MODUL AJAR

SOSIOLOGI KELAS X

INFORMASI UMUM
A. Identitas Sekolah
Nama Penyusun Yustina Yusuf
Institusi SMA Negeri 9 Makassar
Tahun Pelajaran 2023-2024
Jenjang Sekolah Sekolah Menengah Atas (SMA)
Mata Pelajaran Sosiologi
Kelas X
Fase E
Elemen Fungsi dan Peran Sosiologi
Judul Modul Pengantar Sosiolgi
Alokasi Waktu 90 menit (2 jam pelajaran)
Pertemuan Ke- 4
B. Kompetensi Awal
Sebagai prayaratan pengetahuan sebelum mempelajari materi ini, kalian diharapkan
telah memahami apa sejarah sosiologi dan sosiologi sebagai ilmu pengetahuan
sehingga selanjutnya dapat mengikuti proses pembelajaran terkait dengan materi
kali ini
C. Profil Pelajar Pancasila
 Mandiri Mengerjakan LPKD
 Gotong Royong Bekerjasama mencari informasi tetang materi
yang diberikan dalam kelompok
 Bernalar Kritis Mengembangkan dan mengaitkan materi dalam
kehidupan sehari-hari
 Berkebhinekaan global Mengenal sejarah dan sosiologi sebagai ilmu
D. Sarana Dan Pasarana
 LCD
Media  Handphone
 PPT
 Buku paket IPS Sosiologi
Sumber belajar  LKPD
 Internet
E. Target Peserta Didik
1. Peserta didi regular
2. peserta didik dengan hambatan belajar
3. Peserta didik cerdas istimewa berbakat
F. Model Pembelajaran
Project Based Learning terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi berbasis Social
Emotional Learning (SEL).

KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik diharapkan mampu menyimpulkan sejarah soiologi sebagai
 ilmu sosial
2. Peserta didik diharapkan mampu memerinci beberapa konsep dan teori
sosiologi
3. Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan beberapa paradigma dalam
sosiologi
4. Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan fungsi dan peran
sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat
B. Pertanyaan Pemantik
1. Menurut kalian, bagaimana sosiologi itu digunakan dalam mengkaji
masyarakat?
2. Bagaimana fungsi dan peran sosiologi sebagai ilmu sosial yang mengkaji
masyarakat?
C. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan (15 Menit)

a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
b. Perwakilan peserta didik memimpin doa.
c. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta
didik.
d. Guru menanyakan materi sebelumnya tentang jenis-jenis paradigma
dalam sosiologi.
e. Guru memberikan gambaran tentang materi selanjutnya tentang peran
dan fungsi sosiologi.
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam
materi Sosiologi sebagai Ilmu Sosial.

2. Kagiatan Inti (60 Menit)

Langkah 1. Orientasi Masalah
a. Guru bertanya tentang bagaimana fungsi dan peran sosiologi dan
hubungan sosiologi dengan ilmu lain.
b. Peserta didik diminta untuk mengamati fenomena sosial dalam tayangan
video dan gambar yang diberikan oleh guru.
c. Peserta didik diminta untuk menghubungkan fenomena yang ditampilkan
dengan fungsi dan peran sosiologi.
d. Peserta didik diminta untuk menarik kesimpulan tentang Fungsi dan
peran sosiologi.
e. Guru mendorong peserta didik untuk mempelajari dan mengumpulkan
informasi lain dari berbagai sumber untuk memahami tentang Fungsi dan
Peran Sosiologi.
f. Guru menyisipkan modifikasi permainan sambil belajar yaitu
pembelajaran tipe make a match pada materi Fungsi dan Peran Sosiologi
Langkah 2. Mengorganisasi Peserta Didik
a. Peserta didik dibagi dalam kelompok yang beranggotakan 4-5 orang
 b. Tiap perwakilan kelompok naik mengambil pertanyaan yang telah
disediakan oleh guru
c. Kemudian mencari dan mencocokkan jawaban yang diketahui peserta
didik
d. Peserta didik menempelkan jawaban pada kertas karton yang telah
disediakan peserta didik
Langkah 3. Membimbing Penyelidikan Kelompok
a. Guru berkeliling untuk melihat kegiatan yang dilakukan peserta didik
b. Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik/kelompok dan diskusi
ringan tentang apa yang sudah dilakukan pada proyek kecil
c. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik/kelompok
yang mengalami kesulitan.
Langkah 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil karya
a. Guru meminta dengan sukarela perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya terhadap proyek
pembelajaran yang dilaksanakan
b. Kelompok lain diminta untuk menanggapi dan memberikan argumen
tentang apa yang dipresentasikan pada proyek kelompok pemateri.
c. Guru meminta perwakilan kelompok lain untuk mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya.
d. Kelompok lain diminta kembali untuk menanggapi dan memberikan
argumen tentang apa yang dipresentasikan.
Langkah 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
a. Guru meminta semua peserta didik untuk saling melakukan apresiasi
terhadap peserta didik/kelompok yang telah sukarela mempresentasikan
hasil diskusi dan peserta didik yang sudah terlibat aktif dalam
pembelajaran.
b. Guru memberikan penguatan apabila ada jawaban peserta didik yang
kurang sesuai.
c. Guru memberikan sampel soal dalam Contoh soal dan Pembahasan dari
buku IPS Sosiologi untuk SMA/MA kelas X dari PT Penerbit Erlangga
halaman 22-25 untuk mengecek pemahaman peserta didik dan
memberikan umpan balik pembelajaran.

3. Kegiatan Penutup (15 Menit)

a. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran
yang telah dilakukan, yaitu Fungsi dan Peran sosiologi dan Hubungan
sosiologi dengan ilmu lainnya.
b. Guru memberikan tugas rumah untuk mengerjakan Uji Pemahaman dari
buku IPS Sosiologi untuk SMA/MA kelas X dari PT Penerbit Erlangga
halaman 26.
c. Guru mengkonfirmasi materi yang akan dibahas pada pertemuan
berikutnya.
D. Asessmen

Peserta didik mengerjakan Uji Pemahaman dari buku IPS Sosiologi untuk
SMA/MA kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 26.

E. Lembar Kerja Peserta Didik

Terlampir

F. Refleksi Guru dan Peserta Didik

Refleksi Peserta Didik

 Dapatkah anda menjelaskan bagaimana fungsi sosiologi untuk
pembangunan, penelitian, advokasi kebijakan?
 Dapatkah anda menjelaskan bagaimana peran sosiologi sebagai ahli riset
dan konsultan kebijakan?
 Dapatkah anda menjelaskan bagaimana peran sosiologi sebagai praktisi dan
sebagai guru?

Refleksi Guru
 Apakah pembelajaran dapat berlangsung sesuai rencana?
 Apakah peserta didik yang mengalami hambatan, dapat teridentifikasi dan
terfasilitasi dengan baik?

G. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Buku IPS Sosiologi untuk SMA/MA kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 12.

H. Glosarium

 Pure science merupakan pencarian pengetahuan.

 Applied science merupakan pencarian cara-cara untuk menggunakan
pengetahuan ilmiah guna memecahkan masalah praktis.

Daftar Pustaka
Kun Maryati, dkk. 2021. IPS Sosiologi Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: PT Penerbit
Erlangga

Makassar, Agustus 2023

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Sosiologi Mahasiswa PPG Prajabatan

Darmawati, S.Sos Yustina Yusuf

NIP.19770812 200804 2 002 NPM. 229016485035