- Euru menjelaskan tentang pengertian norma
sosial/ #ungsi norma sosial dan tingkatan norma
sosial dengan menggunakan komputer program
po0er point!
penjelasan guru Sis0a ertanya materi yang
elum jelas!
72
menit
-! Kegiatan Penutup
diajarkan
disampaikan!
12
menit
-*
DINAS PENDIDIKAN
Pertemuan I%
Pertemuan %
-+
No! (egiatan &e+,ela*aran Alokasi
Waktu
Ket
1! Pendahuluan
12
menit
2! Kegiatan $nti
- Euru menjelaskan tentang tentang ma%am&
ma%am norma dan peredaan ma%am&
ma%am norma sosial dengan menggunakan
komputer program po0er point!
penjelasan guru Sis0a diagi menjadi
eerapa kelompok diskusi
72
menit
-! Kegiatan Penutup
12
menit
DINAS PENDIDIKAN
E. S
u
+,er pe+,ela*aran.
-! $nternet :
http://000!slideshare!net/ http://000!en%harta!%om/
http://000!kapanlagi!%om/ http://000!kompas!%om/
http://000!antara!%om/ http://000!internationalist!org.
*! Masalah&masalah sosial
+! Media massa seperti majalah/ koran/ dan uku&uku tamahan!
4. Me/ia
1! Papan tulis
2! @emar soal
-! Po0er Point
-(
No
!
Alokasi
Waktu
Ket
1! Pendahuluan
presensi dan memeritahu tujuan ulangan lok
serta memeri semangat pada sis0a untuk
mengerjakan soal yang dierikan dengan
penuh tanggung ja0a
12
menit
2! Kegiatan $nti
guru
diagikan
72
menit
-! Kegiatan Penutup
12
menit
DINAS PENDIDIKAN
G. &enilaian
1! Mengerjakan latihan soal
Pertemuan -
1. =elaskan pengertian norma sosial
2. Seutkan #ungsi norma sosial
-. =elaskan tingkatan norma sosial
2. Kunci jawaban
1. Pengertian norma sosial adalah petunjuk hidup yang erisi perintah dan
larangan yang dilengkapi sanksi agi para pelanggarnya!
2. 1ungsi norma sosial :
Mengatur perilaku masyarakat agar sesuai dengan norma yang
erlaku
Men%iptakan ketertian dan keadilan dalam masyarakat
Memantu men%apai tujuan ersama masyarakat
Menjadi dasar untuk memerikan sanksi kepada 0arga masyarakat
yang melanggar norma
-!Dingkatan norma sosial :
Cara ,5sage. :
Adalah tipe norma yang mempunyai kekuasaan yang sangat lemah
sekali
Keiasaan ,1olk0ays. :
Adalah peruatan yang erulang&ulang dalam entuk yang sama
Data kelakuan ,Mores. :
Adalah keiasaan yang telah erkemang menjadi norma pengatur
dalam erperilaku
Adat istiadat ,Customs. :
Adalah tata kelakuan yang erupa aturan&aturan yang mempunyai
sanksi yang leih keras
-7
DINAS PENDIDIKAN
3. Sistem enilaian
Pertemuan *
"iskusi kelompok : 1 kelompok terdiri dari kurang leih ( sis0a
Dugas kelompok : mendiskusikan %ontoh kasus tentang koran pen%urian
yang aik hati dan menja0a pertanyaan dalam kasus terseut!
Gasil diskusi dipresentasikan di depan kelas
Sis0a dengan diantu guru memuat kesimpulan hasil diskusi
N
o
Na+a Si38a
A3pek 0ang 5inilai
Skor9 Ju+la1
" 2 : $ ;
A3pek 0ang /inilai:
(! Kelan%aran eri%ara
&en3koran. Ju+la1 3kor.
