LAPORAN

STUDI BANDING KE SMA TARUNA NUSANTARA

MAGELANG

Oleh :
DITA PERMAI SELA
Kelas/No Absen : X-1 /13

YAYASAN HANG TUAH CABANG SURABAYA

SMA HANG TUAH 5 SIDOARJO
TAHUN AJARAN
2014 2015

STUDI BANDING KE SMA TARUNA NEGARA MAGELANG

LAPORAN
Diajukan kepada SMA HANG TUAH 5 SIDOARJO
untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam mengikuti Ujian Kenaikan Kelas Semester 2 Tahun 2015

Dita Permai Sela

Kelas X-1
No Absen 13

SMA HANG TUAH 5 SIDOARJO

TAHUN AJARAN
2014-2015

AGREEMENT SHEET

I the undersigned,
Name

: Dita Permai Sela

Absent Number

: 13

Class

: X-1

This paper has been examined and revised as the requirement to join the final
examination in academic year 2014-2015.

Sidoarjo, 21st May 2015

Principle

Erni Dwiyanti, M.Pd.

Guide

Hendry Dwi Cahyono, S.Pd.

DAFTAR ISI
Halaman Judul .................................................................................................... i
Halaman Persetujuan .......................................................................................... ii
Halaman Pengesahan ......................................................................................... iii
Pernyataan Keaslian Skripsi................................................................................ iv
Abstrak................................................................................................................ v
Halaman Motto ...................................................................................................vi
Halaman Persembahan ....................................................................................... vi
Kata Pengantar ................................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................................ 1
B. Tujuan ......................................................................................................... 4
C. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 4
BAB II PROFIL SMA TARUNA NUSANTARA
A. Sejarah SMA TARUNA NUSANTARA ..................................................... 1
B. Visi & Misi SMA TARUNA NUSANTARA .............................................. 4
C. Struktur Organisasi SMA TARUNA NUSANTARA .................................. 4
BAB III Pembahasan
A. Kurikulum ...................................................................................................37
B. Bagian Murid...............................................................................................41
C. Infrastruktur atau Sarana dan Prasarana.......................................................42
D. Hubungan Masyarakat.................................................................................46
BAB IV SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .....................................................................................................89
B. Saran ............................................................................................................89
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................91

Lampiran

KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karuniaNya
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan karya tulis dengan judul,
STUDI BANDING KE SMA TARUNA NUSANTARA MAGELANG.
Penulisan karya tulis ini digunakan untuk memenuhi salah satu syarat dalam
mengikuti Ujian Kenaikan Kelas Semester 2 tahun 2015 di SMA HANG TUAH 5
Sidoarjo.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan semua pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bpk. Drs..S.D Seputra S.KM.MM., selaku ketua yayasan Hang Tuah cabang
Surabaya yang telah memberikan ijin untuk lebih mengenal tentang SMA
Taruna Nusantara.
2. Bpk. Brigjen Purna Wahid, selaku Kepala SMA Taruna Nusantara yang telah
memberikan ijin kepada taruna taruni SMA HANG TUAH 5 belajar dan lebih
mengenal sejarah maupun cara pembelajaran di SMA Taruna Nusantara
3. Ibu Erni Dwiyanti M.Pd. selaku ibu kepala sekolah SMA hang tuah 5
memberikan ijin kepada kami untuk study tour di SMA Taruna Nusantara .
4. kepada orang tua kami yang sudah memberikan doa kepada kami dalam
perjalanan dan belajar di SMA Taruna Nusantara
5. Teman-teman kelas X-1 SMA Hang Tuah 5 Sidoarjo yang selalu memotivasi
penulis dan telah bersedia menjadi teman diskusi dalam penyusunan karya
tulis ini, dan
6. Segenap pihak yang turut membantu hingga penyusunan karya tulis ini
selesai.
Penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih banyak kekurangan. Untuk itu
penulis mengharap saran dan kritik yang membangun. Semoga karya tulis ini
dapat memberikan manfaat bagi siapa pun yang membaca.
Surabaya, 12 Mei 2015
Penulis

BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Pengertian dari studi banding adalah sebuah konsep belajar yang
dilakukan di lokasi dan lingkungan berbeda yang merupakan kegiatan yang lazim
dilakukan untuk maksud peningkatan mutu, perluasan usaha, perbaikan sistem,
penentuan kebijakan baru, perbaikan peraturan perundangan, dan lain-lan.
Kegiatan studi banding dilakukan oleh kelompok kepentingan untuk mengunjungi
atau menemui obyek tertentu yang sudah disiapkan dan berlangsung dalam waktu
relatif singkat. Intinya adalah untuk membandingkan kondisi obyek studi di
tempat lain dengan kondisi yang ada di tempat sendiri. Hasilnya berupa
pengumpulah data dan informasi sebagai bahan acuan dalam perumusan konsep
yang diinginkan.
Persiapan yang dilakukan sebelum melakukan studi banding adalah
melakukan tinjauan dan evaluasi internal, mengenai mana saja yang akan
dikembangkan dan dinaikan progresnya. Setelah itu dibuat draft list secara
terstuktur sesuai dengan jadwal yang ditentukan. Tujuan utama melakukan studi
banding nantinya adalah menggali sebanyak mungkin informasi yang bisa didapat
scara teknis real dan empiris. Untuk dijadikan barometer dan pembanding yang
kemudian masuk untuk menemukan sebuah pembaharuan yang aplikatif, baik
untuk plan ke depan dalam jangka pendek dan jangka panjang secara futuristik.
Dalam study banding mahasiswa hendaknya melihat semua aspek positif
yang ada pada tempat tujuan studi banding, mulai dari kegiatan Belajar Mengajar
di Kelas, kegiatan akademik lain, serta kegiatan dikala waktu luang. Pengetahuan
pengetahuan yang di peroleh di lokasi studi banding tentunya di harapkan akan
mampu menjadi informasi dan cerminan dalam rangka mewujudkan programprogram prioritas yang sudah dicanangkan oleh SMA HANG TUAH 5 Sidoarjo.

Program studi banding kali ini diadakan di dua daerah yaitu SMA
TARUNA NUSANTARA dan Desa Krebet di Magelang Jawa Tengah. Studi
banding kali ini sangat bermanfaat bagi siswa, yaitu agar siswa dapat mencontoh
atau menerapkan kegiatan rutinitas yang baik di SMA Taruna Nusantara.
B. TUJUAN KEGIATAN
Berdasarkan latar belakang di atas maka tujuan dari kegiatan studi
banding ini adalah :
1. Mengetahui kegiatan akademik dan non akademik di SMA Taruna
Nusantara Magelang.
2. Mengetahui sejarah berdirinya SMA Taruna Nusantara
3. Mengetahui sarana dan prasarana di SMA Taruna Nusantara
C. Manfaat kegiatan
Kegiatan studi banding ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi
beberapa pihak yaitu
1. Bagi Guru SMA Hang Tuah 5 Sidoarjo
Kegiatan studi banding ini diharapkan dapat memberikan informasi
menggenai segala kegiatan proses belajar mengajar di SMA Taruna
Nusantara.hal ini dapat digunakan oleh guru sebagai bahan evaluasi proses
bejalar mengajar di SMA Hang Tuah 5 Sidoarjo.
2. Bagi taruna taruni SMA Hang Tuah 5 sidoarjo
Kegiatan studi banding ini diharapkan dapat memberikan motivasi bagi
taruna taruni untuk lebih giat belajar seperti hal nya siswa siswi SMA
Taruna Nusantara.
3. Bagi orang lain
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi mengenai sejarah
dan segala kegiatan di SMA Taruna Nusantara baik akademik maupun non
akademik sehingga mereka dapat mengenal lebih dalam tentang SMA
taruna nusantara.

BAB II
PROFIL SMA TARUNA NUSANTARA MAGELANG

A Sejarah SMA Taruna Nusantara Magelang

Ide pembuatan sekolah ini dicetuskan oleh Menteri Pertahanan dan
Keamanan saat itu, Jenderal LB Moerdani pada tanggal 20 Mei 1985 di
Pendopo Agung Taman Siswa Yogyakarta. Dia mempunyai visi untuk
membangun sekolah yang mendidik manusia manusia terbaik dari seluruh
Indonesia dan menghasilkan lulusan yang dapat melanjutkan cita-cita para
Proklamator. Ide ini diteruskan dengan menandatangani MoU antara TNI dan
Taman Siswa, yang merupakan organisasi kependidikan pertama di
Indonesia, untuk membuat suatu lembaga bernama Lembaga Perguruan
Taman Taruna Nusantara (LPTTN). Lembaga ini merupakan kristalisasi dari
visi Jenderal Moerdani yang selanjutnya akan mengawasi proses pelaksanaan
sekolah ini.
Sekolah ini diresmikan oleh Pangab saat itu, Jenderal Try Sutrisno
pada tahun 1990. Kampus yang menempati lahan seluas 18.5 hektare dan
terdiri dari komplek akademis, asrama siswa dan komplek perumahan
pamong (guru) ini merupakan sumbangan dari Akademi Militer yang
berlokasi tidak jauh dari tempat itu. Selama 6 tahun pertama, Taruna
Nusantara hanya menerima laki-laki sebagai siswanya dengan jumlah sekitar
245 orang. Namun mulai tahun 1996, LPTTN membuat kebijaksanaan baru
dengan menerima angkatan putri pertama sebanyak 70 orang. Untuk
mengakomodasi perubahan ini, area sekolah inipun diperluas menjadi 23
hektare.
Untuk menarik pemuda-pemudi terbaik dari seluruh strata sosial,
LPTTN menawarkan beasiswa penuh kepada pelajar yang diterima dengan
dukungan dana dari TNI yang mempunyai latar belakang politik dan

keuangan yang kuat. Para tenaga pengajar (pamong) juga mendapat gaji yang
di atas rata-rata serta fasillitas lainnya. Namun, setelah krisis ekonomi dan
perubahan politik di tahun 1997, LPTTN mengalami kesulitan keuangan
sehingga pada tahun 2001 menghentikan kebijakan beasiswa penuh ini.
Sekarang, pelajar terpilih yang mempunyai kesulitan keuangan tetap
mendapatkan beasiswa yang diberikan baik oleh individual, perusahaan,
maupun pemerintah daerah.
Walaupun sekolah ini sering disebut sebagai sekolah semi-militer,
kurikulum yang digunakan tidak 100% dari militer. SMA TN memakai sistem
kurikulum yang dibuat oleh Depdiknas sehingga bisa dibilang SMA TN sama
dengan SMA lainnya. Tetapi, ada beberapa perbedaan yang cukup mencolok
seperti kesatuan dari seluruh elemen pendidikan dan sistem yang khas yang
dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari serta kegiatan sekolah pada
umumnya. Bertolak belakang dengan kepercayaan umum, lulusan sekolah ini
tidak

punya

kewajiban

untuk

memilih

militer

sebagai

kelanjutan

pendidikannya. Bahkan, sebagian besar lulusan SMA TN melanjutkan

pendidikannya di sekolah non-militer, walaupun bisa dikatakan kalau yang
memilih militer sebagai kelanjutan studinya jauh lebih besar dari SMA lain
pada umumnya.
D. Visi Dan Misi SMA Taruna Nusantara Magelang
Visi
Sekolah yang membentuk kader
berkarakter yang berwawasan
bercirikan kenusantaraan serta

pemimpin bangsa berkualitas dan

kebangsaan, kejuangan, kebudayaan dengan

memiliki daya saing nasional maupun

internasional.
Misi
1. Menyiapkan kader pemimpin bangsa yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa.

