RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Alokasi waktu

:
:
:
:

.........................
Matematika
IV (Empat) / 2 (dua)
2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi :
8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
B. Kompetensi Dasar
8.3 Mengidentifikasi benda-benda dan bangun datar simetris
C. Tujuan Pembelajaran**
Peserta didik dapat :
Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris
Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris
Membuat bangun-bangun datar yang simetris
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline), Rasa hormat dan perhatian
(respect ), Tekun (diligence) dan Tanggung jawab
(responsibility)
D. Materi Ajar
benda-benda dan bangun datar simetris
E. Metoda Pembelajaran
deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi)
ekspositori (menerangkan)
tanya jawab
latihan
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Apersepsi
- Demonstrasi
- Mengingat kembali konsep benda-benda dan bangun datar simetris
Kegiatan Inti

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa dapat Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri
Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Mengelompokkan dan memberi contoh bangun datar yang simetris dan tidak
simetris
Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris
Membuat bangun-bangun datar yang simetris
Tanya jawab

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Memberikan latihan soal
Memberikan soal Pekerjaan Rumah
Menutup pelajaran
G. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika Penekanan pada Berhitung untuk Sekolah Dasar Kelas 4,
Matematika SD untuk Kelas IV 4B,
H. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Mengelompokkan dan
memberi contoh
bangundatar yang
simetris dan tidak
simetris
o Mengidentifikasi ciri
bangun datar yang
simetris
o Membuat bangunbangun datar yang
simetris

Teknik
Penilaian
Tugas
Individu
dan
Kelompok

Format Kriteria Penilaian

PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No.
Aspek
1.
Konsep

Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Instrumen/ Soal
o Menyebutkan contoh bangun
datar yang simetris
o Jelaskanlah ciri bangun datar
yang simetris
o Buatkanlah bangun -bangun
datar yang simetris

Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah

Skor
4
3
2
1

 PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Pengetahuan

2.

Sikap

Kriteria
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan

Skor
4
2
1

* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap

4
2
1

Lembar Penilaian
No

Nama Siswa

Performan
Pengetahuan
Sikap

Produk

Jumlah
Skor

Nilai

1.
2.
3.
4.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas IV

..................................
NIP :

..................................
NIP :

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar
8.3 Mengidentifikasi bendabenda dan
bangun datar
simetris

: ..................
: MATEMATIKA
: IV / 2 (dua)
: 2 x 35 menit
: Geometri dan Pengukuran
8.
Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
Materi
Pokok dan
Uraian
Materi

Geometri dan
Pengukuran

Pengalaman Belajar
Mengelompokkan dan
memberi contoh bangundatar
yang simetris dan tidak
simetris
Mengidentifikasi ciri bangun
datar yang simetris
Membuat bangun-bangun
datar yang simetris

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengelompokkan dan
memberi contoh
bangundatar yang
simetris dan tidak
simetris
Mengidentifikasi ciri
bangun datar yang
simetris
Membuat bangunbangun datar yang
simetris

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas Individu
dan Kelompok

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen
1.

2.

3.

Sebutkan
contoh bangun
datar yang
simetris!
Jelaskan ciriciri bangun
datar yang
simetris!
Gambarlah 5
bangun datar
yang simetris

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

2 x 35
menit

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Pegadingan 06

........, ................................. 20......

Guru Kelas IV

(...............................................)

(...............................................)
NIP.

NIP.

Alat:
Buku