A! Didak >aik Skor 1 2* & -2 K Sangat >aik
>! Kurang >aik Skor 2 18 & 2- K >aik
C! Cukup >aik Skor - 12 3 17 K Cukup
"! >aik Skor * ( & 11 K Kurang
-8
DINAS PENDIDIKAN
N
o
Na+a Si38a
Skor
" 2 : $
1
2
ds
t
Keterangan: 6entang skor :
1! Akti?itas dalam kelompok 12 & 1+ K Sangat
aik
2! Danggung ja0a indi?idu 9 & 11 K >aik
-! Pemikiran ( & 8 K Cukup
*! Keeranian erpendapat - & + K Kurang
+! Keeranian tampil
Pertemuan +
A. &ili1an Gan/a
1! Sesuatu yang dianggap erharga/ erguna dan pantas oleh seseorang
diseut !!!
a! norma %! hoi e! tindakan
! nilai d! moral
2! Contoh nilai yang sudah melemaga dalam kehidupan masyarakat
adalah !!!
a! gotong royong %! Sikap materialistik e! nepotisme
! sikap indi?idualistik d! konsumeristik
-! Ciri&%iri nilai sosial adalah !!!
a! nilai tidak erpengaruh %! nilai er?ariasi e! erasal sejak lahir
! nilai tidak er?ariasi d! nilai mempunyai e#ek khusus
*! Segala sesuatu yang erguna agi unsur manusia diseut nilai !!!
-9
DINAS PENDIDIKAN
a!material %!kerohanian e! keenaran
!?ital d!keaikan
+! Gimpunan petunjuk untuk perintah dan larangan yang mengatur tata terti
masyarakat yaitu !!!
a!norma keiasaan %!norma adat e! norma
kesusilaan
!norma d!norma agama
(! Petunjuk hidup erasal dari hati nurani tentang yang aik dan uruk
diseut norma !!!
a! agama %!kesopanan e! hukum
!kesusilaan d!keiasaan
7! Norma yang daya pengikatnya lemah adalah !!!
a! #olk0ays %!usage e! %ustom
!mores d!hait
8! Contoh sanksi kepada orang melanggar adat yang dirasa erat adalah !!!
a! %emoohan %! %elaan e! digosipkan
!hukuman penjara d! pengu%ilan
9! Data kelakuan yang kekal dan kuat integrasinya diseut !!!
a!usage %!#olk0ays e! tingkah laku
!mores d!%ustom
12! Cara erpakaian anak muda Raman dulu ereda dengan sekarang! Gal ini
tanda peredaan !!!
a!tata kelakuan %! tata nilai e! tata udaya
!tata krama d! Data usana
). -raian
1! =elaskan pengertian nilai dan norma sosial H
2! =elaskan - nilai sosial menurut notonegoro H
-! =elaskan * #ungsi norma sosial H
*! =elaskan * ma%am norma sosial H
+! =elaskan * tingkatan norma sosial H
*2
DINAS PENDIDIKAN
b. Sistem enilaian
Skor penilaian
nilai 122
Dindak lanjut :
program remidi
Sis0a yang tingkat pen%apaiannya leih dari 7+ N dierikan program
pengayaan
Wonogiri/ =uli 2211
Kepala Sekolah
N$P! 19(22727 198(29 1 222 N$P! 1972272( 222721 2
22-
*1
DINAS PENDIDIKAN
Kompetensi "asar : Mendeskripsikan proses interaksi sosial seagai dasar
pengemangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial
$ndikator :
Menjelaskan pengertian interaksi sosial
Mengidenti'kasikan %iri & %iri interaksi sosial
Menjelaskan syarat&syarat interaksi sosial
Mendeskripsikan #aktor&#aktor interaksi sosial
Mengidenti'kasikan aturan dalam interaksi sosial
Mengklasi'kasikan sumer in#ormasi yang mendasari interaksi sosial
Alokasi Waktu : * ) *+ menit , 2 X Pertemuan.
1! Sis0a kelas X dapat menjelaskan pengertian interaksi sosial
2! Sis0a kelas X dapat menidenti'kasikan %iri&%iri interaksi sosial
-! Sis0a kelas X dapat menjelaskan syarat&syarat interaksi sosial
*2
DINAS PENDIDIKAN
*! Sis0a kelas X dapat mendeskripsikan #aktor&#aktor interaksi sosial
+! Sis0a kelas X dapat mengidenti'kasikan aturan dalam interaksi sosial
(! Sis0a kelas X dapat mengklasii'kasikan sumer in#ormasi yang mendasari
interaksi sosial

&ERTEM-AN I
Pengertian interaksi sosial ,"e'nition o# so%ial intera%tions. :
Adalah huungan timal alik erupa aksi saling mempengaruhi antara
indi?idu dan indi?idu/ antara indi?idu dan kelompok dan antara kelompok
dan kelompok
Ciri 3 %iri interaksi sosial ,Chara%teristi%s o# so%ial intera%tions. :
1! =umlah pelaku dua orang atau leih
2! Ada komunikasi antar pelaku dengan menggunakan simol
-! Ada dimensi 0aktu yang meliputi masa lalu/ masa kini dan masa
mendatang
*! Ada tujuan yang hendak di%apai
Syarat interaksi sosial ,Conditions o# so%ial intera%tions. :
1! Kontak sosial adalah huungan antara satu pihak dengan pihak lain
yang merupakan a0al terjadinya interaksi sosial dan masing&masing
pihak saling erinteraksi
a! Kontak primer terjadi apaila kedua orang yang mengadakan
huungan langsung ertemu atau tatap muka
! Kontak sekunder terjadi apaila kedua orang yang mengadakan
huungan melalui perantara atau media isa orang ataupun alat
2! Komunikasi adalah tindakan seseorang menyampaikan pesan kepada
orang lain dan orang lain terseut memeriakn ta#siran atas pesan dan
me0ujudkannya dalam perilaku
*-
DINAS PENDIDIKAN
&ERTEM-AN II
1aktor&#aktor pendorong interaksi sosial ,1a%tors stimulating so%ial
intera%tions. :
o $mitasi adalah suatu proses elajar dengan %ara meniru atau mengikuti
perilaku orang lain
o Sugesti adalah suatu pendapat/ pandangan dan sikap yang dierikan
kepada orang lain dan diterima oleh pihak lain sehingga orang terseut
mengikuti pandangan terseut tanpa erpikir panjang
o $denti'kasi adalah suatu dorongan untuk menjadi sama dengan orang
lain
o Simpati adalah rasa tertarik kepada orang lain dan memuatnya seolah&
olah erada dalam keadaan orang lain
o Ampati adalah perasaan yang mendalam terhadap orang lain
o Moti?asi adalah pengaruh yang dierikan oleh seseorang kepada orang
lain sehingga orang lain itu menuruti isi pengaruh terseut se%ara kritis
dan ertanggungja0a
Aturan dalam interaksi sosial ,6ules in so%ial intera%tion. :
1! Aturan mengenai ruang
2! Aturan mengenai 0aktu
-! Aturan mengenai gerak tuuh
Sumer in#ormasi yang mendasari interaksi sosial ,Sour%es o# in#ormation
#or intera%tion.
1! Warna kulit +! >entuk tuuh
2! 5sia (! Pakaian
-! =enis kelamin 7! Wa%ana
*! Penampilan 'sik
Dahapan dalam interaksi sosial ,Stages in so%ial intera%tion.
1! Dahap yang mendekatkan
2! Dahap yang merenggangkan
1! Ceramah
2! Danya ja0a
**
DINAS PENDIDIKAN
-! Kerja mandiri
*! Pemerian tugas
Pertemuan I
No
!
Waktu
Ket
1! Pendahuluan
12
menit
2! Kegiatan $nti
- Euru menjelaskan dengan menggunakan
komputer program po0er point tentang
pengertian/ %iri&%iri dan syarat interaksi sosial!
penjelasan guru!
72
menit
-! Kegiatan Penutup
12
menit
Pertemuan II
No
!
Waktu
Ket
1! Pendahuluan
12
menit
2! Kegiatan $nti
- Euru menjelaskan dengan menggunakan
komputer program po0er point tentang #aktor&
#aktor interaksi/ aturan dalam interaksi/ sumer
in#ormasi yang mendasari interaksi dan tahap
dalam huungan interaksi sosial serta
memutarkan ?ideo pemelajaran
penjelasan guru!
- Sis0a ertanya materi yang elum jelas
72
menit
*+
DINAS PENDIDIKAN
-! Kegiatan Penutup
- Euru memerikan tugas mempelajari materi
yang akan diahas pada pertemuan erikutnya
12
menit
-! >uku materi sosiologi : M! Daupan/ Irama Widya
*! $nternet :
http://000!e&dukasi!net/ http://000!youtue!%om/
http://000!0ikipedia!org/ http://000!en%harta!%om/
http://000!mrpams212!0ordpress!%om/ http://000!kompas!%om/
1ttp.99888.a<e1ti+e3.<o+6 http://000!ngm!%om/
http://000!tripod!%om/http://000!grandOa?our!%om.