2. Menyiapkan kader pemimpin bangsa yang berkualitas, berkarakter dan

berbudaya.
3. Menyiapkan lulusan yang memiliki kesetiaan terhadap bangsa dan NKRI
yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
4. Menyiapkan lulusan yang memiliki jiwa kepemimpinan yang berwawasan
kebangsaan, kejuangan dan kebudayaan yang bercirikan kenusantaraan.
5. Menyiapkan lulusan yang memiliki keunggulan komparatif, kompetitif
dan distingtif dalam aspek akademik, kepribadian dan kesamaptaan
jasmani serta kemampuan iptek sehingga mempunyai daya saing yang
tinggi di tingkat nasional dan internasional.
E. Struktur Organisasi Sma Taruna Nusantara
Berikut ini adalah digram yang menunjukkan struktur organisasi yang ada di
SMA Taruna Nusantara Magelang.

Diagram 1. Struktur Organisasi SMA Taruna Nusantara

BAB III
PROGRAM DI SMA TARUNA NEGARA MAGELANG

A Kurikulum
1. Proses Belajar Mengajar
Proses belajar menggajar di SMA Taruna Nusantara mulai dari
pukul 4.00 sampai jam 6 adalah olah raga setelah itu semua siswa
pulang ke asrama dan membersihkan diri kemudian mereka berangkat
ke sekolah untuk menggikuti pelajaran sekolah belajar setelah mereka
melaksanakan belajar di dalam kelas sampai dengan jam 1 siang para
siswa pulang ke asrama.
2. Program Akademik
Kurikulum adalah sejumlah mata pelajaran yang disajikan guru
kepada siswa untuk mendapatkan ijazah atau naik tingkat. Pengertian
kurikulum ini, saat sekarang, sama dengan rencana pelajaran di
sekolah, yang disajikan guru kepada murid.
Kurikulum yang digunakan di SMA Taruna Nusantara adalah
kurikulum nasional dan kurikulum khusus. Kurikulum nasional adalah
kurikulum yang dikembangkan oleh pemerintah dan wajib digunakan
oleh setiap sekolah yang terdaftar di Negara. Pada tahun akademik
2014 2015, SMA Taruna Nusantara menggunakan KTSP (Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan) untuk kelas XII dan menggunakan K13
(kurikulum 2013) untuk kelas X dan XI.
Kurikulum khusus adalah kurikulum yang dikembangkan oleh
sekolah tertentu sebagai pendukung dan pelengkap dari kurikulum
nasional. SMA Taruna Nusantara menggunakan kurikulum yang
mengembangkan potensi kepemimpinan siswa secara optimal yang
berwawasan kebangsaan, kejuangan dan kebudayaan.
Kurikulum khusus terdiri dari mata pelajaran dan mata kegiatan.
Mata

pelajaran

pada

kurikulum

khusus

terdiri

dari

kenusantaraan,pendidikan bela Negara ,kepemimpinan,kewirausahaan

sedangkan mata kegiatan kurikulum khusus terdiri dari rutin
terjadwal,terprogram atau periodik,terproyek,kretif mandiri.
F. Sektor Siswa
1. Ekstrakurikuler
Untuk menyalurkan bakat para siswa di berbagai serta melatih jiwa
kepimpinan mereka, pihak sekolah menyediakan berbagai macam pilihan
kegiatan ekstra-kurikuler.
a. Ekstrakurikuler Seni
Gita Bahana Nusantara Marching Band (GBNMB), Pramuka, Palang
Merah Remaja (PMR), Paduan Suara (Padus), Teater Taruna
Nusantara (Tetanus), Gendang Rampak, Tari dan Karawitan, Band,
Tari Modern.
b. Ekstrakurikuler Olahraga
Renang, Tenis, Bulutangkis, Sepak bola, Hockey, Atletik, Basket,
Tenis Meja, Voli, Takraw ,Panjat Tebing
c. Ekstrakurikuler Bela Diri
Karate, Pencak silat, Tae-Kwondo
d. Selain ekstrakurikuler di atas, dibentuk juga beberapa tim seperti:
i.

