SILABUS

Sekolah

: SMP NEGERI 15 PADANG

Kelas

: VII

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

Semester

: II (dua)

Standar Kompetensi

: 3. * Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakkan Hak Azasi Manusia (HAM)
* Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menguraikan hakekat
HAM dan
Kelembagaan HAM

KARAKTER

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

PENILAIAN
Teknik
Bentuk

ALOKASI

Menjelaskan

PEMBELAJARAN
Membaca, menelaah

dipercaya

hakekat hak asasi

perbedaan hak,

dan mendiskusikan

Penugasan

83-100

Rasa hormat

manusia (HAM)

kewajiban

pengertian hak,

individu

Surangi Dahlan hal 80-

kewajiban, dan Hak

(menganalisa

101

perbedaan

Saptono hal 88-89

antara hak dan

Tijan dan nanik

kewajiban yang

pudjowati 79-82

Dapat

dan perhatian

Tertulis

Tanggung
jawab
Keberanian

Uraian

ada

integritas

dilingkungan
sekolah)
Pengertian hak

Membaca, menelaah

asasi manusia

dan mendiskusikan
pengertian hak asasi

Sejarah

manusia (HAM)
Membaca, menelaah

Penugasan

Tugas

perjuangan hak

dan mencari sumber

mandiri

rumah/tugas

asasi manusia

tentang sejarah

mandiri

WAKTU
2 x 40

SUMBER BELAJAR

POKOK
Pengertian, dan

Buku paket Sunardi hal

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

POKOK

PEMBELAJARAN
perjuangan hak asasi

Menyebutkan

Macam-macam

manusia (HAM)
Membaca, menelaah

bentuk-bentuk hak

Hak Asasi

macam-macam hak

asasi manusia

Manusia

asasi manusia

PENILAIAN
Teknik
Bentuk

Tertulis

Uraian / diskusi
kelompok

ALOKASI

SUMBER BELAJAR

WAKTU
2x40

Uu No.39 Th 1999
Tentang Ham
Uud 1945

(HAM)

Buku Paket
Suptono hal 89-91.
Tijan Dan Nanik P. hal
83-86.

Pembagian hak

Membaca, menelaah,

asasi manusia

mendiskusikan dan

dalam 3

mengelompokkan

kelompok

pembagian hak asasi

Menjelaskan dasar

Hak Asasi

manusia
Membaca,

hukum hak asasi

Manusia dalam

menjelaskan hak asasi

kelompok

manusia (HAM)

Deklarasi

manusia dalam

(menganalisa

Universal hak

Deklarasi Universal

aspek HAM

asasi manusia

HAM.

dengan pasal-

Tertulis

(DUHAM)

Diskusi

pasal yang
terdapat dalam
Membaca, menelaah

Dasar hukum
penegakan HAM
di Indonesia

dan menjelaskan dasar

hukum hak asasi

Lisan

UUD 1945
Post tes

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

POKOK

PEMBELAJARAN
manusia yang ada di

PENILAIAN
Teknik
Bentuk

ALOKASI
WAKTU

Indonesia.
Menjelaskan

Macam macam

kelembagaan hak

kelembagaan hak

asasi manusia yang

asasi manusia Di

dibentuk oleh

Indonesia

pemerintah dan

Tertulis

teman sebangku.
(menjelaskan

Membaca, menelaah,

peranan masing-

dan mendiskusikan

masing lembaga

hak dan kewajiban

masyarakat

Diskusi dengan

HAM yang ada

kelembagaan hak

di Indonesia)

