LOGO

Reka Bentuk Dan Teknologi

Taklimat Kurikulum

Mesyuarat Penyelarasan Aktiviti Pengurusan Kurikulum
Pendidikan Teknikal Dan Vokasional Bersama JPN dan
Bahagian-Bahagian KPM 1/2013
Latar Belakang
PERTANIAN
RBT
www.moe.gov.my/bpk
KEUSAHAWANAN
KREATIVITI DAN INOVASI
KEMAHIRAN TMK
SAINS
RUMAH
TANGGA
TEKNIKAL

RBT
Kurikulum Standard Reka Bentuk dan
Teknologi bertujuan supaya murid
memperoleh pengetahuan dan menguasai
kemahiran asas praktis, mereka bentuk,
keusahawanan serta berkebolehan
mengaplikasikan asas teknologi ke arah
melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.
MATLAMAT
www.moe.gov.my/bpk
Menyediakan murid dengan pengetahuan dan kemahiran
asas bagi membolehkan mereka menyambung pelajaran dalam
bidang teknikal dan vokasional di peringkat lebih tinggi.

Kurikulum RBT memberi fokus kepada ilmu dalam bidang
teknikal, pertanian dan sains rumah tangga
Memberi penekanan asas kemahiran dengan aplikasi
teknologi & asas keusahawanan serta TMK bagi melahirkan
murid yang kreatif & inovatif.

Kurikulum ini juga mencakupi aplikasi kepelbagaian
kemahiran selaras dengan keperluan dalam abad ke-21
Pengenalan
RBT
Mengamalkan peraturan keselamatan bengkel dan
amalan kerja yang selamat

Menguasai proses mereka bentuk daripada
pelbagai sumber

Menguasai asas teknologi dalam bidang teknikal,
sains pertanian dan SRT

Memahami asas keusahawanan
..
OBJEKTIF
RBT
www.moe.gov.my/bpk
Berkebolehan membuat kerja-buat-sendiri dan
penyelenggaraan mudah peralatan dan perkakasan.

Berfikiran kreatif, inovatif dan berdaya usaha dalam
mereka bentuk dan menghasilkan produk

Berkemahiran memilih bahan, alatan, mesin dan
perisian serta menggunakannya dengan teknik yang
betul dan beretika

Berkemahiran menjana idea untuk menyelesaikan
masalah.
Objektif
RBT
www.moe.gov.my/bpk

Kreativiti & Inovasi
Kemahiran TMK
Keusahawanan

Organisasi Kurikulum RBT
PERINGKAT

PENGUKUHAN
PERINGKAT
PRA
PENGKHUSUSAN
PERINGKAT

ASAS
PERINGKAT
PENGKHUSUSAN
Pemeringkatan Pengetahuan dan
Kemahiran Teknikal dan Vokasional
Tahun
1-3
DST
Tahun
4-6
RBT
Tkt.1-3
PVT
Tkt.1-3
PAV
Kolej
Vokasional
ILKS/ILKA
Tkt. 4-5
Aliran
Perdana
TMK
TEKNIKAL
BIDANG PEMBELAJARAN
RBT
TAHUN 4 - 6
Organisasi dan
Keselamatan
Bengkel
Asas Teknologi
Reka Bentuk
Penghasilan
Projek
Teknologi
Pertanian
Sains Rumah
Tangga
Kandungan Bidang
RBT
Organisasi dan Keselamatan Bengkel
Memberi pendedahan kepada murid
dengan suasana bengkel RBT di sekolah
rendah

Memberi peluang kepada murid untuk
mengetahui, memahami dan
mengamalkan peraturan dan aspek
keselamatan semasa mereka berada
dalam bengkel.