Tim Dekorasi (bertugas dalam dekorasi event-event besar)

ii.

Tim Kaplog (bertugas mempersiapkan logistik dalam event-event

besar)

iii.

Tim Prasasti (bertugas menerbitkan majalah intern sekolah)

iv.

Tim Sound System (bertugas dalam mempersiapkan perlengkapan

sound dalam event-event besar)

v.

Tim Kosinus (bertugas dalam pelayanan koperasi intern siswa)

2. Pembentukan Karakter
Selain mengajarkan akademik dan non akademik SMA Taruna
Nusantara juga mengutamakan karakter siswa. Karakter-karakter yang di

kembangkan di SMA Taruna Nusantara adalah karakter kepemimpinan

dan kewirausahaan (entrepreneurship).
Pengembangan jiwa kewirausahaan di SMA Taruna magelang
antara lain :
a. Implementasi materi dasar kewirausahaan sebagai mata pelajaran
dalam Kurikulum Khusus
b. Integrasi dalam pembelajaran mapel-mapel yang relevan untuk
menumbuhkan wawasan dan jiwa kewirausahaan.
c. Pemberian tugas akhir menyusun rencana usaha yang dinilai dan
dikompetisikan
d. Program kampus hemat energi (sepeda hibrid energi surya) dan
berwawasan lingkungan (green campus)
3. Prestasi
SMA Taruna Nusantara memiliki beberapa prestasi antara lain
prestasi internasional dan nasional. Adapun prestasi tingkat nasional yang
diraih oleh siswa-siswi dan para alumni SMA Taruna Nusantara adalah
sebagai berikut :
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.

Olimp komputer 2003, 2004, 2006,2007

Olimp matematika 2002, 2003, 2004, 2006
Debat bhs inggris 2002, 2008
Paskibraka setiap tahun
Olimp biologi 2000 s.d. 2006,2008
Olimp kimia 1997 s.d. 2003, 2006,2008, 2009, 2010
Olimp fisika 2000 s.d. 2006,
Bhs indonesia 2002 s.d. 2005, 2007,2008, 2009, 2010
Bhs. Jepang 2010
Bahasa jerman 2010
Astronomi 2007, 2008, 2009, 2010
Ekonomi 2008, 2009, 2010
Biologi 2012
Ekonomi 2013
Biologi 2014
Sedangkan prestasi internasional yang diraih oleh siwa-siswi dan

para alumni SMA Taruna Nusantara adalah sebagai berikut ;

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.

Olimp matematika belanda 2011 (perunggu)

Olimp biologi taiwan 2011 (perunggu)
Olimp astronomi (iao)kazakhstan 2011 (perunggu)
Olimp astronomi asia pasifik (apao) kazakhstan 2011 (perak)
Icas 2011 (perak)
Icas 2012 (emas)
Icas 2012 (perak)
Izho (international zhautikov olympiad) 2012 kazakhstan
Asec 2012 (perunggu)
Apho 2013 (perunggu)
Ieyi malaysia 2013 (emas, the best invention)
Icas 2013 (emas) matematika
Gold award for cultural performance, sicsef 2014 malaysia
Champion for public speaking competition, sicsef 2014 malaysia
Silver award for public speaking competition, sicsef 2014 malaysia
Silver award for the quranic recitation competition, sicsef 2014
malaysia

q. Bronze award for the quranic recitation competition,

r. Sicsef 2014 malaysia
s. Bronze award for mathematics and science quiz, sicsef 2014
malaysia
Selain itu juga meraih beberapa penghargaan antara lain:

Siswa Kelas XII Peraih Penghargaan : Faradita Maudy Sari, XIIIA3, Piagam Kartika Cendekia Program IPA

