SINOPSIS
Bab ini membincangkan tentang interaksi antara tamadun Melayu,China dan
India. Perbincangan dilihat dalam dua zaman perkembangan pra-penjajah Barat
dan zaman penjajahan Barat. Kewujudan interaksi ini dilihat berdasarkan sejarah
kedatangan Bangsa Cina dan India ke alam Melayu dari segi hubungan
perdagangan, diplomatik, penghijrahan serta penempatan kekal sebagai
penduduk.Disamping itu, proses interaksi antara tamadun ini memberi kesan
kepada percampuran budaya antara tamadun.Kesan integrasi ini boleh dilihat
dalam penggunaan bahasa dan kesusasteraan Melayu serta budaya dan
kesenian.
SINOPSIS
Bab ini membincangkan tentang interaksi antara tamadun Melayu,China dan
India. Perbincangan dilihat dalam dua zaman perkembangan pra-penjajah Barat
dan zaman penjajahan Barat. Kewujudan interaksi ini dilihat berdasarkan sejarah
kedatangan Bangsa Cina dan India ke alam Melayu dari segi hubungan
perdagangan, diplomatik, penghijrahan serta penempatan kekal sebagai
penduduk.Disamping itu, proses interaksi antara tamadun ini memberi kesan
kepada percampuran budaya antara tamadun.Kesan integrasi ini boleh dilihat
dalam penggunaan bahasa dan kesusasteraan Melayu serta budaya dan
kesenian.
Unit ini mengandungi lima tajuk:
3.1: Tamadun Melayu.
3.2: Tamadun Cina
3.3: Tamadun India
3.4: Tamadun Jepun
3.5 :Tamadun Eropah
3.6 : Nilai-nilai Universal antara Tamadun
3.7 : Persamaan Dan Perbezaan
3.8 : Contoh-contoh Interaksi Dalam Sejarah (Bahasa, Kesenian dan
Kesusasteraan)
Hasil Pembelajaran
1- Mengetahui jalinan sejarah interaksi antara Tamadun Melayu, China dan India.
2- Mendalami kesan interaksi yang wujud hasil interaksi antara Tamadun Melayu,
China dan India.
3- Memahami ciri-ciri persamaan yang dikongsi bersama antara Tamadun.
4- Memahami ciri-ciri perbezaan yang wujud antara Tamadun. 2
Pengenalan
Setiap
Tamadu
n
yang pe
rn
ah wujud mempunyai keistimewaan dan ciri
-ciri tersendiri dalarn memastikan kelangsungan dan perkembangannya.
Kesinarnbungan dari kelangsungan sesebuah Tamadun itu sebenamya hasil sikap
terbuka dalarn menerima sebarang perubahan dan pengaruh Tamadun lain.
Sesungguhnya wujud saling hubungan atau interaksi antara Tamadun samna ada
di peringkat perkongsian nilai, pemikiran, institusi dan keinsanan yang berlaku
sepanjang sejarah. Saling hubungan seperti ini dilihat telah melahirkan kesankesan positif dan negatif. Interaksi antara Tamadun India dan China telah
memberi kesan positif iaitu penyebaran agarna Buddha, teknologi pengeluaran
gula daripada tebu, astronomi dan kesusasteraan India dikembangkan di negara
India. Sebaliknya, pengetahuan membuat kertas, bahan letupan dan
penggunaan kompas dari Tamadun China dapat dipelajari oleh Tamadun India.
Kesan negatif hasil interaksi
Tamadun
ialah penduduk
Kristian Eropah telah membunuh orang Yahudi secara beramai
ramai pada abad
ke
9, ke
perjalanan laut dari Guangzhou dengan India, Parsi dan Arab melalui Alam
Melayu seperti Semenanjung Tanah Melayu, Srivijaya, He-Ling (Jawa) dan lainlain. (Hashim Hj. Musa, 2005 : 144).
