MODUL AJAR

SOSIOLOGI KELAS X

INFORMASI UMUM
A. Identitas Sekolah
Nama Penyusun Yustina Yusuf
Institusi SMA Negeri 9 Makassar
Tahun Pelajaran 2023-2024
Jenjang Sekolah Sekolah Menengah Atas (SMA)
Mata Pelajaran Sosiologi
Kelas X
Fase E
Elemen Sosiologi Ilmu Berparadigma Ganda
Judul Modul Pengantar Sosiolgi
Alokasi Waktu 90 menit (2 jam pelajaran)
Pertemuan Ke- 3
B. Kompetensi Awal
Sebagai prayaratan pengetahuan sebelum mempelajari materi ini, kalian diharapkan
telah memahami apa sejarah sosiologi dan sosiologi sebagai ilmu pengetahuan
sehingga selanjutnya dapat mengikuti proses pembelajaran terkait dengan materi
kali ini
C. Profil Pelajar Pancasila
 Mandiri Mengerjakan LPKD
 Gotong Royong Bekerjasama mencari informasi tetang materi
yang diberikan dalam kelompok
 Bernalar Kritis Mengembangkan dan mengaitkan materi dalam
kehidupan sehari-hari
 Berkebhinekaan global Mengenal sejarah dan sosiologi sebagai ilmu
D. Sarana Dan Pasarana
 LCD
Media  Handphone
 PPT
 Buku paket IPS Sosiologi
Sumber belajar  LKPD
 Internet
E. Target Peserta Didik
1. Peserta didi regular
2. peserta didik dengan hambatan belajar
3. Peserta didik cerdas istimewa berbakat
F. Model Pembelajaran
Problem Based Learning terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi berbasis Social
Emotional Learning (SEL).

KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik diharapkan mampu menyimpulkan sejarah soiologi sebagai
 ilmu sosial
2. Peserta didik diharapkan mampu memerinci beberapa konsep dan teori
sosiologi
3. Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan beberapa paradigma
dalam sosiologi
4. Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan fungsi dan peran sosiologi
sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat
B. Pertanyaan Pemantik
1. Menurut kalian, apakah yang dimaksud dengan ilmu berparadigma ganda?
2. Apakah sosiologi merupakan ilmu yang berparadigma ganda?
C. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan (15 Menit)

a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
b. Perwakilan peserta didik memimpin doa.
c. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta
didik.
d. Guru menanyakan materi sebelumnya tentang pengertian sosiologi, objek
kajian dan ciri-ciri sosiologi.
e. Guru memberikan gambaran tentang materi selanjutnya tentang sosiologi
sebagai ilmu sosial yang berparadigma ganda.
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam
materi Sosiologi sebagai Ilmu Sosial.