Nadila Nurfairuz Amalina, XII-IS1, Piagam Kartika Cendekia

Program IPS

Radiyya Dwi Saputra, XII-IA6, Piagam Taruna Cendekia Buana

Muhammad Syahrul Nizam, XII-IA8, Piagam Taruna Cendekia

Buana

Neo Aditya Kuntar, XII-IA7, Bintang Garuda Trisakti Tarunatama

Emas

Kriswahyu Yudo Wirawan, XII-IA8, Bintang Garuda Trisakti

Tarunatama Perak

Muhammad Faizal Muttaqin, XII-IA6, Bintang Garuda Trisakti

Tarunatama Perunggu

4. Lab Kepemimpinan
Di SMA Taruna Nusantara disinilah tempat untuk siswa-siswinya
memperoleh pendidikan leadership yang sangat luar biasa seperti banyak
yang dikatakan bahwa sekolah ini banyak yang menyebutnya sekolah
semi militer disnilah mental dan kepemimpinan anak diuji.
Melalui Teknik/Seni Kepemimpinan (Leadership Art),

melalui

pemberian kesempatan untuk memimpin seperti :

a. Kepemimpinan Pelatihan tatap muka dan penggiliran Ketua Kelas
dan Ketua Graha/Asrama sekali seminggu.
b. Kepemimpinan Organisasi pemilihan pengurus OSIS dan PK secara
demokratis, penyusunan berbagai kepanitiaan, kelompok kerja dan
di SMA Taruna Nusantara menjaring siswa-siswi yang akan
menjadikan tunas-tunas pemimpin bangsa ke masa yang akan datang
G. Infrastruktur atau Sarana dan Prasarana
1. Struktur dan Infrastruktur
SMA Taruna Nusantara adalah Boarding School dengan sarana/
prasarana dan fasilitas pendidikan yang lengkap. Fasilitasnya terbentang di
atas lahan seluas 22,4 hektar, diatur dengan tata letak untuk memudahkan
operasional pendidikan. 36 Ruang Kelas Reguler Multimedia, masingmasing ruang dilengkapi dengan
a. LCD Proyektor
b. Speaker Aktif
c. IP Camera
Satu ruang perpustakaan, dilengkapi dengan
a. 2 Komputer Dual Core untuk Pelayanan Siswa
b. 1 Komputer Dual Core untuk Penelusuran Buku
c. 1 Komputer Dual Core untuk Kunjungan Siswa
d. Software Otomasi Perpustakaan : SLiMS (Senayan Library
Management System) versi Seulanga

e. Koneksi Internet
f. 4 CCTV
g. Hotspot
2. Infrastruktur pendukung dari segi Proses Belajar & Pembelajaran
Hubungan Masyarakat
Di SMA Taruna Nusantara dilengkapi beberapa fasilitas di ruang
kelas masing-masing antara lain yaitu
1. LCD proyektor
2. Speaker aktif
3. IP Camera
H. Program Kerjasama (MoU)
MoU adalah kepanjangan dari Memorandum of Understanding. Berikut
ini merupakan pengertian dari MoU berdasarkan pendapat dari para ahli.
a. Menurut Munir Fuady, MoU adalah perjanjian pendahuluan, dalam arti
nantinya akan diikuti dan dijabarkan dalam perjanjian lain yang
mengaturnya secara detail, karena itu, MoU berisikan hal-hal yang pokok
saja.
b. Menurut Erman Rajagukguk, MoU adalah dokumen yang memuat saling
pengertian di antara para pihak sebelum perjanjian dibuat. Isi MoU harus
dimasukkan ke dalam kontrak, sehingga MoU mempunyai kekuatan
mengikat.
I. Kegiatan Alumni
Kebanyakan siswa ketika sudah lulus dari sekolah mereka sering
melupakan guru-guru yang dulu telah membimbing mereka hingga
akhirnya mereka lulus. Namun, tidak dengan alumni SMA Taruna
Nusantara.
Alumni SMA Taruna Nusantara sering melakukan programprogram tertentu. Seperti dengan diadakannya seminar, mengundang
inspirator/tokoh nasional, pemeriksaan laboratorium dimana peserta dapat
berkonsultasi, Family Gathering, dan pendonoran darah. Selain itu para
alumni kembali ke SMA Taruna Nusantara untuk mendidik adik-adik

kelasnya, seperti melatih drumband, dll. Alumni juga menjadi pengurus

Ikastara.

