Anda di halaman 1dari 16

Kepada

Yth. Bapak/Ibu Guru


SLTP Negeri . . . . . . . .
Di . . . . . . . . . . . . .

Assalamualaikum Wr.Wb.
Semoga Allah, Tuhan Yang Maha Esa melimpahkan rahmat dan karunianya kepada Bapak/
Ibu sekeluarga. Melalui surat ini kami mohon dengan hormat kepada Bapak/Ibu untuk berkenan menjawab angket terlampir sesuai dengan keadaan yang sebenarnya menurut persepsi Bapak/Ibu. Angket ini tidak digunakan untuk menilai pekerjaan, dan tidak ada pengaruh apapun terhadap diri Bapak/Ibu guru. Data yang diperoleh semata-mata untuk penulisan tesis yang berjudul POLA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN SUASANA KERJA HUBUNGANNYA
DENGAN KINERJA GURU DI SLTP NEGERI KABUPATEN ............. pada Program Studi
Manajemen Pendidikan/S2 Program Pasca Sarjana Universitas .........
Demikian harapan kami, atas perhatian dan bantuan dari Bapak/Ibu, kami ucapkan terima
kasih.

Wassalamualaikum Wr. Wb.


Semarang,

Mei 2004

Hormat saya,

Mr. XYZ

I.

KISI-KISI ANGKET UNTUK MENGUKUR


POLA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH

N
o

Sub Variabel

Indikator

1.

Pola eksekutif

a. Perhatian tinggi pada tugas dan


hubungan kerja
b. Memotivasi kerja guru
c. Menetapkan standar kerja yang
tinggi
d. Memperhatikan perbedaan individu
e. Menggunakan kerja tim

Pola pengembang

Pola otokratis yang


bijaksana

Pola birokrat

a. Perhatian tinggi pada hubungan


kerja dan perhatian rendah pada
tugas
b. Menaruh kepercayaan pada bawahan
c. Memperhatikan pengembangan
karyawan
a. Perhatian penuh pada tugas dan
perhatian rendah pada hubungan
kerja
b. Pengambilan keputusan secara
cepat sesuai prosedur
c. Kepercayaan diri tinggi

No. item
positif
(+)

Jml

1, 2

8
10

9
11

2
2

12

13

14

15

16

17

18

19

20
22

21
23

2
2

25

27

30

a. Perhatian rendah pada tugas mau- 24


pun pada hubungan kerja
b. Menggunakan peraturan dalam se- 26
tiap langkah
c. Melakukan pengawasan secara te- 28, 29
liti
16
Jumlah

No. item
negatif
(-)

14

30

I. ANGKET POLA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH

A. Petunjuk Mengerjakan
1. Berilah tanda ( ) pada salah satu alternatif jawaban yang tertera di kolom di sebelah kanan
dari setiap pernyataan.
2. Kolom terdiri dari 4 (empat) pilihan dengan tanda dan arti sebagai berikut:
SS
S
TS
STS

=
=
=
=

Sangat Setuju, berarti pernyataan tersebut sangat sesuai dengan kenyataan


Setuju, berarti pernyataan tersebut (hampir) sesuai dengan kenyataan
Tidak setuju, berarti pernyataan tersebut kurang sesuai dengan kenyataan
Sangat tidak setuju, berarti pernyataan tersebut benar-benar tidak sesuai dengan kenyataan

B. Item Angket
No

ALTERNATIF JAWABAN

PERNYATAAN
1.

Kepala sekolah menetapkan standar dan prosedur kerja secara


rinci dan seragam

Kepala sekolah mengharuskan guru dapat menyelesaikan


tugas sesuai target waktu yang ditetapkan

Kepala sekolah memberikan toleransi bagi guru yang mengabaikan tugas pokok di sekolah

Kepala sekolah mendorong guru agar berprestasi

Kepala sekolah beranggapan semua guru sudah tahu kewajiban masing-masing tanpa pengarahan.

6.