2. Kagiatan Inti (60 Menit)

Langkah 1. Orientasi Masalah
a. Guru bertanya tentang sosiologi sebagai ilmu sosial yang berparadigma
ganda.
b. Peserta didik diminta untuk mengamati fenomena sosial yang ditemuinya
baik di lingkungan keluarga, masyarakat maupun di sekolah.
c. Peserta didik diminta untuk menghubungkan fenomena yang ditemui
dengan paradigma sosiologi.
d. Peserta didik diminta untuk menarik kesimpulan tentang paradigma
sosiologi.
e. Guru mendorong peserta didik untuk mempelajari dan mengumpulkan
informasi lain dari berbagai sumber untuk memahami tentang paradigma
sosiologi.
Langkah 2. Mengorganisasi Peserta Didik
a. Peserta didik dibagi dalam kelompok yang beranggotakan 4-5 orang.
b. Peserta didik diminta untuk membandingkan hasil diskusi yang sudah
dilakukan di awal dengan diskusi kelompok yang baru dibentuk.
c. Guru memberikan gambar-gambar tentang fenomena sosial dan meminta
siswa untuk mengkaji dengan 3 paradigma yang dapat dilihat pada buku
 IPS Sosiologi untuk SMA/MA kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman
16-17.
Langkah 3. Membimbing Penyelidikan Kelompok
a. Guru berkeliling untuk melihat kegiatan yang dilakukan peserta didik
b. Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik/kelompok dan diskusi
ringan tentang apa yang sudah dilakukan
c. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik/kelompok
yang mengalami kesulitan.
Langkah 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil karya
a. Guru meminta dengan sukarela perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
b. Kelompok lain diminta untuk menanggapi dan memberikan argumen
tentang apa yang dipresentasikan.
c. Guru meminta perwakilan kelompok lain untuk mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya.
d. Kelompok lain diminta kembali untuk menanggapi dan memberikan
argumen tentang apa yang dipresentasikan.
Langkah 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
a. Guru meminta semua peserta didik untuk saling melakukan apresiasi
terhadap peserta didik/kelompok yang telah sukarela mempresentasikan
hasil diskusi dan peserta didik yang sudah terlibat aktif dalam
pembelajaran.
b. Guru memberikan penguatan apabila ada jawaban peserta didik yang
kurang sesuai.
c. Guru memberikan sampel soal dalam Contoh soal dan Pembahasan dari
buku IPS Sosiologi untuk SMA/MA kelas X dari PT Penerbit Erlangga
halaman 22-25 untuk mengecek pemahaman peserta didik dan
memberikan umpan balik pembelajaran.

3. Kegiatan Penutup (15 Menit)

a. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran
yang telah dilakukan, yaitu sejarah sosiologi sebagai ilmu sosial yang
berparadigma ganda.
b. Guru mengkonfirmasi materi yang akan dibahas pada pertemuan
berikiutnya.

D. Asessmen

Peserta didik diminta untuk menganalisis video dari Youtube tentang fenomena
sosial menggunakan paradigmas sosiologi.

E. Lembar Kerja Peserta Didik

Terlampir
F. Refleksi Guru dan Peserta Didik

Refleksi Peserta Didik

 Dapatkah anda menjelaskan apa yang dimaksud paradigma fakta sosial?
 Dapatkah anda menjelaskan apa yang dimaksud paradigma Definisi Sosial?
 Dapatkah anda menjelaskan apa yang dimaksud paradigma perilaku sosial?

Refleksi Guru
 Apakah pembelajaran dapat berlangsung sesuai rencana?
 Apakah peserta didik yang mengalami hambatan, dapat teridentifikasi dan
terfasilitasi dengan baik?

G. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Buku IPS Sosiologi untuk SMA/MA kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 12.

H. Glosarium

 Gejala sosial : peristiwa-peristiwa yang terjadi di antara dan oleh manusia,

baik secara individu maupun secara kelompok.
 Verstehen : pemahaman terhadap tindakan sosial yang dilakukan dengan
meneliti makna subjektif yang diberikan individu terhadap tindakannya.

Daftar Pustaka

Kun Maryati, dkk. 2021. IPS Sosiologi Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: PT Penerbit
Erlangga

Makassar, Agustus 2023

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Sosiologi Mahasiswa PPG Prajabatan

Darmawati, S.Sos Yustina Yusuf

NIP.19770812 200804 2 002 NPM. 229016485035
 LKPD
(Lembar Kerja Peserta Didik)

KELMPOK ….
Nama Anggota :
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Instruksi
1. Simaklah video pembelajaran 1, 2 dan 3 yang telah diinstruksikan oleh guru
https://youtu.be/dwe18VwJ6BI Video 1
https://youtu.be/kQXgGiUFZIc Video 2
https://youtu.be/LE-_Aiwap70 Video 3
2. Bersama anggota kelompok, tuliskanlah hasil analisis kelompok kalian mengenai
video yang telah di saksikan
3. Kaitkan hasil analisis kalian berdasarkan pada pradigma sosiologi
4. Setiap anggota kelompok menuliskan hasil analisis di buku masing-masing
5. Peserta didik memeriksakan hasil kerja kelompok kepada guru
6. Peserta didik mempresntasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
7. Kelompok lain memberikan tanggapan pada kelompok pemateri