BAB IV
SIMPULAN DAN SARAN
A Simpulan
Berdasarkan hasil analisis penelitian studi banding di SMA Taruna
Nusantara dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. SMA Taruna Nusantara adalah SMA terbaik karena menghasilkan lulusanlulusan yang berprestasi tingkat nasional maupun internasional.
2. SMA Taruna Nusantara juga bisa membangun karakter kepemimpinan dan
kewirausahaan yang lebih baik sehingga diharapkan lulusan SMA Taruna
Nusantara dapat bersaing dengan lulusan lainnya di dunia kerja

3. SMA Taruna nusantara menggunakan 2 kurikulum yaitu KTSP dan K13

serta menggunakan kurikulum khusus karena SMA Taruna Nusantara juga
ingin menggembangkan potensi kepemimpinaan siswa secara optimal
yang berwawasan kebangsaaan, kejuangan dan kebudayaan.
J. Saran
Berdasarkan hasil analisis penelitian study banding di SMA taruna
nusantara penulis meberikan saran sebagai berikut :
1. Diharapkan sekolah lain dapat mencontoh karakter, kecerdasan dan
prestasi dari SMA Taruna Nusantara.
2. Diharapkan SMA Hang Tuah 5 dapat mengembangan struktur dan
infrastruktur seperti SMA Taruna Nusantara.

DAFTAR PUSTAKA

Hariandi. 2014. Perbedaan Antara MoU dengan Perjanjian, diakses pada tanggal
20
Mei
2015
pukul
18.00.
Tersedia
dalam
:
<http:www.gresnews.com/Berita/Tips/801911-Perbedaan-Antara-MouDengan-Perjanjian>
_ _ _ . 2015. SMA Taruna Nusantara Magelang, diakses pada tanggal 19 Mei 2015
pukul
16.00.
Tersedia
dalam
:
<http://id.wikipedia.org/wiki/SMA_Taruna_Nusantara_Magelang>
_ _ _ . 2015. Tentang Ikastara, diakses pada tanggal 19 Mei 2015 pukul 16.30.
Tersedia dalam : <http://www.ikastara.or.id/tentang-ikastara/>

LAMPIRAN

Gambar 1. Ruang Perpustakaan

Gambar 2. ruang kelas

Gambar 3. Lab fisika

Gambar 4. Lab kimia

Gambar 5. Lab biologi

Gambar 6. Lab bahasa manual

Gambar 7. Lab komputer

Gambar 8. Graha putri

1.

Angkutan, 5 Bus, 4 Truck, 10 Kijang, 2 Panther dll

Gambar 9. alat transportasi

Gambar 10. masjid

2.

Gereja Katolik Santo Mikael Panca Arga Magelang

3.

GPIB Magelang

4.

Pura Akademi Militer Magelang

Fasilitas-fasilitas Pendukung :

1 Balairung Pancasila (Aula)

1 Ruang Komunikasi Bersama (Ruang Makan)

1 Gedung Serba Guna dan Kantin

1 Gedung Seni Budaya dan Museum Prestasi

1 Poliklinik Umum, 1 Poli Gigi + Ruang Inap, 2 Mobil Ambulans

1 Mini Market

Fasilitas-Fasilitas Olah Raga :

1 Lapangan Sepak Bola Track Lari Atletik

1 Gedung Olah Raga

1 Lap Bola Basket dan Futsal

3 Lap Bulu Tangkis

Tenis Meja

1 Lapangan Bola Basket Outdoor

2 Lapangan Tenis

2 Lapangan Bola Voli

1 Kolam Renang