+! Masalah&masalah sosial
(! Media massa seperti majalah/ koran/ dan uku&uku tamahan!
4. Me/ia
1! Papan tulis
2! @emar soal
-! Po0er Point
G. &enilaian
". Mengerjakan latihan soal
>entuk instrument / soal : Pertanyaan lisan
Pertemuan $ :
a! =elaskan interaksi sosial
*(
DINAS PENDIDIKAN
! Seutkan %iri&%iri interaksi sosial
%! =elaskan syarat interaksi so%ial
Pertemuan $$ :
a! =elaskan #aktor&#aktor interaksi sosial
! Seutkan aturan dalam interaksi sosial
%! Seutkan sumer in#ormasi yang mendasari interaksi sosial
d! Seutkan tahap dalam huungan interaksi sosial
2. Kunci Jawaban
Pertemuan $ :
a! Pengertian interaksi sosial huungan timal alik erupa aksi saling
mempengaruhi antara indi?idu dan indi?idu/ antara indi?idu dan
kelompok dan antara kelompok dan kelompok
! Ciri 3 %iri interaksi sosial :
=umlah pelaku dua orang atau leih
Ada komunikasi antar pelaku dengan menggunakan simol
Ada dimensi 0aktu yang meliputi masa lalu/ masa kini dan
masa mendatang
Ada tujuan yang hendak di%apai
%! Syarat interaksi sosial :
1! Kontak sosial adalah huungan antara satu pihak dengan pihak lain
yang merupakan a0al terjadinya interaksi sosial dan masing&masing
pihak saling erinteraksi
a! Kontak primer terjadi apaila kedua orang yang mengadakan
huungan langsung ertemu atau tatap muka
! Kontak sekunder terjadi apaila kedua orang yang mengadakan
huungan melalui perantara atau media isa orang ataupun alat
*7
DINAS PENDIDIKAN
2! Komunikasi adalah tindakan seseorang menyampaikan pesan kepada
orang lain dan orang lain terseut memeriakn ta#siran atas pesan
dan me0ujudkannya dalam perilaku
Pertemuan $$
a!1aktor&#aktor interaksi sosial :
o $mitasi adalah suatu proses elajar dengan %ara meniru atau
mengikuti perilaku orang lain
o Sugesti adalah suatu pendapat/ pandangan dan sikap yang dierikan
kepada orang lain dan diterima oleh pihak lain sehingga orang
terseut mengikuti pandangan terseut tanpa erpikir panjang
o $denti'kasi adalah suatu dorongan untuk menjadi sama dengan orang
lain
o Simpati adalah rasa tertarik kepada orang lain dan memuatnya
seolah&olah erada dalam keadaan orang lain
o Ampati adalah perasaan yang mendalam terhadap orang lain
o Moti?asi adalah pengaruh yang dierikan oleh seseorang kepada
orang lain sehingga orang lain itu menuruti isi pengaruh terseut
se%ara kritis dan ertanggungja0a
!Aturan dalam interaksi sosial
1! Aturan mengenai ruang
2! Aturan mengenai 0aktu
-! Aturan mengenai gerak tuuh
%! Sumer in#ormasi yang mendasari interaksi sosial
1! Warna kulit +! >entuk tuuh
2! 5sia (! Pakaian
-! =enis kelamin 7! Wa%ana
*! Penampilan 'sik
d!Dahap dalam huungan interaksi sosial
1! Dahap yang mendekatkan
2! Dahap yang merenggangka
3.Sistem enilaian
*8
DINAS PENDIDIKAN
Pertemuan $
Soal nomor 2 skornya -2
Soal nomor - skornya +2
Pertemuan $$
Soal nomor 1 skornya *2
Soal nomor 2 sampai * skor masing&masing 22
Wonogiri/ =uli 2211
Kepala Sekolah
N$P! 19(22727 198(29 1 222 N$P! 1972272( 222721 2
22-
*9
DINAS PENDIDIKAN
Kompetensi "asar : Mendeskripsikan proses interaksi sosial seagai dasar
pengemnagan pola
keteraturan dan dinamika kehidupan sosial
$ndikator :
Menjelaskan pengertian status dan peranan sosial
Mengklasi'kasikan %ara memperoleh status sosial
Mendeskripsikanmengukur huungan indi?idu dalam interaksi
Menjelaskan huungan antara keteraturan sosial dan interaksi sosial
