Rancangan Pengajaran Harian Matematik Tahun 2

Mata Pelajaran: Matematik

Kelas: 2A
Umur: 8 tahun
Bilangan murid: 35 orang
Tarikh:18 Mac 2012
Masa :9.00 a.m. 9.30 a.m.(30 minit)
Bidang :Sukatan dan Geometri
Tajuk :Masa dan Waktu
Standard Kandungan :Murid dibimbing untuk
9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit.
Standard Pembelajaran:Murid berupaya untuk
i)
ii)

Menukar waktu dalam jam gandaan 5 minit daripada perkataan kepada

bentuk angka dan sebaliknya.
Merekodkan waktu dalam jam dan gandaan 5 minit dalam bentuk angka.

Pengetahuan Sedia Ada: Murid-murid telah mempelajari 12 senggatan pada muka jam.
Nilai dan sikap :Menerap sikap menghargai masa ,berdikari
Elemen Merentasi Kurikulum: Kreatif Dan Inovasi
Bahan: Komputer riba,pembesar suara,projektor,jam dinding,dokumen powerpoint,model jam ,
lembaran kerja

Fasa

Isi pengajaran

Aktiviti Pengajaran

Catatan

1.Persediaan

Gambar:

Pemerhatian
dan
Analisis

dan pembelajaran
1.Guru mempamerkan
dua jam yang
berlainan.
2.Murid-murid
memerhatikan
kedua-dua jam dengan
teliti.
3.Guru
mengemukakan
soalan berkaitan
dengan kedua-dua jam
yang dipamerkan.
4.Murid-murid
menyatakan waktu
yang ditunjukkan pada
muka jam.

5.Guru mengemukan
soalan berkaitan
Soalan:
dengan perbezaan dan
1) Nyatakan waktu persamaan waktu pada
yang ditunjukkan muka jam.
pada kedua-dua
muka jam.
6.Murid menjawab
(12:45)
soalan dengan teliti.
(10:10)
7.Guru
2) Adakah sama
mengemukakan topik
waktu yang di
pengajaran hari ini:
tunjukkan pada
Menyatakan waktu
kedua-dua muka dalam masa dan minit.
jam itu?(tidak
sama)
3) Jika tidak ,sila
nyatakan waktu
yang betul
mengikut
a) Jam analog
(10:10)
b) Jam digital
(12:45)
2. Imaginasi

1) cara melukis

1.Guru menerangkan

BBM:
Komputer
riba,
pembesar
suara,
projektor,
jam
analog ,
jam
digital,
dokumen
power
point

BBM:

Penjanaan
idea
Sintesis idea

jarum jam dan

jarum minit:
a)2:25 (semasa
jarum panjang
menunjuk ke 2dan
jarum pendek
menunjuk ke 5 ia
menunjukkan pukul
dua empat puluh
lima minit)
b)9:50(semasa jarum
panjang menunjuk
ke 9 dan jarum
pendek menunjuk ke
10 ia menunjukkan
pukul sembilan lima
puluh minit)
c)5:15 (semasa
jarum panjang
menunjuk ke 5 dan
jarum pendek
menunjuk ke 3 ia
menunjukkan pukul
lima lima belas
minit)
d)11.05(semasa
jarum panjang
menunjuk ke 11 dan
jarum pendek
menunjuk ke 1 ia
menunjukkan pukul
sebelas lima minit)

Soalan:

cara melukis jarum

jam dan jarum minit
pada muka jam analog. Komputer
riba,
2.Guru memilih
beberapa murid untuk
menunjukkan jarum
jam dan minit pada
muka jam analog
3.Guru membimbing
murid menggerak
jarum jam dan minit
pada muka jam
analog .
4.Murid diminta
menyatakan
kedudukan jarum jam
dan minit berdasarkan
waktu yang disebut
oleh guru.
5.Guru menerangkan
cara menulis masa
dalam bentuk angka
dan perkataan.

pembesar
suara,
projektor,
jam
dinding,
dokumen
power
point

1.Nyatakan
kedudukan jarum
jam dan minit pada
jam pukul

2.Tunjukkan
kedudukan jarum
jam dan minit
pada jam pukul:
a)8:20
b)6:30
c)1:00
d)10:45
4.Masa dalam bentuk
angka dan perkataan.
a)8:20 -pukul lapan
dua puluh minit
b)6:30 - pukul enam
tiga puluh minit
c)1:00 -pukul satu
d)10:45 -pukul sepuluh
empat puluh lima minit.

3. Perkembangan
Penambahbaikan
Menilai

. Peraturan-peraturan
semasa aktiviti
dijalankan:
1. Semasa aktiviti
dijalankan tidak
boleh membuat

1.Guru memberitahu
murid-murid bahawa
sekarang akan
mengadakan satu
aktiviti .

BBM:
Komputer
riba,
pembesar

bising.
2. Semua ahli
kumpulan perlu
bekerjasama
supaya aktiviti
dijalankan
dengan lancar.
3. Murid-murid
perlu bertindak
mengikut arahan
guru.
Soalan:
1.Murid menggerakkan
jarum jam dan minit
menunjukkan pukul
a)6:35
b)10:00
c)1:20
d)9:45
e)4:10
f)3:55
g)2:40

Contoh menulis masa

dalam bentuk angka dan
perkataan:
a)6:35-pukul enam tiga
puluh minit
b)10:00-pukul sepuluh
c)1:20-pukul satu dua
puluh minit
d)9:45-pukul sembilan
empat puluh lima
e)4:10-pukul empat
sepuluh minit.
f)3:55-pukul tiga lima
puluh lima minit.
g)2:40-pukul dua empat
puluh minit.

2.Guru membahagikan
murid kepada 7
kumpulan.Setiap
kumpulan mempunyai
5 orang murid.

suara,

3.Guru menjelaskan
peraturan-peraturan
semasa aktiviti
dijalankan.

dokumen

4.Guru mengedarkan
kepada setiap
kumpulan murid
model muka jam.
5.Guru menyuruh
murid menggerakkan
jarum jam dan minit
apabila disebut oleh
guru masanya.
Contoh: pukul satu
empat puluh lima.
6.Salah satu murid
menunjukkan masa
yang ditunjukkan
dalam jam dan minit.
7.Ahli kumpulan yang
lain merekodkan masa
yang ditunjukkan
dalam
i)perkataan
ii)angka
8.Guru mempamerkan
jawapan yang betul di
papan tulis. Murid
berbanding jawapan
yang terdapat di papan
tulis
8.Guru meminta murid
membuat kesimpulan
berdasarkan jawapan

projektor,
jam
dinding,
power
point

yang ditulis.
9.Guru memberi
penegasan jarum
pendek dipanggil
jarum jam dan jarum
panjang dipanggil
jarum minit.
11.Guru mengarah
murid boleh
menggunakan jadual
harian bagi menyebut
dan menulis masa.

4. Tindakan

Pelaksanaan

Aktiviti:
lembaran kerja

1. Guru mengedarkan
lembaran kerja kepada
murid-murid.

BBM:

2.Guru menjelaskan
cara menyiapkan
lembaran kerja.

riba,

3.Murid menyiapkan
lembaran kerja yang
diberi oleh guru.

projektor,

4. Murid juga boleh

menyelesaikan
lembaran kerja secara
perbincangan.

Komputer
pembesar
suara,
jam
dinding,
dokumen
power
point.
Lembaran
kerja
Nilai dan
sikap :
Menerap
sikap
menghargai

masa ,
berdikari
5. Pentaksiran

Lembaran kerja:

Berdasarkan kepada
keupayaan murid
melengkapkan
lembaran kerja yang
diberikan.
Murid perlu betul
semua soalan yang
diberi sebelum
bergerak ke kemahiran
berikutnya.

Tuliskan masa yang ditunjukkan pada muka jam dalam perkataan angka dan perkataan.

1.

4.
Angka:____________
_

Angka:________________
Perkataan:_____________

2.

Perkataan:________
__

Angka:________________

Angka:______________

Perkataan:_____________

Perkataan:__________
_

Angka:________________
Perkataan:_____________