SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode

: SAINS
: Konduktor Dan Isolator Panas
: Pertama / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktik

A. Kompetensi Dasar
5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda
B. Indikator
o Membedakan arti konduktor dan isolator.
o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas
o Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor atau isolator panas.
C. Materi Essensial
Benda konduktor dan isolator panas.
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
o Lilin, korek api, lidi, kawat, sendok logam, sendok plastik, pensil, ranting kayu, benda-benda lain.
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang benda
o Memahami sifat-sifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima
benda tersebut.
o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas
o Melakukan kegiatan 5.1.Hlm.80
o Menjawab soal pada lembar kegiatan

(50 menit)

3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa konduktor adalah benda
menghantarkan panas dan isolator adalah benda yang
menghantarkan panas

(5 menit)
yang
tidak

dapat
dapat

4. Pekerjaan Rumah
o

Mengetahui
Kepala Sekolah

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran

SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode

: SAINS
: Konduktor Dan Isolator Panas
: Kedua / 2 x 30 menit
: Ceramah dan diskusi

A. Kompetensi Dasar
5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda
B. Indikator
o Membedakan arti konduktor dan isolator.
o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas
o Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor atau isolator panas.
C. Materi Essensial
Benda konduktor dan isolator panas.
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi sebelumnya

(5 menit)

2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang benda
o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor
- Sendok
- Paku,
o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator
- Plastik
- Kayu
- Kertas
- tembok

(50 menit)

3. Penutup
o Memberi contoh benda konduktor dan isolator

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah
o

Mengetahui
Kepala Sekolah

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran