INSTITUSI PENDIDIKAN GURU

KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM

AHLI KUMPULAN : BAANU SRI A/P KAVARI
JASPIRIYA A/P CHAMYHURAM
KANIMOLI A/P ARASU
NAMA KURSUS
: WACANA PENULISAN
(GPW 1092)
NAMA PENSYARAH : EN. JAMALUDDIN
ABDUL
RAHMAN

TAJUK :
STRUKTUR
DALAM
PENULISAN

Penulisan merupakan
suatu medium untuk
menyampaikan maklumat
yang melibatkan
kemahiran, disiplin,
minat, bakat dan
kreativiti.

Menurut Kamus Dewan,

menulis ialah perihal atau kegiatan
menulis
(mengarang).

Mengikut Awang Sariyan (1992;1),

penulisan adalah satu proses
pengolahan
gagasan atau pemikiran, dan penulisan
juga
sebagai satu proses mekanis yang
melibatkan
penggunaan alat dan teknik untuk
mengungkapkan gagasan dan pemikiran .

TUJUAN PENULISAN
ILMIAH
Pembelajaran- mengikut bidang
tertentu bagi memahami subjek
yang dipelajari dalam kelas
Penyelidikan- penyelidikan
mengikut bidang tertentu untuk
membuat penemuan-penemuan baru
dan membuktikan kemantapan ilmu
dan teori bagi memantapkan
kepakaran seseorang.
Penaakulan- berdasarkan

PROSES PENULISAN
Proses penulisan bermula dengan pemilihan tajuk
atau bidang tajuk, dan diikuti dengan pengumpulan
maklumat yang berkaitan dengan tajuk karangan
yang mudah ditulis.
Seterusnya, membentuk kerangka kasar,
mengembangkan fakta, menyunting, menyediakan
ilustrasi, dan menulis draf akhir (Ismail Ahmad,
1996: 10).

Awang Sariyan (1992: 5) pula menyatakan

bahawa ada dua tahap dalam proses
penulisan, iaitu:
1. Tahap Persiapan/Persediaan

Mempersiap minda(mental)/psikologi
Mengenal pasti bidang
Menentukan skop/tumpuan
Menentukan judul/tajuk
Menentukan sasaran/khalayak
Memperoleh maklumat

2. Tahap Penyusunan

Menyusun/mengatur rangka isi

Mengembangkan isi dan pemerengganan
Menjalinkan isi
Menatakan format
Mengedit bahasa

STRUKTUR PENULISAN

Pengenalan
Isi
Pengakhiran/ kesimpulan

PERENGGAN
PENGENALAN
Menyampaikan
latar belakang
maklumat dengan tepat dan ringkas
dan mengemukakan tesis penulisan.
Ciri-ciri perenggan pengenalan:
ringkas dan padat, sederhana pendek dan
guna
perkataan beraksi.
Jenis perenggan pengenalan :
pengenalan ringkasan,
deskriptif, ucapan langsung,
penceritaan dan pernyataan
memeranjatkan.

Perenggan
yang mengisi
Perenggan
isi
tubuh penulisan dan
mengemukakan idea topik
dan perkembangan idea
utama.
Kebiasaannya mengandungi
lima perenggan isi sekurangkurangnya.

PERENGGAN
PENUTUP
Dalam
bentuk pernyataan
semula
atau
penegasan semula idea utama atau
harapan
penulis.
Mengandungi penyimpulan,
pengukuhan tema-mesej,
penjelasan pengertian dan
cadangan.

JENIS-JENIS PENULISAN

Penulisan boleh dibahagi kepada lima

kategori,
iaitu
a. karangan
b. penulisan ringkas
c. penulisan untuk majlis rasmi
d. surat
e. penulisan untuk papan
kenyataan.

PENDEKATAN PENULISAN
Mengikut Mohd. Sidin Ahmad (1992), pendekatan
penulisan boleh dibahagikan kepada lima jenis, iaitu:
1.
Pendedahan
2.
Penerangan
3.
4.
5.

Penghujahan
Pemujukan
Penceritaan

Awang Had Salleh (1990) pula membahagikan pendekatan

penulisan kepada:
6.
7.
8.
9.

Pelukisan
Pengisahan
Perbahasan
Penghuraian

CIRI PENULISAN YANG BAIK

Penulisan yang baik dicirikan oleh
kewujudan dan
persembahan fakta yang cukup dan tepat
seperti yang
digariskan oleh tajuk karangan (Ismail
Ahmad, 1992: 66).
Antara ciri penulisan yang baik ialah:
Jelas dan terbaca (keterbacaan)
Koherens
Mudah dan langsung
Ringkas dan padat
kepelbagaian

CIRI PENULISAN YANG BAIK

Henry Guntur Tarigan (1985:6-7) pula merumuskan ciri
tulisan yang baik ialah:
1.

Mengambarkan kemampuan penulis menggunakan

nada yang sesuai.

2.

Menggambarkan kemampuan penulis menyusun

bahan menjadi satu keseluruhan atau wacana
yang utuh.

3.

Menerminkan kemampuan penulis untuk menulis

dengan jelas, dapat memanfaatkan struktur
kalimat, bahasa, dan contoh yang sesuai.

4.

Mencerminkan kemampuan penulis untuk menulis

secara yang meyakinkan.

Selain itu, tulisan yang baik haruslah:

5.

Jujur tidak memalsukan idea.

6.

Jelas tidak mengelirukan atau membingungkan.

7.

Singkat tidak membuang masa pembaca.

KECELARUAN DALAM
PENULISAN ILMIAH

Penggunaan MLA atau APA dalam

penulisan bibliografi. Menulis
bibliografi dengan betul dan cara yang
ditetapkan.
Memastikan bahan rujukan
mempunyai autoriti.
Menggelakkan kesilapan bahasa ejaan dan istilah
Plagiarisme dalam penulisan - kaedah
cut and paste sering dilakukan oleh
pelajar semasa mengambil rujukan.

SEKIAN
TERIMA
KASIH