asasi manusia di
Indonesia

Pembagian

Membaca, menelaah,

kelembagaan hak

dan mendiskusikan

asasi manusia

pembagian

berdasarkan pihak kelembagaan hak

yg mendirikannya

asasi manusia
diIndonesia yg di
dirikan oleh
pemerintah dan
masyarakat

Tertulis

Uraian /tugas
rumah

2 x 40

SUMBER BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN
Teknik
Bentuk

Dapat
3.2 Mendes-kripsikan

dipercaya

SUMBER BELAJAR

WAKTU

2 x 40
Memberikan

Contoh

Mengamati,

kasus-kasus

Peduli

contoh kasus

pelanggaran

mendiskusikan,

pelanggaran dan upaya

Jujur

pelanggaran HAM

HAM

mencermati dan

enegakkan HAM

ALOKASI

Kewarganeg
araan
Kepedulian
Tanggung
jawab

Penugasan

Diskusi

Buku paket Sunardi hal

kelompok

100-101

membuat laporan

Surangi Dahlan hal

tentang kasus-kasus

102-104

pelanggaran HAM di

Media masa, aparat

Lingkungan keluarga,

kepolisian, saptono hal

sekolah dan

101-109

masyarakat
Menganalisis

Pelanggaran

pelanggaran HAM

HAM di

di lingkungan

lingkungan

keluarga, sekolah

keluarga, sekolah

dan masyarakat

dan masyarakat

Menganalisis

Kasus-kasus

Mengamati,

kasus-kasus

pelanggaran

mencermati dan

melalui

pelanggaran HAM

HAM di

membuat laporan

pengamatan

di Indonesia

Indonesia

tentang kasus-kasus

kasus

pelanggaran HAM di

pelanggaran

Indonesia dan
Membaca, melihat

ham

Mengemukakan

Cara-cara

cara-cara

penanganan

dimedia masa

Penugasan

Tugas mandiri

2 x 40

KOMPETENSI DASAR

3.3 Menghargai upaya

perlindungan HAM

KARAKTER

Dapat
dipercaya

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

PENILAIAN
Teknik
Bentuk

ALOKASI

SUMBER BELAJAR

penanganan

POKOK
pelanggaran

PEMBELAJARAN
tentang tata cara

pelanggaran HAM

HAM di

penanganan

pentingnya

Indonesia
perlindungan

pelanggaran HAM
Membaca, menelaah

perlindungan HAM

HAM dalam

pentingnya

101-105

kehidupan

perlindungan HAM

Suranji Dahlan hal 106-

dalam kehidupan

209, saptono 110-112

Kewarganeg
araan

Tertulis

Uraian P. Ganda

WAKTU

2 x 40

Buku paket Sunardi hal

Kepedulian
Rasa hormat
Kreatif
Keberanian

3.4 Menghargai upaya

penegakkan HAM

Menjelaskan cara

Sikap positif

Membaca, menelaah

Tertulis

Diskusi

UUD 1945

menghargai upaya

terhadap upaya

dan mendiskusikan

Kelompok

UU no.39 th 1999

perlindungan HAM

perlindungan

sikap positif terhadap

Tentang HAM

HAM dalam

upaya perlindungan

KOMNAS HAM

kehidupan

HAM dalam

YLBHI
Kontras LSAM
Buku Paket

Kepedulian

Menjelaskan

Pentingnya

kehidupan
Membaca, menelaah

Jujur

pentingnya

penegakan HAM

pentingnya penegakan

Sunardi Hal 106-109

Keberanian

penegakkan HAM

dalam kehidupan

HAM

Suranji Dahlan Hal

Tanggung
jaab
Ketulusan

Non tes

Skala sikap

105-106, Hal 109-111,

Saptono hal 116-119

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

POKOK

PEMBELAJARAN

Menjelaskan cara

Sikap positif

Mengamati,

menghargai upaya

terhadap upaya

mencermati dan

penegakan HAM

penegakkan HAM mendiskusikan sikap

di lingkungan

positif terhadap upaya

keluarga, sekolah

penegakkan HAM di

dan masyarakat

lingkungan keluarga,

PENILAIAN
Teknik
Bentuk
Tertulis
Tugas mandiri
Tertulis
Pengamatan

ALOKASI

SUMBER BELAJAR

WAKTU
2 x 40

sekolah dan
4.1 Menjelaskan hakekat
kemerdekaan

Dapat
dipercaya

Menjelaskan

Pengertian

masyarakat
Membaca, menelaah

pengertian dan

mengeluarkan

dan mendiskusikan

hakekat

pendapat

tentang hakekat

suranji dahlan hal 116-

Pembagian cara

kemerdekaan

119

mengemukakan

mengemukakan

media masa

pendapat

pendapat dan

tokoh masyarakat,

pembagian cata

Saptono hal 134-139

mengemukakan

Rasa hormat

pendapat

dan perhatian kemerdekaan

mengeluarkan
