RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SATUAN PENDIDIKAN

: SMP

MATA PELAJARAN

: IPA

KELAS/SEMESTER

: VII/GENAP

TOPIK

: ENERGI DAN

PERUBAHANNYA
SUB TOPIK

: TRANSFORMASI ENERGI

DALAM SEL DAN

METABOLISME SEL
ALOKASI WAKTU

: 2 X 40 MENIT

A. KOMPETENSI DASAR:
1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem dan peran
manusia dalam lingkungan serta mewujudkan dalam pengamalan
ajaran agama yang dianutnya.
2.1.

Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, tekun, hatihati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli
lingkungan) dalam aktifitas sehari-hari.

2.2

Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari

sebagai

wujud

implementasi

melaksanakan

percobaan

dan

melaporkan hasil percobaan

2.3

Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
memilih penggunaan bahan kimia untuk menjaga kesehatan diri
dan lingkungan

3.6.

Mengenal konsep energi, berbagai sumber energi, energi dari

makanan,

transformasi

energi,

respirasi,

sistem

pencernaan

makanan, dan fotosintesis

4.8

Melakukan

percobaan

sederhana

untuk

menyelidiki

proses

fotosintesis pada tumbuhan hijau

4.9

Melakukan percobaan untuk menyelidiki respirasi pada hewan

B. INDIKATOR

1. Menjelaskan perubahan-perubahan energi apa saja yang terjadi pada

makhluk hidup.
2. Menjelaskan secara singkat proses transformasi energi oleh klorofil
3. Menjelaskan secara singkat proses transformasi energi oleh
mitokondria
4. Menjelaskan secara singkat proses metabolisme sel melalui tahapan
katabolisme dan anabolisme
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menguraikan secara singkat perubahan-perubahan energi
apa saja yang terjadi di alam sekitar dan sekitar rumah melalui
tayangan slide.
2. Siswa dapat menjelaskan secara singkat proses transformasi energi
oleh klorofil dan mitokondria melalui gambar organela sel dalam
tayangan slide.
3. Siswa dapat menjelaskan secara singkat proses metabolisme sel
melalui tahapan katabolisme dan anabolisme melalui contoh-contoh
reaksi dalam diskusi kelompok.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Perubahan energi yang terjadi pada mahluk heterotrof akan mengalami
transformasi mulai dari energi potensial berupa energi kimia makanan
menjadi energi panas dan energi kinetik . Transformasi energy tersebut
terjadi di dalam organel yang terdapat di dalam sel.
2 Transformasi Energi oleh klorofil

Klorofil adalah zat hijau daun yang terdapat

tumbuhan

yang

disebut

kloroplas.

Klorofil

dalam organel sel

berfungsi

dalam

fotosintesis
Energi radiasi sinar matahari yang ditangkap oleh klorofil berfungsi
melancarkan proses fotosintesis. Proses tersebut digunakan untuk
mereaksikan CO2 dan H2O menjadi glukosa. Selain itu hasil
reaksinya menghasilkan Oksigen yang digunakan oleh tumbuhan
untuk beraktivitas seperti tumbuh, berkembang dan bernafas. Jadi
energi radiasi matahari yang berbentuk energi cahaya diubah
menjadi energi potensial dan energi kimiawi yang disimpan dalam
molekul karbohidrat dan bahan makanan lainnya dan energi ini
dimanfaatkan oleh tumbuhan untuk beraktivitas (tumbuh dan
berkembang) serta dimanfaatkan oleh makhluk hidup lain untuk

mengkonsumsi tumbuhan tersebut sehingga energi yang terdapat

pada tumbuhan berpindah kedalam tubuh MH lainnya dan menjadi
energi potensial. Didalam tubuh MH ini energi akan ditransformasi
kembali.

Transformasi Energi oleh Mitokondria

Mitokondria adalah organel yang terdapat dalam sel yang memiliki

peran dalam respirasi sel.

Didalam Mitokondria energi kimia digunakan untuk mengubah

karbohidrat, protein dan lemak

Mitokondria banyak terdapat pada sel otot mahluk hidup dan sel
saraf

4. Metabolisme Sel

metabolisme adalah proses kimia yang terjadi dakam tubuh mahluk hidup
atau sel metabolisme disebut reaksi enzimatis karena metabolisme terjadi

selalu menggunakan katalisator enzim

metabolisme terdiri atas reaksi pembentukan /sintesis/anabolisme seperti
fotosintesis dan reaksi penguraian /katabolisme seperti respirasi. Reaksi
katabolisme adalah reaksi yang sifatnya memecah ikatan kimia yang
kompleks menjadi ikatan kimia yang lebih sederhana sedangkan reaksi
anabolisme adalah reaksi pembentukan molekul sederhana menjadi
molekul kompleks

E. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan
: Scientific
2. Metode
: diskusi dan ceramah
3. Model
: Discovery learning
F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN.
1. Media
: Komputer, LCD
2. Alat dan Bahan :
3. Sumber belajar : a) Buku IPA SMP Kelas VII, PUSKURBUK 2013
b) Buku IPA yang Relevan