Kepala sekolah mengharuskan guru dapat mencapai perolehan


ang kredit secara maksimal

Kepala sekolah mengharapkan guru dapat naik jabatan fungsional tepat waktu

Kepala sekolah memberikan tugas berdasarkan kemampuan

SS

TS

STS

dan kewenangan guru


No.

ALTERNATIF JAWABAN

PERNYATAAN
SS

Kepala sekolah berasumsi bahwa semua guru mempunyai kemampuan yang sama

10

Kepala sekolah mempercayakan tugas-tugas sekolah pada kelompok kerja guru

11

Kepala sekolah kurang tertarik terhadap kelompok kerja guru

12

Kepala sekolah melibatkan guru dalam merumuskan tujuan


sekolah

13

Kepala sekolah menggunakan otoritas dalam menetapkan tujuan sekolah

14.

Kepala sekolah sekali waktu mendelegasikan tugas kepada


wakil kepala sekolah/guru

15

Kepala sekolah kurang yakin terhadap kemampuan guru

16

Kepala sekolah mengijinkan guru menempuh pendidikan lanjutan

17

Kepala sekolah mempersulit ijin tugas belajar bagi guru

18

Kepala sekolah menetapkan langkah-langkah untuk


menga-rahkan para guru ke arah pelaksanaan tugas

19

Kepala sekolah membiarkan para guru mengambil inisiatif


dalam pelaksanaan tugas

20

Kepala sekolah mengambil keputusan secara cepat berdasarkan pertimbangan yang matang

21

Kepala sekolah mengambil keputusan secara cepat tanpa


memperdulikan saran dan pendapat guru

22

Kepala sekolah mempunyai kepercayaan diri yang tinggi

23

Kepala sekolah kelihatan ragu dalam menerapkan peraturan

TS

STS

24

Kepala sekolah membiarkan para guru merumuskan sendiri


arah dan tujuan pendidikan di sekolah

No

ALTERNATIF JAWABAN

PERNYATAAN
25

Kepala sekolah bergantung kepada pemikiran guru dalam


menentukan visi dan misi sekolah

26

Kepala sekolah tidak terlalu banyak memberi petunjuk kepada


guru dalam mencaai tujuan sekolah

27

Kepala sekolah menggunakan peraturan dalam setiap tindakan

28

Kepala sekolah dalam mengarahkan guru tanpa pedoman yang


jelas

29

Kepala sekolah mengawasi kegiatan guru secara ketat dan rutin

30

Kepala sekolah tidak mau tau urusan dan tugas-tugas guru

SS

TS

STS

II. KISI-KISI ANGKET UNTUK MENGUKUR


SUASANA KERJA

N
o
1.

No. item
positif
(+)

No. item
negatif
(-)

Variabel Penelitian

Indikator

Interaksi personel
sekolah

a. Perlakuan Kepala sekolah terhadap guru


b. Penghargaan kepala sekolah pada prestasi kerja guru
c. Hubungan kerja Kepala sekolah dengan guru
d. Kerjasama antar sesama guru

1, 2, 4

3, 5

6, 7

8, 9

10

11

a. Kondisi ruang guru dan ruang


belajar
b. Ketersediaan buku pelajaran
c. Ketersediaan media pembelajaran
d. Keberadaan laboratorium di sesekolah

14, 17, 18

15, 16

19

20

21

22

23

24

a. Dukungan komite sekolah terhadap program sekolah


b. Dukungan masyarakat terhadap
program sekolah
c. Lokasi sekolah dengan masyarakat
d. Perilaku masyarakat di lingkungan sekolah

25

26

27

28

30

29

31, 32, 33

34

Ketersediaan
sarana pendidikan

Lingkungan sosial

Jumlah

12, 13

20

Jml

14

34

II. ANGKET SUASANA KERJA

A. Petunjuk Mengerjakan
1. Berilah tanda ( ) pada salah satu alternatif jawaban yang tertera di kolom di sebelah kanan
dari setiap pernyataan.
2. Kolom terdiri dari 4 (empat) pilihan dengan tanda dan arti sebagai berikut:
SS
S
TS
STS

=
=
=
=

Sangat Setuju, berarti pernyataan tersebut sangat sesuai dengan kenyataan


Setuju, berarti pernyataan tersebut (hampir) sesuai dengan kenyataan
Tidak setuju, berarti pernyataan tersebut kurang sesuai dengan kenyataan
Sangat tidak setuju, berarti pernyataan tersebut benar-benar tidak sesuai dengan kenyataan

B. Item Angket
No

ALTERNATIF JAWABAN

PERNYATAAN

1.

Kepala sekolah berperilaku sopan kepada semua guru

Menurut persepsi saya, Kepala sekolah memperhatikan kebutuhan guru

Kepala sekolah lebih mengutamakan fasilitas pada guru senior

Berdasarkan pengamatan saya, Kepala sekolah membimbing


guru yunior yang mengalami kesulitan dalam pengelolaan kelas

Menurut informasi, Kepala sekolah terlalu sibuk urusan di


luar sekolah

6.

Menurut pendapat saya, Kepala sekolah mendukung kreativitas guru dalam perbaikan pembelajaran

Kepala sekolah memberikan penghargaan pada guru yang berprestasi

Pengakuan dan penghargaan terhadap prestasi kerja guru

SS

TS

STS

sama rata, sehingga saya malas bekerja keras


No

ALTERNATIF JAWABAN

PERNYATAAN

Sistem kenaikan pangkat berdasarkan angka kredit menghambat kenaikan pangkat sebagian guru

10

Kepala sekolah melibatkan guru dalam merencanakan program sekolah

11

Dalam merencanakan kegiatan, sebaiknya Kepala sekolah


melibatkan guru senior saja

12

Pada waktu istirahat, para guru saling mendiskusikan masalah-masalah belajar siswa

13

Guru senior menjelaskan cara mengajar yang baik kepada guru muda (yunior)

14.

Ruang kelas tersedia meja dan kursi dalam jumlah yang mencukupi

15

Jumlah siswa lebih banyak daripada jumlah kursi dan


meja belajar

16

Lampu penerangan ruang belajar siswa redup dan kurang


terang

17

Setiap guru mendapat fasilitas meja dan kursi kerja

18

Ruangan guru teratur dan bersih

19

Buku-buku pelajaran cukup tersedia di perpustakaan

20

Buku-buku hanya boleh dibaca tidak boleh dipinjam

21

Setiap pelajaran tersedia alat peraga dalam jumlah yang mencukupi

22

Media pembelajaran sangat mahal dan sulit dibuat sehingga


PBM tidak menggunakan media pembelajaran

23

Di sekolah wajib memiliki alat-alat laboratorium yang lengkap

24

Alat-alat laboratorium yang ada tidak lengkap dan jumlahnya terbatas

SS

TS

STS

No.

ALTERNATIF JAWABAN

PERNYATAAN
SS

25

Komite sekolah ikut berperan dalam menentukan visi dan misi


sekolah

26

Setelah dibentuk komite sekolah, pengurus tidak pernah mengikuti perkembangan kegiatan sekolah

27

Masyarakat menaruh perhatian terhadap kegiatan sekolah

28

Masyarakat bersikap acuh tak acuh terhadap kegiatan sekolah

29

Menurut persepsi saya, lokasi sekolah terlalu jauh dari pemukiman masyarakat

30

Lokasi sekolah dekat dengan tempat tinggal sebagian besar


siswa

31

Suasana sekitar sekolah cukup tenang dan cocok untuk belajar

32

Masyarakat lingkungan sekolah taat beribadah dan berperilaku sopan.

