Anda di halaman 1dari 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran :B.Inggris (Writing)


Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan ke : 44
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi
1. Memahami makna teks monolog/esei berbentuk report, narrative dan
analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.

2. Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei tulis berbentuk report,


narrative, dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi Dasar
1. Memahami dan merespon makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: dan
analytical exposition.
2. Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: analytical
exposition

Indikator

• Mengidentifikasi makna dalam teks analytical exposition

Mengidentifilasi langkah-langkah retorika dalam wacana: analytical
exposition
• Menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk analytical exposition

1. Tujuan Pembelajaran
• Siswa dapat mengidentifikasi makna dalam teks analytical exposition
• Siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah retorika dalam wacana
berbentuk analytical exposition.
• Siswa dapat menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk analytical
exposition

2. Materi Pokok
Teks tulis berbentuk analytical exposition,contoh:

1
The Importance of English Language
I personally think that English is the world’s most important language.
Why do I say that?
Firstly, English is an international language. It is spoken by many people all
over the world, either as a first or second language.
Secondly, English is also the key which opens doors to scientific and technical
knowledge, which is needed for the economic and politics development of many
countries in the world.
Thirdly, English is a top requirement of those seeking jobs. Applicants who master
either active or passive English are more favorable than those who don’t.
From the facts above, it is obvious that everybody needs to learn English to greet
the global era.
(Adapted from Student Book for SMA, Balai Pustaka)

3. Metode Pembelajaran/Teknik: Three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan
• Kegiatan Awal (10’)
Siswa mereview apa yang perlu diperhatikan dalam menulis teks
analytical exposition

• Kegiatan Inti (75’)

 Siswa memperlihatkan dfrat pertamanya kepada teman


 Siswa membaca dan memberi komentar tentang tulisan
temannya
 Siswa bertanya pada guru dan mendapat feedback dari guru
 Siswa menulis ulang teks analytical exposition

• Kegiatan Akhir (10’)


 Siswa mengumpulkan hasil tulisan kepada guru

5. Sumber/Bahan/Alat
• Buku Look Ahead 2

6. Penilaian
• Teknik: Unjuk kerja
• Bentuk: hasil tulisan

Mengetahui …………………,….
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________
__________________
2
NIP. NIP.