Dinasti Song (960-1279) juga telah meneruskan hubungan baik dengan
negerinegeri luar tetapi menumpukan lebih banyak kepada bidang perniagaan
terutama dengan negeri-negeri di Asia Tenggara, Asia Selatan dan Asia Barat.
Hubungan paling gemilang dan bermakna antara Alam Melayu dengan China
ialah yang dijalinkan antara Kesultanan Melaka dan Dinasti Ming dalam abad ke15. Persahabatan antara Melaka dan China wujud sebelum itu lagi apabila
seorang utusan Raja China sampai di Melaka pada tahun 1403 dan Parameswara
membalas dengan satu perutusan ke China pada tahun 1405. Laksamana Cheng
Ho telah membawa hadiah bingkisan daripada Raja China, yang dibalas pula oleh
Parameswara pada tahun 1407. Seterusnya beberapa orang Raja Melaka telah
melawat China iaitu Parameswara (1411), Megat Iskandar Syah (1414), Sultan
Muhammad Syah (1424) dan Sultan Abu Syahid (1445) (Hashim Hj. Musa, 2005:
145).
Interaksi dan pertalian kerajaan Tamadun Melayu dengan Tamadun Cina pad a
zaman pra-penjajah Barat tidak banyak membuahkan kesan mendalam dan
besar ke atas Tamadun Melayu. Ini kerana kedatangan orang Cina ke Alam
Melayu dan negara-negara luar lain pada zaman itu tidak didorong oleh perasaan
hegemoni dan niat untuk menjajah dan mendominasi negara-negara itu. Sikap
mereka saling hormat-menghormati dan mengiktiraf kedudukan dan kewibawaan
kerajaan dan ciri budaya masing-masing. Bahkan ada kecenderungan pada pihak
China untuk mempelajari dan memanfaatkan khazanah budaya bangsa Tamadun
tempatan, contohnya I-Ching yang belajar dan berkarya di Srivijaya selama
belasan tahun. Begitu juga Laksamana Muhammad Cheng Ho dan orangorangnya apabila melawat Melaka pada zaman kesultanannya. (Hashim Hj.
Musa, 2005: 146).
Zaman Penjajah Barat
Sebelum kedatangan British bilangan masyarakat Cina terlalu kedl dan terlibat
dalam bidang perniagaan. Penghijrahan secara beramai-ramai orang Cina ke
Tanah Melayu berlaku selepas Inggeris mengambilalih Pulau Pinang pada tahun
1826, Singapura pada tahun 1819 dan penubuhan Negeri-Negeri Selat pada
tahun 1826. Kebanyakan mereka 4
berasal dari wilayah Kwangtung dan Tukuin, Amoy, Sen-Yu, Hok-Chiu, Eng Chon
dan lain-lain. Mereka terlibat dalam sektor perlombongan di Lukut, Sungai Ujong,
Larut, Kelang dan Kuala Lumpur. Di samping itu orang Cina dibawa masuk ke
Johor melalui sistem Kangchu yang membenarkan mereka bekerja di ladang lada
dan gambir. (Hasnah, Matdiana, 2000: 155).
Namun dari segi interaksi dan pengaruh budaya antara masyarakat Cina dan
Melayu terdapat jurang yang luas. Antara sebabnya kawasan penempatan yang
berasingan; orang Cina tertumpu di kawasan bandar terutama sekali di kawasan
perlombongan seperti Kuala Lumpur yang mempunyai 79% daripada penduduk
seramai 43,786 pada tahun 1891 adalah orang Cina. Polisi pentadbiran Inggeris
juga secara sengaja memisahkan penempatan antara kaum ini. Kawasan
penempatan orang Cina juga merupakan kawasan yang berdikari (self-contained)
dengan penduduknya tidak perlu berinteraksi dengan orang luar untuk
kelangsungan hidup mereka (Hashim Hj. Musa, 2005 : 148-149).