Mendeskripsikan entuk&entuk interaksi sosial
A! Tu*uan &e+,ela*aran
+2
DINAS PENDIDIKAN
1! Sis0a kelas X dapat menjelaskan pengertian status dan peranan sosial
2! Sis0a kelas X dapat mengklasi'kasikan %ara memperoleh status sosial
-! Sis0a kelas X dapat mendeskripsikanmengukur huungan indi?idu dalam
interaksi
*! Sis0a kelas X dapat menjelaskan huungan antara keteraturan sosial dan
interaksi sosial
+! Sis0a kelas X dapat mendeskripsikan entuk&entuk interaksi sosial

).Materi &e+,ela*aran
&ERTEM-AN III
Pengertian status sosial ,"e#enition o# so%ial status. :
adalah posisi seseorang dalam masyarakat sedangkan peranan sosial
adalah perilaku yang diharapkan oleh pihak lain dalam melaksanakan hak
dan ke0ajian sesuai dengan statusnya
- ma%am %ara memperoleh status ,Dhree statuses that %an e otained. :
1! As%ried status adalah status seseorang yang di%apai dengan sendirinya
tanpa memperhatikan peredaan rohaniah dan kemampuan
2! A%hie?ed status adalah status yang diperoleh seseorang dengan usaha&
usaha yang disengaja
-! Assigned status adalah status yang diperoleh dari pemerian orang lain
Mengukur huungan indi?idu dalam interaksi sosial ,Measuring indi?idual
relationship in so%ial intera%tion. :
1!Makin sering seseorang ergaul dengan orang lain/ huungannya akan
semakin aik
2! "ari intim tidaknya seseorang dalam pergaulan dapat
diketahui intensitas pergaulannya
+1
DINAS PENDIDIKAN
-! "alam pergaulan/ seseorang akan memilih atau menolak siapa yang akan
dijadikan teman
&ERTEM-AN IV
Guungan antara keteraturan sosial dan interaksi sosial
,6elationship et0een orderliness and so%ial intera%tion.
Keteratuarn sosial terjadi melalui * tahap :
1! Derti sosial adalah kondisi kehidupan masyarakat yang aman/ dinamis
dan teratur dimana setiap indi?idu ertindak sesuai hak dan
ke0ajiannya
2! 4rder adalahsistem norma dan nilai sosial yang erkemang/ diakui/
dipatuhi oleh seluruh anggota masyarakat
-! Keajegan adalah kondisi keteraturan yang tetap dan tidak eruah
seagai hasil dari huungan antara tindakan/ nilai/ dan norma sosial yang
erlangsung terus&menerus
*! Pola adalah %orak huungan yang tetap dalam interaksi sosial yang
dijadikan model agi semua anggota masyarakat
>entuk&entuk interaksi so%ial ,1orms o# so%ial intera%tion. :
1! $nteraksi sosial yang ersi#at asosiati# :
a! Kerjasama adalah suatu usaha erasama antarindi?idu atau kelompok
untuk men%apai tujuan ersama
! Akomodasi adalah suatu %ara menyelesaikan konOik tanpa
menghan%urkan pihak la0an
%! Asimilasi adalah usaha untuk mengurangi peredaan antarindi?idu
atau antarkelompok guna men%apai kesepakatan erdasarkan
kepentingan tujuan ersama
d! Akulturasi adalah >erpadunya dua keudayaan yang ereda dan
mementuk suatu keudayaan aru dengan tidak menghilangkan %iri
kepriadian masing&masing
2! $nteraksi sosial yang ersi#at disosiati# :
+2
DINAS PENDIDIKAN
a! Persaingan adalah perjuangan eragai pihak untuk men%apai suatu
tujuan tertentu
! Kontra?ersi adalah suatu entuk proses sosial yang erada antara
persaingan dan pertentangan
%! KonOik adalah suatu perjuangan indi?idu atau kelompok untuk
memenuhi tujuannya dengan jalan menentang pihak la0an
&ERTEM-AN V
Mengadakan ulangan harian
%.Meto/e &e+,ela*aran
1! Ceramah
2! Danya ja0a
-! Pemerian tugas
*! Kerja mandiri
+! "iskusi
Pertemuan III
No
!
Waktu
Ket
1! Pendahuluan
12 menit
2! Kegiatan $nti
- Euru menjelaskan tentang pengertian status
dan peranan sosial/ ma%am %ara memperoleh
status serta mengukur huungan indi?idu
dalam interaksi dengan menggunakan
komputer program po0er point
72 menit
+-
DINAS PENDIDIKAN
penjelasan guru
-! Kegiatan Penutup
diajarkan
disampaikan!
12 menit
Pertemuan I%
Pertemuan %
+*
No! (egiatan &e+,ela*aran Alokasi
Waktu
Ket
1! Pendahuluan
12 menit
2! Kegiatan $nti
- Euru menjelaskan tentang huungan
keteraturan dan interaksi sosial serta entuk&
entuk interaksi sosial dengan menggunakan
komputer program po0er point
penjelasan guru
- Sis0a diagi menjadi eerapa kelompok
diskusi
72 menit
-! Kegiatan Penutup
12 menit
DINAS PENDIDIKAN
A! S
u+,er pe+,ela*aran .
-! >uku materi sosiologi : M! Daupan / Irama Widya
*! $nternet :
http://000!Eoogle!%o!id/ http://000!e&dukasi!net/
http://000!kompas!%om/ http://000!en%harta!%om/
http://000!mrpams212!0ordpress!%om/ http://000!a%ehtimes!%om/
http://000!ngm!%om/ http://000!tripod!%om/
http://000!grandOa?our!%om.
+! Masalah&masalah sosial
(! Media massa seperti majalah/ koran/ dan uku&uku tamahan!
++
No
!
Alokasi
Waktu
Ket
1! Pendahuluan
presensi dan memeritahu tujuan ulangan lok
serta memeri semangat pada sis0a untuk
mengerjakan soal yang dierikan dengan
penuh tanggung ja0a
12 menit
2! Kegiatan $nti
guru
diagikan
72 menit
-! Kegiatan Penutup
12 menit
DINAS PENDIDIKAN
4. Me/ia
1! Papan tulis
2! 2!@emar soal
-! Po0er Point
G. &enilaian
1. Mengerjakan latihan soal
Pertemuan $$$
1! =elaskan pengertian status dan peranan sosial
2! =elaskan - ma%am %ara memperoleh status
-! =elaskan pengukuran huungan indi?idu dalam interaksi
2. Kunci jawaban
1! Pengertian status sosial adalah posisi seseorang dalam masyarakat
sedangkan peranan sosial adalah perilaku yang diharapkan oleh pihak
lain dalam melaksanakan hak dan ke0ajian sesuai dengan statusnya!
2! Ma%am %ara memperoleh status :
& As%ried status adalah status seseorang yang di%apai dengan
sendirinya tanpa memperhatikan peredaan rohaniah dan kemampuan
& A%hie?ed status adalah status yang diperoleh seseorang dengan usaha&
usaha yang disengaja
& Assigned status adalah status yang diperoleh dari pemerian orang lain
-! Mengukur huungan indi?idu dalam interaksi sosial/ menggunakan
sosiometri yakni :
& Makin sering seseorang ergaul dengan orang lain/ huungannya akan
semakin aik
& "ari intim tidaknya seseorang dalam pergaulan dapat diketahui
intensitas pergaulannya
+(
DINAS PENDIDIKAN
& "alam pergaulan/ seseorang akan memilih atau menolak siapa yang
akan dijadikan teman
3. Sistem enilaian
Soal nomor 1 dan - masing&masing skornya -2
Soal nomor 2 skornya *2
Pertemuan $B
& "iskusi kelompok : 1 kelompok terdiri dari kurang leih ( sis0a
& Dugas kelompok : mendiskusikan apakah , seuah keluhan dan
tanggapan yang disampaikan melalui tulisan di surat kaar/ orasi dalam
demontrasi atau kampanye/ komunikasi melalui SMS . adalah seuah
entuk interaksi sosial F
& Gasil diskusi dipresentasikan di depan kelas
& Sis0a dengan diantu guru memuat kesimpulan hasil diskusi
N
o
Na+a Si38a
A3pek 0ang 5inilai
Skor9 Ju+la1
" 2 : $ ;
A3pek 0ang /inilai:
(! Kelan%aran eri%ara
+7
DINAS PENDIDIKAN
&en3koran. Ju+la1 3kor.