Tekun
pendapat
Tanggung
jawab

2 x 40
Penugasan

Tugas individu

mengemukakan

Kewarganeg

pendapat

araan
Kreatif
Keberanian
Menyebutkan

Perundang-

Mengamati, menelaah

perundang-

undangan yang

dan mendiskusikan

undangan yang

mengatur

perundang-undangan

mengatur

kebebasan

yg mengatur

kebebasan

mengeluarkan

kebebasan

Penugasan

Tugas mandiri

buku paket
sunardi hal 47-120

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER

INDIKATOR
mengeluarkan

MATERI
POKOK
pendapat

pendapat
4.2 Menguraikan

Dapat

KEGIATAN

PENILAIAN
Teknik
Bentuk

PEMBELAJARAN
mengeluarkan

ALOKASI

SUMBER BELAJAR

WAKTU

pendapat

Menjelaskan

Alasan

Mendiskusikan alasan

pentinnya

pentingnya

mengemukakan

kemerdekaan pendapat Rasa horamat

secara bebas dan
dan perhatian

kebebasan dalam

kebebasan dalam

pendapat harus

Suranji Dahlan hal 119-

mengemukakan

mengemukakan

dilandasi kebebasan

125

bertanggung jawab

pendapat

pendapat

yang bertanggung

UUD 1945,

jawab dan tujuan

Media masa, Saptono

pengaturan kebebasan

hal 143-146

mengeluarkan

Tokoh masyarakat

pentingnya

dipercaya

Tekun
Tanggung
jawab
Kewarganegar

Tertulis

Diskusi
kelompok

pendapat di muka

aan

umum

Kerja sama
Keberanian
Menjelaskan

Tujuan

Pengamata Jajak pendapat

pentingnya

pengaturan

tanggung jawab

kebebasan

dalam

mengeluarkan

mengemukakan

pendapat dimuka

pendapat

umum yang bebas

dan bertanggung
jawab
Sikap positif
terhadap

4 x 40

Buku paket
Surandi hal 120-123

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER

INDIKATOR

MATERI
POKOK
penggunaan hak

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAIAN
Teknik
Bentuk

ALOKASI

SUMBER BELAJAR

WAKTU

mengeluarkan
pendapat secara
bebas dan
bertanggung
4.3 Mengaktu-alisasikan
kemerdekaan
mengemukakan
pendapat secara bebas

Dapat
dipercaya
Rasa hormat
dan perhatian

dan bertanggung jawab Tekun

Tanggung
jawab
Berani
Peduli

Menjelaskan

jawab
Berbagai bentuk

Mengamati dimedia

Penugasan

Membuat

bentuk kegiatan

kegiatan dalam

masa, membaca

kelompok

laporan kinerja

Surandi hal 124-128

dalam

mengemukakan

bentuk-bentuk

/ tes

dalam kelompok

Suranji Dahlan hal 126-

mengemukakan

pendapat

kegiatan

kinerja

(mendemontrasi

131, saptono hal 150-

mengemukakan

kan pekerjaan

156

pendapat

kelompok)

UUD 1945

pendapat
Landasan hukum
dalam
mengemukakan

Membaca, mecemati

pendapat

landasan hukum yang

digunakan untuk
mengemukakan

Kerjasama

pendapat

kewarganegara
an

Buku paket

Media masa, dll

Jujur

Kreatif

6 x 40

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

Menunjukkan tata

POKOK
Tata cara dalam

PEMBELAJARAN
Mendiskusikan

cara dalam

mengemukakan

langkah-langkah tata

mengemukakan

pendapat secara

cara dalam

pendapat

baik dan

mengemukakan

bertanggung

pendapat secara baik

jawab

dan bertanggung

PENILAIAN
Teknik
Bentuk

ALOKASI
WAKTU

jawab
Mengadakan
demontrasi tentang
tata cara
mengemukakan
pendapat yang baik
dan bertanggung
Menerapkan

Aktualisasi

jawab
Membacamenelaah

kebebasan

kebebasan

tentang kebebasan

mengeluarkan

mengeluarkan

mengemukakan

pendapat di

pendapat di

pendapat yang harus

lingkungan rumah,

rumah, sekolah,

dilakukan seorang

lingkungan

dan masyarakat

siswa dirumah dan

sekolah, dan

Akibat

sekolah

lingkungan

pembatasan

Membaca, menelaah

masyarakat

kebebasan

tentang akibat

mengemukakan

pembatasan kebebasan

pendapat

mengemukakan
pendapat

Tertulis

Uraian

2 x 40

SUMBER BELAJAR

Mengetahui

Padang,5 Juni 2015

Kepala SMPN 15 Padang

Guru Mata Pelajaran PKn

Hasbi,SPd

Arrina Syafei,SPd

Nip:196001011982021027

Nip. 197003181999032003