33

Menurut hemat saya, masyarakat di sekitar sekolah menjunjung tinggi nilai dan menghargai norma-norma agama

34

Masyarakat di sekitar sekolah sering mengganggu kegiatan


sekolah

TT

TS

STS

III. ANGKET KINERJA GURU

N Variabel
o Penelitian

Indikator

No. item positif


(+)

No. item negatif


(-)

1.

a. Menyusun program pengajaran


b. Menyajikan program pengajaran
c. Melaksanakan program
evaluasi belajar
d. Analisis hasil evaluasi belajar
e. Melksanakan program perbaikan dan pengayaan

1, 2, 4

3, 5

6, 7, 8, 10, 12

9, 11

13, 14, 17

15, 16

18

19

21, 23

20, 22, 24

a. Hubungan kerja dengan kepala sekolah


b. Hubungan kerja dengan sesama guru
c. Kerjasama dengan siswa dalam PBM
d. Kerjasama dengan orang tua
dan masyarakat

25, 28

26, 27

29, 30

31

32, 33, 34

35

36

37, 38

a. Pengembangan profesi

40, 42, 43

39, 41

b. Menjalankan kebijakan dan


peraturan sekolah dan prosedur kerja.

44, 47

45, 46

Pengelolaan
Pengajaran

Kemampuan
hubungan
sosi-sial
(Social Skill)

Tanggung jawab profesio-

Jumlah

27

20

Jlh

47

III. Angket Kinerja Guru


A. Petunjuk Mengerjakan
1. Berilah tanda ( ) pada salah satu alternatif jawaban yang tertera di kolom di sebelah kanan
dari setiap pernyataan.
2. Kolom terdiri dari 4 (empat) pilihan dengan tanda dan arti sebagai berikut:
SS
S
TS
STS

=
=
=
=

Sangat Setuju, berarti pernyataan tersebut sangat sesuai dengan kenyataan


Setuju, berarti pernyataan tersebut (hampir) sesuai dengan kenyataan
Tidak setuju, berarti pernyataan tersebut kurang sesuai dengan kenyataan
Sangat tidak setuju, berarti pernyataan tersebut benar-benar tidak sesuai dengan kenyataan

B. Item Angket
No

Pernyataan

Saya mengkaji kurikulum bidang studi yang menjadi tanggung jawab saya

Sebelum mengajar, saya menyusun rancangan pembelajaran

Saya hanya menjabarkan GBPP ke dalam program semester.

Sebelum menyajikan pelajaran, saya menyusun Satuan Acara


Pelajaran.

Setiap kurikulum sudah baku dan tidak perlu diadakan penyesuaian

Mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa adalah tugas guru


Bimbingan & Konesling.

Sebelum pelajaran dimulai, saya menjajagi kemampuan dan


pengetahuan siswa

Saya menggunakan metode mengajar sesuai dengan karakter


siswa.

Pre tes yang dilaksanakan sebelum pelajaran dimulai hanya


membuang-buang waktu.

SS

TS

STS

No

Pernyataan

10

Saya menciptakan suasana yang menyenangkan dan bersahabat di kelas.

11

Saya tidak mengulang pokok bahasan yang telah diajarkan untuk mengejar target kurikulum.

12

Saya menggunakan waktu mengajar sesuai dengan perencanaan

13

Saya menggunakan teknik evaluasi sesuai kurikulum

14

Evaluasi pembelajaran saya laksanakan secara teratur, berupa


ulangan harian, ulangan tengah semester, maupun ujian akhir
semester

15

Saya meminta pendapat komite sekolah dalam membuat evaluasi belajar

16

Dalam menentukan peringkat/ranking siswa pada akhir semester menggunakan perasaan dan melihat perilaku siswa

17

Saya membuat ranking/peringkat siswa berdasarkan nilai akhir


semester saja.

18

Daya serap siswa perlu dianalisis untuk program perbaikan

19

Saya jarang menganalisis dan menginterpretasikan hasil evaluasi belajar siswa.

20

Program pengayaan untuk siswa yang sudah mencapai


belajar tuntas.

21

Saya melaksanakan program perbaikan bagi para siswa yang


belum mencapai belajar tuntas.