A! Didak >aik Skor 1 2* & -2 K Sangat >aik
>! Kurang >aik Skor 2 18 3 2- K >aik
C! Cukup >aik Skor - 12 & 17 K Cukup
"! >aik Skor * ( & 11 K Kurang
N
o
Na+a Si38a
Skor
" 2 : $
1
2
ds
t
Keterangan: 6entang skor :
1! Akti?itas dalam kelompok 12 & 1+ K Sangat aik
2! Danggung ja0a indi?idu 9 & 11 K >aik
-! Pemikiran ( & 8 K Cukup
*! Keeranian erpendapat - & + K Kurang
+! Keeranian tampil
Pertemuan +
A. &ili1an Gan/a
1! Pada Raman modern sekarang ini/ anyak orang menggunakan eragai
jenis peralatan modern seperti GP/ telegram/ dan #aksimili! "engan
peralatan ini dapat terjadi !!!
a! kontak %! komunikasi e! interaksi
! akomodasi d! akulturasi
2! >ila seseorang telah mengadakan huungan langsung seperti tatap muka/
maka orang terseut telah mengadakan !!!
+8
DINAS PENDIDIKAN
a! interaksi %! kontak sekunder e! kontak primer
! kontak sekunder langsung d! kontak sekunder tdk langsung
-! =umlah pelakunya leih dari dua! Adanya komunikasi antara pelaku dengan
menggunakan simol! Gal ini merupakan %iri dari L
a! intergrasi sosial %! komunikasi sosial e! interaksi
sosial
! peruahan sosial d! kontak
*! Ada empat ma%am jarak dalam interaksi sosial! Salah satunya adalah !!!
a!jarak 0aktu %!jarak tempat e! jarak media
!jarak ruang d!jarak priadi
+! Adanya ke%enderungandalam diri seseorang untuk menjadi sama dengan
pihak lain diseut L!
a!imitasi %!sugesti e! moti?asi
!identi'kasi d!simpati
(! $kut merasakan keahagian atau kesedihan yang dialami orang lain
termasuk !!!
a! empati %!identi'kasi e! sugesti
!antipati d!simpati
7! "ia0ah ini yang termasuk %ontoh a%hie?ed status adalah L
a! kelas sosial %!jenis kelamin e!
keangsa0anan
!pengusaha d!golongan umur
8! Proses peleuran eerapa keudayan menjadi satu/ sehingga akar konOik
yang ersumer pada peredaan keudayan terhapus diseut !!!
a! kooptasi %! asimilasi e! akomodasi
!akulturasi d! akulturasi
9! Suatu entuk perjuangan sosial yang erlangsung se%ara damai untuk
men%apai tujuan suatu diseut !!!
a!kontra?ersi %!kompetisi e! akomodasi
!konOik d!asosiasi
+9
DINAS PENDIDIKAN
12! 5saha untuk meredakan suatu pertentangan dalam men%apai kestailan
diseut !!!
a!mediasi %! akomodasi e! konsoliasi
!integrasi d! aritrasi
).-raian
1! =elaskan 2 syarat interaksi sosial H
2! =elaskan * %iri&%iri interaksi sosial H
-! =elaskan * #aktor& #aktor interaksi sosial H
*! =elaskan - ma%am status sosialH
+! =elaskan 2 entuk interaksi sosial H
b. Sistem enilaian
Skor penilaian
nilai 122
Dindak lanjut :
program remidi
Sis0a yang tingkat pen%apaiannya leih dari 7+ N dierikan
program pengayaan
Wonogiri/ =uli 2211
Kepala Sekolah
(2
DINAS PENDIDIKAN
N$P! 19(22727 198(29 1 222 N$P! 1972272( 222721 2
22-
(1

RPP Sosiologi Kelas X SMT 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Sosiologi Kelas X SMT 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KABUPATEN WONOGIRI

Anda mungkin juga menyukai