Kandungan Bidang
RBT
Asas Teknologi
Kemahiran memasang dan membuka kit model
berfungsi secara mekanikal berpandukan manual.
Membaca dan memahami manual
Mengenal pasti fungsi komponen
Kemahiran memasang, menguji dan membuka kit
model berpandukan manual.
Penyimpanan dan keselamatan komponen
Kandungan Bidang
RBT
Reka Bentuk
Menyatakan masalah berdasarkan situasi
Pengumpulan maklumat
Menjana idea kreatif
Membuat lakaran projek
Mengenal pasti jenis alatan dan bahan
Proses pembinaan, pengujian & penambahbaikan
Pendokumentasian

Kandungan Bidang
RBT
Penghasilan Projek
Murid akan menghasilkan projek menggunakan:
a. bahan bukan logam dengan litar elektrik;
b. bahan logam dan bukan logam dengan litar
elektronik; dan
c. bahan bukan logam dengan litar elektrik dan
elektronik.

Kemahiran seperti mengukur, menanda dan
memotong, menggunakan alatan dan membuat
anggaran kos.


Kandungan Bidang
RBT
Teknologi Pertanian
Kaedah penanaman dalam bekas dan hidroponik.
Pemilihan dan penyediaan bahan tanaman
menggunakan biji benih, anak benih, batang atau
sulur bagi ditanam dalam bekas
Pemilihan bekas tanaman, medium tanaman dan
peralatan sebelum penanaman .
Aspek penjagaan tanaman .
Kandungan Bidang
RBT
Sains Rumah Tangga
Dua komponen utama :
Jahitan
Penghasilan artikel mudah merangkumi proses seperti
menentukan jenis bahan dan kuantiti, mengenal pasti
alatan tangan, menyusun dan memindahkan pola,
menjahit artikel dan menghias artikel.

Masakan
Penyediaan sajian ringkas.
Pengenalpastian alatan dan bahan sajian . Langkah
penyediaan, menghidang dan membungkus.
Isu Pelaksanaan
LATIHAN UNTUK GURU supaya
berkemampuan untuk mengendalikan
kurikulum RBT
PELAKSANAAN KURIKULUM perlu
perhatian semua pihak
PEMANTAUAN BERTERUSAN oleh
pegawai KPM, JPN, PPD dan Pentadbir
Sekolah
www.moe.gov.my/bpk
KEMUDAHAN INFRASTRUKTUR yang
mencukupi untuk pelaksanaan kurikulum
RBT
PERUNTUKAN KEWANGAN melalui
PCG, Naik taraf bengkel, peruntukan
penyelenggaraan
Peruntukan Masa
RBT
DUA WAKTU SEMINGGU
(60 MINIT)

DIKENDALIKAN SELAMA
6 BULAN

Peruntukan Masa ALTERNATIF 1
RBT
Hanya SATU kelas
( 1 guru RBT , 1 guru TMK dan murid < 30)

RBT dikendalikan selang
sebulan/6 bulan

Guru /Bengkel berfungsi


Peruntukan Masa ALTERNATIF 1
RBT
Hanya SATU kelas
( 1 guru RBT , 1 guru TMK dan murid > 30)

Murid dibahagi 2 kumpulan
RBT dikendalikan selang
seminggu / sebulan ikut
kumpulan
Guru /Bengkel berfungsi


Peruntukan Masa
RBT
Contoh Pengagihan Penawaran RBT (Alternatif 1)

Peruntukan Masa
RBT
Contoh Pengagihan Penawaran RBT (Alternatif 2)

Peruntukan Masa
RBT
Contoh Pengagihan Penawaran RBT (Alternatif 3)

Peruntukan Masa
RBT
Contoh Pengagihan Penawaran RBT (Alternatif 4)

SEKOLAH KURANG MURID (SKM)
MURID KURANG 15 ORANG
GURU SEORANG

DIJALANKAN SELANG SEBULAN




CARTA PAI GURU KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU
DI SEKOLAH MENENGAH DATA
PADA 31 MEI 2012

Sumber : Bahagian Perancangan Dan Penyelidikan Dasar Pendidikan Sektor Data Pendidikan Unit Penyelidikan dan Pembangunan


LOGO
Unit Reka Bentuk dan Teknologi
Sektor Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Bahagian Pembangunan Kurikulum
www.moe.gov.my/bpk