22

Mengidentifikasi faktor penyebabkan kesulitan belajar siswa


sebagai dasar program perbaikan menjadi tugas guru bimbingan konseling

23

Saya menunjukkan bahan pelajaran atau buku sebagai bahan


tambahan belajar siswa

SS

TS

STS

No

Pernyataan

24

Saya memberikan jam pelajaran tambahan kepada siswa sebagai bagian program perbaikan dan pengayaan jika diberikan
insentif yang memadai.

25

Saya menunjukkan sikap yang koperatif terhadap kepala


sekolah

26

Saya sulit menerjemahkan tugas yang diberikan oleh kepala


sekolah

27

Saya melaksanakan tugas yang diberikan oleh kepala sekolah


dengan terpaksa

28

Saya bersedia menerima kritik dan saran dari kepala


sekolah )

29

30
31
32
33
34

Saya bekerja sama dengan sesama guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa
Saya dan rekan guru saling tukar pengalaman dalam PBM
Guru saling memperebutkan jam mengajar untuk memperoleh
angka kredit
Saya memahami perbedaan individu siswa
Saya membantu mengatasi kesulitan belajar siswa

35

Saya bersikap obyektif dalam menilai pekerjaan siswa

36

Saya lebih senang mengajar anak yang pandai

37

38
39

Saya mengadakan pertemuan rutin dengan orang tua siswa


untuk meningkatkan prestasi belajar siswa
Tugas mengajar sangat padat sehingga tidak ada waktu untuk
mengadakan pertemuan dengan orang tua siswa
Orang tua siswa terlalu banyak tuntutan sehingga sulit dipenuhi
Saya mengikuti kegiatan seminar bidang pendidikan jika dihargai angka kreditnya.

SS

TS

STS

No

Pernyataan

40

Saya mengikuti kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran


(MGMP) untuk meningkatkan kemampuan profesional.

41

Saya mengikuti pendidikan dan pelatihan jika dihargai angka


kreditnya untuk kenaikan pangkat.

42

Saya berani mencoba metode baru dan menerapkan materi pelajaran baru pada waktu yang tepat.

43

Kritik dan saran yang diberikan oleh supervisor (pengawas)


bermanfaat bagi perbaikan pembelajaran.

44

Keputusan rapat saya laksanakan dengan penuh tanggung jawab

45

Jika usul dan saran saya tidak diterima dalam rapat, maka saya tidak mendukung keputusan rapat

46

Kebijakan kepala sekolah sering bertentangan dengan pendapat dan saran guru

47

Saya melaksanakan peraturan dan tata tertib sekolah dengan


penuh kesadaran

SS

TS

STS

A. PETUNJUK MENGERJAKAN:

Setiap pertanyaan atau pernyataan disediakan Lima buah jawaban. Tidak ada jawaban yang salah.
Semua jawaban adalah benar. Bapak/Ibu guru dipersilahkan memberi tanda silang (X) pada kotak jawaban yang dianggap paling sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu guru. Kejujuran dari jawaban yang
diberikan akan membantu penelitian kami, atas bantuan dan partisipasi Bapak/Ibu guru kami mengucapkan terima kasih.
Alternatif jawaban tersebut berupa:
SS

: SANGAT SETUJU

Artinya pernyataan itu sungguh sungguh sesuai


dengan pengalaman dan perasaan Bapak/Ibu guru.

: SETUJU

Artinya pernyataan itu lebih banyak sesuainya dari


pada tidak sesuainya dengan pengalaman dan
perasaan Bapak/Ibu guru.

TS

: TIDAK SETUJU

Artinya pernyataan itu banyak tidak sesuai dari pada


sesuai dengan pengalaman dan perasaan Bapak/Ibu
guru.

Artinya pernyataan itu sungguh sungguh tidak sesuai dengan pengalaman dan perasaan Bapak/Ibu
guru.

STS : SANGAT TIDAK SETUJU