G.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan

Langkah-

Deskripsi kegiatan

Aloka

langkah Model

si

Discovery

waktu

Pendahulua

Learning
Menciptakan

situasi

- Pemusatan perhatian :
guru memperlihatkan perubahan

10

energi, dengan meminta seorang

(stimulasi)

siswa untuk mematikan dan

menyalakan lampu di ruang kelas dan
memberi pertanyaan:
1. setelah lampu dimatikan dan
dinyalakan apa yang terjadi?
2. Bagaimanakah prosesnya?
- Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan menjelaskan cara
Kegiatan inti

pembelajaran yang akan dilaksanakan

- Menyampaikan informasi tentang

Pembahasan
tugas dan

kegiatan yang dilakukan yaitu

identifikasi

penayangan slide tentang sel

masalah

tumbuhan dan diskusi tentang

transformasi energi dlm sel dan
-

metabolisme sel.
Membagi siswa menjadi beberapa

kelompok
Diskusi kelompok untuk mengkaji
proses-proses transformasi energi

Pengumpulan

dan
metabolisme sel

data
-

Siswa mengidentifikasi berbagai

perubahan energy dari tayangan

Verifikasi
Generalisasi

slide
Siswa mendiskusikan proses
transformasi energy

Presentasi hasil diskusi

Ge
ne

20

ralMembuat kesimpulan tentang proses

isatransformasi energy dalam klorofil dan
si metabolisme sel.

Penutup

Siswa dan guru mereview hasil

kegiatan pembelajaran
Guru memberikan penghargaan

10

kepada kelompok dengan kinerja

-

yang baik.
Siswa menjawab kuis tentang

kandungan bahan makanan.

Pemberian tugas untuk mempelajari
tentang fotosintesis sebagai slah
satu bentuk transformasi energi

G. PENILAIAN
1. Metode dan Bentuk Instrumen
Metode
Sikap

Bentuk Instrumen
Lembar pengamatan sikap

Tes Unjuk Kerja (diskusi)

Tes tertulis

dan rubrik
Lembar penilaian keaktifan

siswa
Tes uraian

2. Instrumen
a. Lembar pengamatan sikap
1. pengamatan perilaku ilmiah
N

Aspek yang dinilai

o
1

Rasa ingin tahu

(curiosity)
Ketekunan dan
tanggung jawab dalam
belajar dan bekerja baik
secara individu maupun

keterangan

kelompok
Ketrampilan
berkomunikasi saat
belajar

Rubrik penilaian Perilaku

No
1.

Aspek yang
dinilai
Menunjukkan
rasa ingin
tahu

2.

Ketelitian dan
hati-hati

Ketekunan
dan
tanggungjawa
b dalam
belajar dan
bekerja baik
secara
individu
maupun
berkelompok
Berkomunikas
i

Rubrik
3: menunjukkan rasa ingin tahu yang besar,
antusias, aktif dalam dalam kegiatan kelompok
2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak
terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam
kegiatan kelompok ketika disuruh
1: tidak menunjukkan antusias dalam
pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan
kelompok walaupun telah didorong untuk
terlibat
3. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur,
hati-hati dalam melakukan percobaan
3. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur,
kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
1. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur,
kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan
hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya
tepat waktu.
2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan
tugas, namun belum menunjukkan upaya
terbaiknya
1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak
selesai
4. aktif dalam tanya jawab, dapat
mengemukaan gagasan atau ide, menghargai
pendapat siswa lain
3. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut
mengemukaan gagasan atau ide, menghargai
pendapat siswa lain
1. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut
mengemukaan gagasan atau ide, kurang
menghargai pendapat siswa lain

J.INSTRUMEN SOAL PENGETAHUAN

SOAL URAIAN
1. Jelaskan perubahan-perubahan energi apa yang terjadi pada
makhluk hidup heterotrof!
2. Jelaskan secara singkat proses transformasi energi oleh klorofil !

3. Jelaskan secara singkat proses transformasi energi oleh

mitokondria !
4. Jelaskan secara singkat proses metabolisme sel (Katabolisme dan
Anabolisme) !
KUNCI JAWABAN
1. Adanya perubahan energi potensial berupa energi kimia
makanan menjadi energi kinetik /gerak dalam aktivitas makhluk
hidup tersebut
2. Energi radiasi matahari yang ditangkap oleh klorofil kemudian di
ubah menjadi energi kimia melalui proses fotosintesis. Energi
kimia tersebut digunakan untuk mereaksikan glukosa yang
terdapat dlm karbohidrat sehingga dapat dimanfaatkan oleh
tumbuhan untuk beraktifitas dan tumbuhan tersebut di konsumsi
oleh makhluk hidup lainnya.
3. Di dalam mitokondria energy kimia digunakan untuk mengubah
karbohidrat dan senyawa lainnya sebagai energy ikatan fosfat
melalui respirasi sel untuk oksidasi DNA, RNA, protein dan lemak.
4. Metabolisme disebut juga reaksi enzimatis, karena metabolisme
selalu menggunakan katalisator enzim dan berlangsung melalui
respirasi (katabolisme) dan sintesis (anabolisme)
Katabolisme : reaksi yang sifatnya memecah ikatan kimia yang
kompleks menjadi ikatan kimia lebih sederhana, contoh proses
respirasi
Anabolisme : reaksi yang sifatnya membentuk molekul
sederhana menjadi molekul kompleks., contoh fotosintesis dan
kemosintesis.
Guru Mata Pelajaran,
Kurniawati Diyah Pusparini, S.Si